辩论赛的观后感8篇 七年级辩论赛观后感

时间:2023-11-05 09:36:00 观后感

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辩论赛的观后感8篇 七年级辩论赛观后感

辩论赛的观后感1

  小学生们在放学、放假的时候,都没有手机玩。家长们说玩手机会影响学习,会伤害视力。但是,现在是网络时代,孩子不能完全不去接触。那么,小学生可以拥有手机吗?

  正方:小学生可以有手机。

  1、现在的'小学生放完学以后也不是不能玩手机,但是要自己适量地玩,不玩很久就可以了。

  2、玩手机可以让小学生们学习压力变小,就不会有学习的痛苦。可能还会让小学生喜欢学习,让学习变得更轻松,提升学生的思考能力。

  3、玩了手机也不一定会学习差,而且有了自己的手机也不一定就是玩呢,学生可以看天气,看时间,使用更多的其它便捷功能。

  反方:小学生不能有手机

  1、如果学生趁父母不注意就玩手机,一有空就玩手机,这样学生就会沉迷手机,思绪全被手机占领,影响学习生活。

  2、很多孩子会不停地玩,玩到没电也不肯放手。长时间地看着手机屏幕,对眼睛有影响。

  3、不玩手机不一定就是好学生,但是玩手机的就一定不是好学生。所以,给学生买机是错误的。

  如果学生一直玩手机可能就会变成差等生。小学生要劳逸结合,要适量使用手机,不可以多玩,这样就不会让学生压力变大。

辩论赛的观后感2

  在童年里,有的孩子度过了一个快乐的童年时光,有的孩子的童年是非常平淡的'。所以,有许多小学生家长为孩子买手机,给孩子增添快乐。那么,小学生可以拥有手机吗?

  正方:小学生应该拥有手机

  1、给小学生买手机,是为了让孩子的童年时光快乐起来,不是昏暗的度过。还有,如果写作业时有一道题目不会做,用手机“作业帮”一拍照,就可以出现答案,学生再也不用向家长问题了。

  2、手机上有一些小游戏设备,适当给孩子玩一玩,也是可以给孩子相当的自由空间的。

  3、给孩子用手机查找网络资料,还可以提高孩子的学习能力。

  反方:小学生不应该拥有手机

  1、小学生有了手机以后,会伤掉孩子的眼睛。所以,孩子一辈子的眼镜费用得花非常多的钱,是一笔大钱。

  2、小学生看着看着手机,就会迷上了电子游戏,玩电子游戏得花钱,加上越来越迷于电子游戏,恐怕这也会成为一种非常可怕的狂热。

  3、沉迷于电子游戏,还会降低自己的学习能力。最后,高中考不上去了,大学就更别说了。

  4、小孩子沉迷于玩游戏,白天、夜里,没有一分一秒都离开手机。还有,有的孩子夜里也在玩游戏,家里钱都被玩光光了。

  但是,我认为孩子合适地玩一下游戏还是可以的,只要不影响学习就可以,万事有度。

辩论赛的观后感3

  9月13日,我们班举行了第一次辩论赛。

  教室被分成南北两列,座位排好后,同学们脸上都是迫不及待的表情。等张老师给我们讲解了辩论赛的规则后,我们开始辩论。

  正方代表闫响铭有点结结巴巴的发表了他的'观点:“开卷有益,书是人类进步的阶梯,没有书,人类怎能进步呢?”反方代表杨炫锐凌不服气的站起来,看着稿纸也发表了他的观点:“开卷不一定有益,那些不良书籍读了会对我们的心智造成损坏。”

  这两句话如同两颗石子,投进水平如镜的湖里,泛起涟漪,教室里你一言,我一语地辩论起来,越说越精彩,越说越有趣。当大家辩论时,我非常紧张,不亚于考试,正当我准备站起来给对方迎头痛击时,有人抢先了,于是我落空了,我带着一脸的扫兴的表情坐下来,心情有些低落。

  在不知不觉中,时间过得真快呀,时间已经到了,张老师宣布了辩论赛结束。最后正方已两分之差输给了反方。我作为反方的一员,心里充满了自豪,再看看其他队友,脸上也洋溢着快乐而自豪的微笑。

  辩论赛太有趣了,我期盼着下一次辩论赛。

辩论赛的观后感4

  在历史长河中英雄辈出,到底那些人是真正的英雄呢?到底什么样的.英雄能受到万人追捧呢?应不应该以成败论英雄呢?

  首先,很多人都认为成败是一个判断英雄的关键词,历史也往往是向着成功者的。成功,便是英雄;失败,不是英雄。当你在赛跑时,欢呼声、呐喊声总是为成功者响起,摄像师的镜头也会紧紧追随为成功者的身影。这种成功者难道不是英雄吗?

  其次,自古以来,成功者都是衡量英雄的重要标准。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”项羽和李清照都赞同我方观点。关羽华容道放曹操,诸葛亮便要杀了他,可见诸葛亮对成败的重视。

  然而,可能有人会说,失败者难道不是英雄吗?岳飞抗金却被杀害,他就不是英雄吗?文天祥失败了,他也不是英雄吗?我不赞同失败者,但并不代表我轻视失败者。我认为失败者不应该放弃,而是将成功变成一种信念。只有不断追求成功,英雄才能涌现,社会才会进步。

  综上所述,我坚持认为成败是英雄的度量衡,只有用成败议论英雄才能更好地诠释英雄。

辩论赛的观后感5

  现在,很多小学生希望拥有一台手机,但几乎所有家长都反对这个建议。他们认为小孩不应该有手机,可是小孩子偏认为可以,那小学生到底能不能拥有手机呢?

  正方:小学生可以拥有手机

  1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。

  2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不是看很长时间。这样既可以放松一下,也可以劳逸结合。

  3、如果发生火灾时,可以用手机拨打119电话,可以救命。如果有坏人闯进家里,也可以用手机拨打110电话。

  反方:小学生不可以拥有手机

  1、小学生有手机,如果晚上熬夜看手机,不仅会对小学生眼睛不好,而且第二天还会精神不好。

  2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索,完全不动脑子,以后遇到更难的.题目就更不会了,所以遇到不会的题目就得多思考思考。

  3、有手机的话,有可能会迷上游戏,还可能为了玩游戏而充钱,骗家长的钱,养成坏习惯。

  其实小学生可以有手机的,可以看一会儿手机,但不可以过度使用手机,沉迷游戏。只要我们有自控能力,就可以拥有手机。

辩论赛的观后感6

  11月14日星期六下午15点20准时开始了中南财经政法大学武汉学院与华中科技大学武昌分校的辩论赛。辩题为:孙悟空和猪八戒谁更适合做老公?我方武汉学院为反方辨猪八戒更适合做老公。经过开篇陈词,攻辩,攻辩小结,自由辩论和总结陈词。一场没有硝烟的文学战争激烈地上演着,你一句,我一句,轮换交替,显得别具风味。观看即知,我方一辩明显在气势上即已赢得成功,而二、三辨的灵活多变以及词藻犀利更是锦上添花,最后经四辩经典的总结更是画龙点睛。

  纵观整场辩论赛最让人欣赏的即是我系三辩,以其灵活多变,犀利直逼对方,在自由辩论和攻辩环节中他的`出现,总是能引起场下的骚动,因为幽默即将上演,它将打破严肃、沉闷的辩论赛,因为我方的利词即将展出,他将驳回对方,用最适合的词藻引起现场观众的共鸣。

  总的来说,这场辩论赛的确值得一看,在不失庄重、严肃的辩论规则下,幽默的连珠话语总能调动起全场观众的气氛,总能引起观众们的一次又一次共鸣。

  通过这次辩论赛我学到很多:

  1、礼节问题,赛场所有选手的风度不能不令人敬佩和学习;

  2、头脑的灵活多变;

  3、词藻的丰富积累;

  4、课外的努力准备;

  5、团队合作的默契程度等等,这些都值得在今后无论是工作还是学习得以借鉴和学习。

辩论赛的观后感7

  经过了三场辩论赛,从中获益匪浅,也认识到了自身存在的问题。

  对于辩论赛这项活动,了解不是很详细,也没想到自己会有机会去参加这项活动。感觉辩论赛对一个人具有很大的挑战:在有限的时间里清楚的表达自己的意思并能够击败对方,实在是不易。

  在我参加的两场辩论赛中,感觉做好充足的准备,是战胜对方的关键。对于第一场比赛,我准备不是太多,以致于在自由答辩中没有问题向对方提问。还好辩论的题目不是太难,最终险胜过关,而对于第二场比赛,我吸取了第一次比赛的教训,赛前我查找了很多资料,也对对方可能提出的问题进行了分析。但还是准备不是太充分,忽略了一些问题。但总算赢得了比赛,感觉挺高兴的。

  辩论赛结束了,但却给我留下了深刻的印象。它不仅锻炼了我的语言表达能力,而且还教会了我团队意识在一项集体活动的重要性。相信有许多企业都很重视团队合作,而此次辩论赛就给我们上了生动而形象的一课。

  同时,我也认识到无论做什么事情,态度很重要,只有认真对待要做的事才有可能把它做好。而我从前在这方面,却做的`远远不够,总是对要做的事情莫不在乎,以致于有许多事情只能以失败告终。幸好,这次辩论赛的举行,弥补了我这方面的不足,同时提高了我个人解决和分析问题的能力,磨练了自己的意志,开阔了视野,学道了许多知识,希望以后有机会可以多参加类似的活动。

辩论赛的观后感8

  “以成败论英雄”,这个观点将成败和英雄联系到了一起。那么,怎么去定义英雄这个词背后的意义呢?

  我想,英雄是做出实际贡献的,英雄是某些优秀精神的象征。“以成败论英雄”,这种价值观将人们对成功的追求转化为对优秀精神的追求,激励人朝美好的事物、美好的人生境界采取切实行动。可见,这一认知,对人生实际问题是具有影响性、促进性的。

  英雄的价值,不是收获,而是付出;不是能力,而是行动;不是个人得到了什么,而是向社会贡献了什么。正如抗日战争时那些抛头颅洒热血的战士们,他们每一个人的牺牲与所作出的事都是为最后战争的.胜利尽一份力,而只有胜者才会被人们记住。

  同时在当今社会中,成功者把事情当事业,失败者把事业当事情。这样的心理也就反映出最后两者的不同结局。

  “以成败论英雄”,这种价值观是可取的,是因为它首先符合人的本性,人就是追求意义的动物,而成功则是对这种意义最好的诠释之一。

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