紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇1
中华民族五千多年来，无数的中国人的梦想，在历史的漫漫长河中，渐渐凝聚成一个梦——中国梦。
中国梦是全中国人民共同的梦，我们当代中学生也应该把它当成我们的梦。既然要实现中国梦，我们中学生所要做的，就应该是为成为“五好小公民”而努力。“五好小公民”自然是被分为五个部分——“小伙伴”、“小主人”、“小帮手”、“小标兵”、“小卫士”。
小伙伴，即在学校里团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作。
俗话说得好：“众人拾柴火焰高”，人与人之间的互相尊重与信赖是建立在互帮互助的基础上。只有大家团结一致，齐心协力才能凝聚成一股力量，才能携手共创“示范型班集体”，让这个多彩的集体其乐融融，温馨快乐。
小主人，即在独立面对生活时胸怀宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新。
如今的孩子大多都是独生子女，娇生惯养，心高气傲，没有独立面对生活的经验与勇气，然而社会是残酷的、竞争的、富有挑战性的，在充满竞争的社会中我们能做的是振作信心、自强自立、迎接挑战，做好自己的主人。
小帮手，即在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动。
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母含辛茹苦地养育了我们，当我们长大以后，就应该为他们做些力所能及的家务，关心照顾他们。同时在生活上朴实勤俭，经济上不给父母增加负担，体贴懂事，使自己在被爱的同时学会播撒爱收货爱。多多体谅父母，不向父母提无理的要求。
小标兵，即在社会中热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。
“爱国爱民，遵纪守法”是每个公民应尽的责任。作为社会的一员，我们要把国家利益放首位，想国家所想，急国家所急，处处把社会规章制度记在心上，用这把道德行为的标尺衡量自己的道德思想，从而及时纠正不良行为，并督促他人。
小卫士，即在社区和公共场所里爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序。
环保是现在迫在眉睫的`大事，人人节约资源，就是还自然一片绿色。我们年轻人应该挑起这个重担，积极加入环保志愿者的队伍，为城市添绿，给心灵添彩。把绿色的希望播撒到城市的角落，让祖国的天更蓝，水更清，树更绿。
以上几点就是我认为现在的我们应该做的，要实现中国梦，复兴中国就应该从自我做起，从身边之事做起，从“五好小公民”做起。同学们，历史的接力棒已经传到我们手中，希望我们勿忘昨天的苦难与辉煌，无惶与今天的责任与使命，实现明天的追求与梦想，让我们一起为中国梦而努力。
紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇2
时代的车轮碾轧着岁月的轨迹，以一个只争朝夕、时不我待的姿态，滚滚向前，所向披靡。它总是不以人们的意志为转移，坚定而有力的敲响着韶华路上的一个又一个钟声，昂首阔步，高歌猛进。当我们掀开九月的日历，第三十四个教师节已豁然来到我们眼前。
“伟业从来期壮士，长亭饮罢赋神州。”一路走来，一代又一代“筑梦人”前赴后继，披荆斩棘，在教育战线的漫漫长路上树立起一座又一座丰碑。徐特立、蔡元培、黄炎培、陶行知、魏书生……他们用心血与汗水，打造着一支支民族复兴的力量，将个人理想、民族梦想、国家前途紧密的联系到一起;他们无愧于“太阳下最光辉的职业”，无愧于“人类灵魂的工程师”，无愧于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“筑梦者”的精神何其伟大! 当时光这位丹青圣手，在历史这株大树上圈画出第20个年轮时，“20年基本实现教育现代化”的目标已近在眼前。教育的改革发展已进入到一个深水区。这场战役已到了攻坚阶段。数以万计的“筑梦者”正以高涨的热情和不屈不挠的信念投入其中，用一支支粉笔浓彩重抹着一幅盛大的、教育战线上的“清明上河图”。
大爱无疆是“筑梦者”的胸怀。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，用一颗温暖的爱心关爱身边的每个学生，努力成为学生的良师益友。匠心筑梦是我们教学的根本任务，修身立德是教师这个职业的立身之本，“师者，人之模范也”，以赤诚之心干事，以虔诚之心治学，以真诚之心待人、以精诚之心育才，以自己的模范行为影响他人，以满满的正能量去滋润正在茁壮成长的学生。饱满的爱心会让我们的教育产生源源不断的力量。
学无止境是“筑梦者”的底蕴。“此生有涯，此学无涯”。国家教育综合改革和学校内涵发展，给我们教师不断学习提高提出了新的挑战，教师职业化专业化进程的不断加快，更是对我们教师职业态度、教育能力、知识结构的严峻考验。教师，从“寻梦者”到“筑梦者”，从进校园到出校园，再到进校园，角色的转换使我们必须树立起终身学习的理念，三尺讲台前才能游刃有余，才能善于引导我们的学生去“寻梦”“筑梦”。
高尚的情操是“筑梦者”的担当。高尚的品格才是为师之道，对师者之职充满敬畏之心，对道者之理充满尊崇之情，忠诚于党和人民的教育事业，坚守理想信念，在教书育人的伟大事业中实现自己的人生价值。在筑梦的道路上，不时还会有一些不和谐、不悦耳的发声，会有这样那样的误解，但教师始终会以奉献和付出为主流，不计名利得失，恪守着一个教育者的誓言，以一个“筑梦者”应有的姿态，在“乱花渐欲迷人眼”的诱惑中，洁身自好，不枝不蔓。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”在筑梦的道路上，努力做国家和民族复兴的践行者。
“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，我们的事业需要一代又一代的“寻梦者”和“筑梦者”前赴后继，薪火相传，我们的教育正在“四个全面”的宏伟布局下，在全面实现教育现代化的蓝图下，肩负着前所未有的历史重任。作为“十年面壁图破壁”的寻梦人，我们曾经怀抱着立志报国的理想，发奋努力;作为“咬定青山不放松”的筑梦者，我们始终铭记着不忘初心的信念，砥砺前行。“三千史乘宗司马，七二贤能慰仲尼”，一只只雏鹰展开丰满的羽翼，搏击于民族复兴的长空中，这是筑梦者莫大的’欣慰!
紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇3
我曾去过一个中学，它在大山深处一个小乡镇里，距离县城有三个多小时的路程，连接他们的是一条狭窄的盘山公路，一边是深深的山崖，一边是如刀削般的峭壁。
那天，我和参加公益活动的小朋友一起，历经3个多小时的车程，终于来到了这里。这个小小的学校，仅能容纳200人的校舍却有近400名学生，学校里唯一的小操场就是孩子们所有活动的场地。这里仅有不到20人的教职人员，所有老师都要教几门学科，甚至有些都是他们很多年没有教学过的科目。因为都是孩子，我们很快就熟络起来，他们七嘴八舍地询问着我们的学校、我们的老师和课程，特别让他们感兴趣的是从没见识过的外教课、选修课……。从他们羡慕的眼神里，我感到深深的遗憾，要是能带他们去感受下我们的课堂该多好?哪怕只有一次。
就在不久前，一则新闻吸引了我——拓维集团开展“互联网+教育+精准扶贫”的消息，一边是来自全国的名师，一边是湖南及新疆贫困地区的孩子，相隔千里的他们却通过互联网，共享一个课堂，城乡孩子拥有了平等接受教育的机会。这一创新，将给贫困地区的孩子带来多少机会啊!
这一切都要归功于互联网+教育的创新，目前互联网教育已经在很多城市推广和运用，如网络课堂、在线作业等，在线教育产品通过互联网加速了信息传播和共享的可能，改变了时间与空间，悄然改变着我们的学习方式和教学方法，我们是幸运儿，正享受着教育创新带来的便利。但比我们更需要它们的却是贫困地区的孩子们，让他们也感受互联网教育，享受更多的教育资源，教育创新将更有价值和意义。
可以想象，在不久的将来，在如拓维集团这样的爱心企业支持下、在来自全国各地名师志愿者的帮助下，贫困地区的孩子们将像我们一样，与语文老师一起用标准的普通话诵读经典;享受着外教浸润式的英语，了解各地的风土民情，与外教视频对话;与美术老师一起鉴赏名画……
也许几年后，贫困地区的孩子们不再想走出大山，而是把各种创新思维带入大山、改变大山。孩子们因教育创新而改变自己的世界，而他们又将用自己的聪明才智来改变大山、改变世界!
紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇4
新学期开始，由于我负责学生学籍管理工作，前来办理转学、休学等业务的家长络绎不绝。适逢国家实行学生电子学籍管理，初次使用新系统，全国没有统一的细节要求，各县区制度不尽一致，学籍管理员技术水平差异大，再加上规范的转学操作涉及单位多，单位与单位之间距离远，操作过程程序性强，使得家长要不断来回奔波在各单位之间，至少每单位往返两次。于此同时，目前学生“择校热“和各校的“控辍保学”针锋相对，使得学校和家长的行为发生明显冲突，家长一意孤行，要求转学，学校不热情服务，拒绝转走，更造成了学生转学难上加难。这时，学生家长来回奔波，怨气横生的。来到教育局，既要遵照严格的程序，又要巧妙化解家长怨气，就是我的主要工作，通过这几天的努力，我有以下几点体会：
一是政策清，程序明。这几天学校和家长不停得咨询我关于学生学籍的事情，我觉得首先要政策清，程序明。要针对每个人提出的不同问题，能熟练用上级文件条款或相关政策规定解释，要让群众知道，应该怎么去做，为什么要这样做，不这样做会造成什么后果。等大家了解了规定和程序，再麻烦的事情也不会抱怨个人，自然就不会有什么矛盾冲突了。
二是“声音小”，有耐心。我所说的“声音小”不是让你做姿态，给人摆谱，而是以平和的语气，低缓的声调，慢节奏的语速，让群众觉得你没架子，不盛气凌人，讲话实事求是，客观公正。同时要有耐心，特别是年龄长的，文化层次低的，要不厌其烦，用打比方的方式，拉家常的通俗文化，解释政策，讲清程序，化解矛盾，疏通心理，要让群众觉得你是公正人。
三是讲原则，有感情。中国人办事最讲感情。做群众工作，既不可用政策搪塞群众，让人感觉你不解人情，也不可放弃原则，为所欲为。在讲原则的情况下，一定要体谅群众的不易，要有同情心，针对特殊的情况，善意的帮忙解决问题。只有大家觉得你是在尽力帮他，是他的知心人，谁会对你发怒?再大的怨气也就化解了。
总的来说，和群众打交道的关键是：举着政策的大旗，站在群众的立场，理解群众的心情，用通俗的方法，游刃于群众之间。只有这样，群众才能认可你，听你的，从而达到政策的贯彻和落实。
紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇5
“少年强，则国强，少年志，则国志”。作为新世纪的中学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该努力去实现自己的价值。或许，现在的我们的翅膀是稚嫩的;我们的能力是微弱的;我们所能做的事是微不足道的。根本谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，谈不上为祖国付出。但作为中学生的我们能做的事还有很多很多。我们所做的不一定是惊天动地的大事，但一定要体现自我价值，心中要有社会核心价值观。
社会核心价值观，即：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。我理解，价值观是是非道德的判断标准，也是为人处世的行动准则。对一个国家来讲，形成广泛认同的核心价值观，无疑反映出这个国家的影响力和凝聚力。
像“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌和“最美的哥”李泽勇等道德楷模，他们就是社会核心价值观的体现。现在社会的美丽不再局限与山水美景，更在这些一位位道德模范的身上彰显。“最美妈妈”吴菊萍，她一个瘦弱的女性，却用自己的双手去接一个自己根本不认识的小女孩，却使自己手臂骨折;“最美司机”吴斌，一个坚强的司机，哪怕他自己身受重伤，也用自己的毅力和冷静拯救了一车的乘客，最后抢救无效死亡;“最美的哥”李泽勇，一位用自己的幸苦生活的普通人，却舍己救人，为了救一个落水的.人却丧失了自己宝贵的生命。这些都是一些普通人，可他们所做的事却令我们感到震惊。
我们，新世纪的中学生，在学校里，平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心;和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。还要从自己做起，从身边做起，要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。
人生因价值而精彩。作为中学生的我们来说，“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的核心价值观，犹如茫茫大海中的一座灯塔，指引着我们前行的航向。而关键就是要将这些核心价值观落实到我们的日常学习生活中，“爱国”就是要紧紧围绕实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”，发奋读书，刻苦钻研，努力成为对国家有用的人。“敬业”就是要做好该做的事，我们中学生就要抓好自己的学习，完成自己的学业任务，达到学有所成、学有所用、全面发展。“诚信”就是要诚实做人，踏实做事，不欺骗身边的老师和同学。“友善”就是要尊重师长，团结同学，助人为乐，做一个正直而善良的人……这些就是“中华正能量”。社会主义事业需要我们来接续传承，需要我们将社会主义核心价值观念深刻在我们心中，让我们以崭新的面貌挑起中华民族伟大复兴的重担。
最后，让我们一起“践行核心价值观，凝聚中华正能量”。为祖国和社会尽自己的一份力，为实现自己的梦想而做准备，为以后中华民族伟大复兴而努力，充分体现出我们中学生自己的价值。让祖国因为明天的我们而骄傲，而自豪!
紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇6
根据市直机关党工委的工作要求和市科技局党支部的具体安排，高新科结合图书、网络等多种途径开展以“群众路线”为主题的学习活动。学习中我认识到群众工作路线是我党发家和发展的传家宝，既有理论上的成熟，更有实践上的检验。历史和现实告诉我们，不管时代怎么变革，经济如何发展，但以人为本、执政为民的民本理念不能丢，从群众中来、到群众中去的群众路线不能变，否则，我们就会丢掉执政的土壤、丧失执政的根基。
党的群众路线没有捷径可走，也不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论。基层干部是党直接面对群众的窗口，走“群众路线”的方向正不正、步伐稳不稳、路子宽不宽，关系着民心向背，左右着党群脉动。
要保障“路线”不走样、不走调，必须要提高走“服务路线”的能力，党的全部工作的出发点就是为人民服务、使群众得利，基层干部要真心实意当人民群众的服务员，在涉及民生的问题上，切实做到“民困我解、民需我帮、民求我应”。
必须提高走“发动路线”的。能力，党的所有工作和一切发展都需要群众参与，基层干部要发挥宣传的作用，通过建立党群思想沟通和合理有序反映意见、建议的新平台，把群众组织调动起来。
必须提高走“倾听路线”的能力，群众的意见和建议是改进党的领导、实现科学执政的最好助推剂，需要在思想上尊重群众，怀揣包容之心，倾听不同意见，从牢骚话中找寻“表达意境”，从质疑声中听出“画外之音”，在抨击语里发现“诉求真意”。
作为一名公务员，在这次学习中我充分认识到走“群众路线”的重要性。只有自觉贯彻群众路线，主动面向群众、热忱服务企业、才能更好符合科学发展观的要求，做好自己的本职工作，努力构建和谐。
紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇7
为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培养，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次学习我就乡医培训工作谈几点体会。
加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，南咀卫生院根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。
根据乡医实际需要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。
首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。
加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。南咀卫生院将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。
每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新。二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。发现问题及时整改，杜绝自由化教学现象。
强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践。为此，卫生院要求教师把医德教育融入教学的各个环节，以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。
通过这次乡医培训工作使我深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。
紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行观后感整理 篇8
笔者认为，走的方式、措施固然重要，但最重要的是如何将走的'过程转化为具体的实效，变成老百姓能看到的实实在在的事情。群众普遍认为，找领导更好、更容易办事，而找一般的工作人员达不到效果，哪怕是一丁点小事，领导没有为之解决，但接待了群众，群众也觉得高兴和满意，这说明什么?说明我们在日常工作中，更注重领导交办的事项，对真正来自群众的呼声不够重视。因此我们在“走”的过程中要不断反省我们对待群众的态度是否诚恳、真切，为群众办理的事情是否让他们满意?
只有做到以温暖的笑脸、饱满的热情投入到“走”的工作中，深入基层、深入百姓家中，认真听取群众的意愿和呼声，将群众当成自己的亲人，真诚进行沟通和交流，急群众之所急，解群众之所难，才能得到群众的认可，倾听到他们真正的声音，才能将隐患发现在基层，问题解决在一线。
走群众路线，不能“走”了就完了，对于群众反映的问题一定要认真对待，做好记录，并有针对性地做好释疑解惑工作，能当场解决的立即解决，绝不拖延，敷衍了事、推诿搪塞。
不能解决的合理诉求，寻求他人及相关部门的帮助，无理诉求认真解释，认真回复。在解决群众反映的问题时，要沉下心、屏住气，保持足够的耐心，把政策讲透，把道理说清，从源头上解决问题，从情感上打动群众。
走群众路线要怀着一心为群众着想，多些换位思考。要围绕群众的所需所求所盼，从他们的立场出发，以他们的角度思考，更好地服务于民，解决问题。
我相信，只要时时从群众的角度想问题办实事，心里装着群众，真心帮助群众，“从群众中来、到群众中去”，就能够得到群众的理解，取得群众的信任，就能把问题解决，把事情办好。
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