下面是范文网小编整理的优秀实习心得体会12篇，以供参考。
优秀实习心得体会1
根据铜仁学院本科教学计划的要求，师范类毕业生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。我系20xx届数学与计算机专业毕业生在李小军老师、覃启伦老师，邹华老师带领下，于本学期3月1日5月25日到思南县12所中小学校进行了为期三个月的教育教学实习。实习队共有40余人前往。
教育实习既能检验同学们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使同学们更加了解和熟悉教师工作，加强毕业生的综合能力。对于师范生非常重要。在实习开始之前，指导老师要求同学们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。回顾三个月的实习带队生活，我坚持以教育实习三个阶段为指导，努力做好一名实习带队老师，既要对实习生的教育实习随堂听课，又要在课后对其进行评课解疑；既要对实习生的思想问题进行了解，又要对他们的生活学习问题给予帮助。经过这三个月的带队，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现在就教育实习总结如下：
第一阶段：见习阶段
我们于3月1日带领各学校实习生前往各个实习学校，让实习生了解和熟悉实习学校和班级的有关情况，熟悉实习学校领导，以及相关指导教师，坐好教学和班主任准备工作。
阶段要求：
1、听取实习学校领导介绍学校全面情况；分班听取原班主任和原任课教师关于班主任工作和教学工作的情况介绍。
2、分班听取原任课教师的示范课，了解课堂教学的常规，实习生要认真做好听课笔记。
3、熟悉和了解学生，实习生可采用熟悉点名册、座位表、个别交谈、作业辅导和参加课外活动等方式熟悉了解学生，要求在见习阶段能认识所在班级三分之二以上的学生。
4、做好实习班主任的准备工作。在掌握学生的`思想、学习和纪律等全面情况的基础上，在原班主任的指导下写好班主任工作计划。
5、做好上课准备。每节课原则上必须在原任课教师指导下进行预教，认为预教合格，教案经原任课教室批准并签“同意照此教案施教”后，方能上课。
教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。在正式上课之前，安排了公开课听课任务，实习生听原任课教师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。
第二阶段：实习阶段阶段要求：
1、保证每个实习生不少于5个课时每周，班主任实习一周左右。
2、实习生必须认真备课、预教、讲课、听课、辅导和批改作业。
3、每个实习生在原班主任的指导下，拟出班主任工作计划，将开展哪些活动及如何开展，找哪些学生谈心等。实习生要言传身教的去影响学生，学会做学生的思想工作，对学生热情相待，关心和爱护它们。并做班主任工作小结。
4、实习生必须用普通话进行实习。
本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的不同情况，也做了周密的调整，保证实习正常的进行。所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。由实习学校任课教师担任指导教师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关。但是所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。在李小军老师的带领下，我们3位老师辛勤指导，严格把关，基本上做到周一到周五随堂听课，其他的时间进行教育实习总结，对实习生教学中出现的问题及时给予解决，保证教育实习的顺利进行。
在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。有近半数实习生上得较好，特别是冉双亮、谭雪飞、张漫、张莎莎、龙爱平、王号清等同学的课堂教学取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。
充分发挥实习生的积极性，实习班主任老师坚持和学生一起早读和晚自习，及时解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。
广泛开展听课，规定同组成员必须互相听课，听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上每个实习生必须听同学课不少于4节，听老师课也不少于6节。在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
为利于工作的安排和开展，同时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境，实习队每周不定期对本周的实习工作随机进行检查和总结，由队长主持，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，及时改进。在会上，队长对今后的工作进行安排、布置，保证实习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺利进行提供了保障。
对于班主任工作，要深入了解实习班级情况，主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。
在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的意见，主动争取他们的指点和帮助。
实习生首先是熟悉班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。及时掌握学生的性格与思想情况，为日后的具体工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家积极的开始发现问题并解决问题。特别是要经常和班委会的学生联系，经过他们及时反映班上的事情，这一点上我们的实习学生都做得很好。不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。也得到了学校领导和原班主任的一致认可与好评。
通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。
第三阶段：总结阶段阶段要求：
1、实习队组织召开总结会，听取实习学校领导、班主任及任课教师意见。要求写出实习工作情况总结。
2、搞好实习鉴定，评定实习生实习成绩。
最后在5月份实习结束前，我们3位老师分别前往各个学校对实习生的毕业实习进行总结，在总结大会上，虚心听取实习学校领导、班主任及任课教师意见，针对我们的实习生存在的不足各个学校都给出了意见：1、教学组织能力有待提高，应变能力有待提高；2、接人待物的处事方式有待锻炼；3、与老师和学生的交流不足，缺乏主动性；4、希望我院能让各个专业的都来实习；5、学生的教学方式有待提高；6、部分学生的语速以及上课时间的把握有待提高；7、对教材的熟悉度不够，自我学习的能力有待加强。
总的来说，这次实习是成功的。通过本次教育实习实践，实习生学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论实习生日后是否担任教师工作，这都将是他们人生路上的一笔宝贵财富！在另一方面，我们的实习生为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，在这里我们要感谢实习学校领导与指导老师对我们的实习工作的支持和帮助。通过这次实习，我相信我们的实习生一定在未来的人生道路上，走的更远，走的更好。
优秀实习心得体会2
经历一周的认识实习后，思考良多、感触良多、收获良多。认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾，让我们把现实看的更清楚一些。
这次我们班级认识实习主要是以校内实习的方式为主，其内容包括：观看学习有关电力的录像，到校外实地参观变电站。
作为高压输配电线路施工与运行专业的学生，我们不仅要有一定的理论知识，还要有过硬的身体素质。
认识实习的第一堂课，我们认真观看学习了用电安全操作规程，“安全第一”始终牢记在我们心中。通过录像我们目睹了因违规操作所引起的一场场悲剧，深切体会到了学好专业学好知识的`重要性。我们学的是高压输配电专业，若不谨记“安全第一”的原则，不仅会危及个人生命，还会给国家造成巨大的损失。要学会虚心，因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样能使我们少走很多弯路。
优秀实习心得体会3
上午，由于各支行业务繁忙，实习生分配问题暂时搁浅。午时2点半，经分行人力资源部冻总的再三联系，各支行人员陆续到齐，我和一起培训的小田，很荣幸地分配到润华支行，并由支行综合业务部的裴教师带往支行。
来行后，我首先向吴强行长做了自我介绍和简单的汇报，然后在营业部的李明旭教师的带领下向主管第一阶段柜员岗位实习的会计经理周晓盈报到，并理解前来润华检查工作的王坤教师的询问。
安排妥善之后，我由周教师带往现金库，现场学习柜员业务操作流程，微机操作入帐，现金收付及清点。在那里我认识了今后将要跟班学习的王齐和另一位男同志侯毅峰师哥。随后我向那里的会计主管吕红霞教师咨询了我行的机构设置等人员配置情景，并向左手点钞飞快的韩雪教师学习了点钞的基本动作和技巧要点。
晚饭时光，我在晚宴上体验到了润华大家庭的团队精神——和谐的员工关系，美满的'八小时外生活。随后在会计部王总的主持下，我们参加了总行关于推广三代系统的电视会议，认真领会了总行精神，并决心苦练基本功，做好xx人。
今日感受：能来到润华，对我而言是一个机遇。有这么好的团队，无论是工作中还是工作外，我们都将构成一股巨大的凝聚力，在工作中发挥出的热情，做出的努力，对今后的工作我信心十足。
优秀实习心得体会4
紧张、有序实习结束了，感受很深，在我自己看来，学的不仅仅是知识，更重要的是如何去运用所学的专业知识。可事实证明，我们学习不能仅局限于课本和会了一点点东西，我们要注重自己对理论知识的学习，没有理论做指导，那么设计将无从谈起，因为我们设计的东西失去了理论依据或者说是缺乏理论依据，可能很富有观赏性，但缺乏实际可操作性。在实习的时候要将自己在学校里所学到的知识与公司企业生产化的东西相结合起来，要学以致用，在企业里要注重自身知识的不断提高，才能真正成为一名设计师。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。进行了为期一周的认识实习，思考良多、感触良多、收获良多，在很多方面都有很大的收获。同时，我们也来到了景初设计有限公司、兰图设计有公司、多门数字科技有限公司、华侨城创意产业园、深圳市展览馆、深圳市民中心IF展、洛可可设计有限公司、长虹创新设计中心、三诺集团工厂、麦锡工业产品策划有限公司、何香凝美术逛馆进行了参观，在这短短的一周里，我们不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，提高了我们的学习热情。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。
首先是讲座，设计师给了我们很多的'建议，我想我会应用到以后的学习与生活当中去。比如说：他告诉我们应当如何过一个有意义的大学，怎样才能不虚度，我认为这个很必要。因为在初入大学时，大家都很迷茫，现在的我们仍然需要一些建议。听取了他的建议之后，我想我会多做一些有意义的事情，让我接下来的大学生活更加充实、有意义。同时他还告知我们要做好自己的职业生涯规划，自己要有一个长远、清晰的目标，并为之不断的努力，那将会获得成功。比如说，现在的人我们队信管这个专业以后的发展方向很模糊，他也告诉我们应该根据自己的兴趣来选择，因为范围很广。不要拘泥于几个局限性的方向，只要自己想，那就一定能行。
在讲座之后，我们专业的老师又给我们讲了一些我们在剩下的几个学期中的学习内容以后今年毕业的学长学姐的发展方向，这样让我们对自己的专业有了更好的了解，也让我们提前考虑一下自己以后应该往哪个方向发展，并朝着自己的目标不停的努力。
进入公司参观之后，我感触很多，发现做任何一项工作都不容易，即使是在我们大家眼里看起来很轻松的办公室工作，依然需要付出很多的努力，现在自己还几乎完全处于无知状态，这也许就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。所以我们还要付出更多更多的努力，为了自己今后有一个更好的发展。
我认为，通过这次实习，使自己对所学专业的认识更加明确，学习方向与奋斗目标更加清晰，学习态度更加端正。在日常学习中主要还要靠自己用心去学，不懂的主动问，不要等别人来教你，还有自己诚心一点，人家自然会愿意教的。我想在我以后有机会进入公司实习的时候一定要用心的去学，绝对不能浪费宝贵的机会。刚刚进入企业的大学生，可能会不适应企业的有些地方，特别是有些大学生总是想去改变什么。但这个时候我们是没有发言权的，公司也不会去听取一个新来的大学生的意见。很多大学生会因此而跳槽，到头来没有固定工作也没有积累经验。刚刚进入公司的三年一定要沉住气，潜心学习，向老师傅们学习技能，掌握方法，要刻意的去锻炼自己的写作能力，多写少说。对于自己不适应的要努力去适应它。我们这个专业目前的就业形势，很多人都认为我们这个专业目前就业前景很好，如果我们必学好专业知识，就能脱颖而出。反之，也不用太过悲观，毕竟专业的好坏对于未来的工作而言只是起点低了一点而已，到时候只要自己用心学，也不会比别人差，尽管，刚出来工作的基本上还是先靠技术的。我们也讨论了在应聘的时候，公司看重的是什么。对于公司来说，当然希望找一些能够为公司带来利益的人才，对于公司，学历并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如说自己做成了一个案例，这比学历更有说服力。同样的，公司的经理也让我们多注意运动兴趣的培养，因为未来的工作环境可能很枯燥，有些公司也会举办运动上的比赛。
经历了一周的实习，我想我是一个有目标的人，我会为了可以拥有它而付出汗水，会为了达到那样的生活而不辞辛苦，为了达到目标我会很努力很努力的。 经历了两年的大学生活，学到的知识很多，我会更好的利用剩下的两年时
间，让自己不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，努力缩小与其他人的差距，为自己的未来而努力。
优秀实习心得体会5
我是xx，xx年9月，我在国际大酒店实习，实习部门是餐饮部。
以往，我从未接触过这个行业，知识见它有着华丽而明亮的外表，便深深的敬畏着，远离着，接到酒店实习的通知，心里不知作何感想，因为有着太多的不了解，更何况是那么有“历史”的xx呢!总是在外面道路上游走的我，终于能得此机会能进入这个以优质服务和最早四星级等赞誉著称的酒店。至今都忘不了，第一次踏入xx时的情景，明亮的灯光，折射着微弱光芒的大理石板，空气中若有若无的弥漫着菊花茶的淡淡苦香味道。还有，他们的微笑。似火焰般的温暖着人们的心灵深处。他们的鞠躬，整齐划一，却又不做作的感觉。霎时间，觉得心里仿佛有一条河被舞的惊涛骇浪，充斥着自卑的心酸。以前，总觉得不屑与此，现在才明白，是自己的眼光太过于短浅，正如一句话所说，我们把世界看错了，反而说他欺骗了我们。于是，我决定里下来。留在这个充满了挑战的地方。虽然，他是如此的'艰辛而满温馨，因为我坚信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出时间的绝唱，我对酒店最初的认识只有四个字：历练，xx!
在xx，我是一名基层服务人员，同事们的热情，让我深有家的感觉，便觉发觉的，同事之间都如此温馨，更何况是对待客人的!客人至高无上和以情服务，用心作家是我在xx最初学到的，作为一名xx实习生的我，心里却存有一丝丝的侥幸，却忘了，天使之所以能够飞翔，是因为他把自己看的很轻。于是，我跟着师傅一点一滴开始学习。从拉椅让座到和客人沟通，从刷一个简单的直筒杯到独立完成收台工作。从六人台到八人台，十人台。我在慢慢的成长，虽然在这其中，有许多的坎坷和错误，但也跌跌撞撞的过来了。当然这一切都要感谢一个人，我的师傅。从我第一次班，第一次看台，最应该感谢的人就是她。人生处处不忘感恩，这是我为人处事的第一原则。我在xx，我在做一名普通而平凡的餐饮部服务员。或许有太多的不如人意，但我在努力。而xx，也在见证我的成长。
经理总是笑着对我们说，态度决定高度，我在努力用态度提升着我的高度。忘不了，经理对我做出加油的手势;忘不了，同事们一起用力喊出的xx口号。我为我曾是xx人而感到骄傲。它教会了我太多太多。在xx虽然有过泪水，有过汗水，有过太多的委屈和不甘。但那是xx在教育我，青春，只有苦斗的义务而没有蹉跎的权利。感谢xx!
优秀实习心得体会6
(一)思想政治教育学习是知、情、行整合的学习
从学习心理的百年多的发展历程来看,三种学习理论从各自不同的角度出发探讨学习的发生发展机制。行为学习论认为学习的发生发展机制是“行”,即从个体外显行为改变来研究学习的发生发展;认知学习论认为学习的发生发展机制是“知”,即从个体如何通过认知结构的改变获得新知识或修正已有知识来研究学习的发生发展;人本学习论认为学习的发生发展机制是“情”,即从个体内在的需求、情感来研究学习的发生发展。笔者认为,以上三种学习论为我们探讨思想政治教育学习心理提供了不同的研究视角,可以让我们从不同的角度来揭示思想政治教育学习的本质。行为学习论为思想政治教育探讨如何形成社会规范行为提供了理论基础;认知学习论为思想政治教育探讨如何获得思想政治理论知识提供了理论基础;人本学习论为思想政治教育探讨如何体会与思想政治教育内容相一致的情感体验提供了理论基础。另一方面,思想政治教育学习不同于知识学习与技能学习。“知识是关于活动客体或对象的性质与内部联系的反映,又称之为对象经验,知识学习指向于人类活动的对象,主要解决的是‘懂不懂’的问题,强调接受理解,借助于概念、命题、判断进行,通过同化或顺应过程,不断地实现从已知到未知的转化,从而形成个体的认知结构。技能是一种动作经验,是人类个体动作的主观产物,又称之为主体经验。技能学习来自活动的主体,主要解决‘会不会’的问题,强调熟练操作,关键是形成动力定型,产生自动化的行为反应倾向。”[11]而思想政治教育学习旨在使学习者获得符合社会要求的思想观念、政治观念与道德观念,主要解决的是“信不信”、“有没有意义”、“如何才有意义”等问题,强调潜移默化、个体觉悟和行为实践。它需要在知识上掌握思想政治教育内容,在情感上体验并认同思想政治教育内容,在行为上执行符合社会要求的规范。因此,我们认为,思想政治教育学习体现为一种价值学习,通过知情行整合的学习方式获得一定的思想观念、政治观念和道德观念;通过知情行的整合建立个体的内在调节系统,形成个体的动机系统和行为系统,从内部和外部两方面调节。思想政治教育学习是知、情、行整合的学习,三者缺一不可,相辅相成,共同决定着思想政治教育的学习心理。
(二)思想政治教育学习的实质是形成思想政治品德
笔者认为,要把握思想政治教育学习的本质,应该将个体放在与环境的互动中去分析。思想政治教育学习作为个体对环境的一种适应活动,是个体对环境变化所做出的一种应答,使之与环境不断保持平衡,因此是一种以心理变化适应环境变化的过程,这种心理变化是由经验的获得而实现的。经验是在主客体的`相互作用中产生的,是主体对客体现实的反映,是主体活动的主观产物。由此看来,思想政治教育学习的实质是心理建构。经验作为主体反映活动的产物,来源于现实,又区别于客观现实。经验的产生过程是在客观现实作用基础上,经过主体的一系列认知加工活动,实现各种水平的转化,从而在主体内部构建起相应的调节其活动的心理结构的过程。而这种内在的调节机制,正是在不断的思想政治教育学习中形成的思想政治品德。思想政治品德是思想品质、政治品质与道德品质的总称,是合乎社会要求的稳定的心理特性,是个体社会行为的一种内在调节机制。思想政治教育认知学习心理和思想政治教育情感学习心理相结合,作为思想政治教育学习的动机系统,是促进个体产生符合社会规范行为的内部驱力。思想政治教育行为学习和思想政治教育认知学习的结合,作为思想政治教育学习的行为系统,通过操作一定的教学情境,使个体在思想政治教育意识的支配下产生社会规范行为以及养成行为习惯,思想政治教育行为学习心理是实现思想政治教育动机的手段,也是一个人思想政治品德的体现。
(三)思想政治教育学习是“内化”与“建构”的统一
思想政治教育学习的内化,是指社会意识向个体意识的转化,也就是说,将意识形态的诸要素移入个体意识之内。思想政治教育学习的内化是一种过程,显示了某种社会准则逐渐成为个体价值的一部分的过程。这种内化过程不是一次完成的,常常会反复。但是,一旦思想政治教育内容通过接受或内化学习过程之后,已不再是外在于主体的行为要求,而成为主体自身的行为选择的标准。这种对思想政治教育内容的接受或内化的过程是通过主体的能动反映活动构建起其一定的思想政治品德心理而实现的,也就是在主客体相互作用的活动中,思想政治品德心理结构的形成和发展是通过内在心理的变化而实现的。思想政治品德心理结构是在人类个体的生活及思想政治教育学习过程中,通过外在于主体的教育影响的能动反映而构建起来的一种心理结构。思想政治品德是与社会要求相符合或一致的认识、体验与行为方式,是通过个体对思想政治教育的认知学习、情感学习与行为学习,完成知、情、行的整合而构建的。思想政治品德结构的形成是以这种对思想观念、政治观念与道德观念的遵从经验的获得及整合为条件的,思想政治品德是思想政治教育内容内化过程中建立起来的遵从性交往经验结构。思想政治教育内容的内化是逐步完成的,需要经历由简单到复杂、由外表到深层、由认知到情感、由行动到动机等一系列的内化过程。因此,思想政治教育学习体现为思想政治品德建构的过程。思想政治教育内化是以社会为立足点,建构是以个体为立足点,两个过程可以互补共存。个体通过与社会环境相互作用,将社会要求内化到自身的心理结构中,然后,个体主动对知识进行建构,通过新旧经验相互作用而实现,建构出自己的有意义的经验世界。因此,思想政治教育学习体现为“内化”与“建构”过程的统一。
二、思想政治教育学习的过程
(一)思想政治教育学习是知、情、行三种经验整合学习的过程
思想政治教育学习包括认知学习、行为学习和情感学习三种学习状态。这三种学习相辅相成、缺一不可,共同决定着思想政治教育学习。思想政治教育行为学习重在促进学习者执行符合社会要求的行为规范,对趋向于所要形成的社会行为给予不断地强化,引出所需要的社会行为,即对第一次表现出的良好行为给予及时强化,提高这种行为在以后重复出现的几率;引导学习者对优秀榜样示范的观察模仿,有效促进学生良好行为以及品德的形成与发展。思想政治教育认知学习是继承和探索相统一的过程。继承意味着新知的获得依赖于旧有的知识,探索意味着主动地搜寻思想政治教育新知并把其纳入到旧有认知结构中去。经过结构的加工改造,使新知内化于思想政治教育认知结构中,为个体思想政治教育认知结构增加新营养,使个体获得思想政治教育新知。思想政治教育情感学习重在触动个体的内心世界,充分发挥学生的学习潜能,努力加强学生的求知动机,使其产生主观需求。思想政治教育内容必须符合学生的生活经验,使思想政治教育学习与个人意义有关,促进学生整个身心的投入,增强学生情感体验的强度,使其从内心产生与思想政治教育内容相一致的情感体验、价值认同。由此,我们认为,思想政治教育学习过程是在以上三种学习状态基础上,通过学习者不断实践和深刻体验,形成以价值信念为载体,以情感体验为核心的知情行整合的学习模式。这个过程由“知—情”、“知—行”整合而成的复合型结构来保证社会规范行为的动机驱力和执行机制的实现,并由此形成社会规范行为的内在调节机制,成为产生合乎社会要求的规范行为的内在动因。
(二)“知—情”整合是思想政治教育学习的动机驱力
笔者认为,思想政治教育“知—情”结构是由对思想政治理论知识的必要性认识与相应的情绪情感体验构成的。以情感为基础,有利于学习者对思想政治教育产生深刻的认知、炽烈的情感和顽强的意志。“知—情”结构对于形成思想政治教育价值体系具有重要的意义,通过情感体验与认知系统的结合,个体可以在特定问题的空间下结合认知体系进行选择,将不同的情感“价值”或情感权重在认识结构的建构中进行整合。思想政治教育情感学习具有启发作用,促使个体在认知过程中作出最优的选择,情感不仅与认知相伴发生,而且可以指导学习者作出决定。因此,“知—情”结构是社会规范行为发生的动机驱力,即成为推动个体产生符合社会要求的规范行为的内部动力。
优秀实习心得体会7
模拟法律事务教学是指在法学课程教学中，设置或虚拟出一定的法律实践场景，通过学生的实际参与和过程体验，在形象展现法律程序、制度和相关知识的同时，培养学生的法律职业能力。作为一种实践教学方法的创新，其合理性与正当性可以从社会学、教育心理学等多个领域得到诠释。而以下三种理论共同构成模拟法律事务教学的认知论基石。
一、建构主义与情境化认知理论
建构主义起源于皮亚杰对西方哲学传统中的知识论的不满。建构主义是当代心理学理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，近20年来在全世界流行开来，并且对我国的教育也产生了深远影响。在建构主义者看来，认识是一种适应性活动。这就是说，我们要把知识看作是一种概念和行动纲要。但建构主义的代表人物对建构主义的理解并不完全相同。皮亚杰认为，“作为认知主体的人，在与周围环境相互作用的过程中建构关于外部世界的知识，离开了主体能动性的建构活动，就不可能使自己的认识得到发展。维果斯基则特别强调社会交往在人的心理发展中的作用，并认为人的心理过程结构，最初必须在人的外部活动中形成，然后才有可能转移并内化为内部心理过程的结构。布鲁纳的认知理论特别关注知识的结构、学习者的内部动机、多种认知表征方式、探索与发现未知、直觉思维、从多重观点中建构知识和价值等。”但他们都承认，建构过程中会出现知识的同化和顺应，同化是指把新的知识纳入到主体已有的认知结构中，只有借助于同化过程，新知识对主体来说才获得真正的意义。当主体的认知结构无法“容纳”和“解释”新知识时，主体就必须对已有的认知结构进行变革，使之与新知识相适应，这称之为顺应。通过同化与顺应，主体的认知结构不断重构与发展。所以学习不是简单的信息积累，更重要的是新旧知识的经验与冲突以及由此引发的知识结构的重组。
整体而言，建构主义的学习理论主要包含“什么是学习”以及“如何进行学习”两个方面。建构主义一方面主张知识不能通过简单的传授和灌输获得，而只能由学习者在特定的情境中，借助教师与学习伙伴的帮助，并且利用必要的工具和材料，通过意义建构的方式获得。因此，建构主义学习观强调“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”在学习中的重要作用。所谓“意义建构”是利用已有的认知图式赋予新知以意义，是学习的终极目标；而“情境”是指学习要在一定的社会文化背景之中进行，学习情境的设计必须有利于学生对所学内容的意义建构；“协作”指的是学习方式，它要求在学习资料的搜集分析、假设的提出与检验、学习成果的`评价等过程中进行合作，以使相互启发；“对话”指的是通过对话、讨论等完成学习任务。建构主义另一方面又强调学习中学习者的认知主体作用，即学生要积极收集相关材料，对相关问题进行细致地分析和验证，用探索法、发现法和寻找当前学习内容所反映的事物与已经知道的事物之间的联系去建构知识的意义。
模拟法律事务教学的观念与方法很大程度上以建构主义认知理论中的情境化学习为灵感之源。现实中不存在离开实际生活而在头脑中抽象存在的虚无的、孤立的法律事实和理论，法律学习也不能离开生活而存在。应用型法学教育也应该是情境性的，因为脱离情境性的法律理论传授往往是形式化、抽象化、简单化、记忆表征单一化的学习，这种学习产生的结果往往只能应付司法资格考试，而不能迁移到复杂的真实情境中去，这也是许多法学本专科的毕业生工作后很长一段时间都无法适应工作环境以及公检法机关不喜欢招录应届毕业生的原因所在。模拟法律事务教学正是着力创设出最接近真实的虚拟情境，因为，与情境分离的学习是一种无意义的经历，情境化学习本质上就是在日常生活的真实活动中创造意义的过程，而学习不能与行动相分离，它是发生于由人物、行动和情境构成的复杂的社会脉络中。所以，当学生沉浸在一个审判或类似的问题情境中，并且在情境中获得法律知识和法律职业技能及其应用规则来解决实际问题时，有效的学习才能发生。事实上，从建构主义的视角看，法律知识本质上也是情境化的，法律知识就是在实践情境中通过活动而产生的一种心理表征或共识，是实践共同体协商建构的产物。法律知识的学习仍是应用型本专科法学教育的重心。这里的法律知识主要指的是蕴涵于法律实践之中的实践情境知识。法律学习是“整体的、不可分的社会实践，是现实世界创造性社会实践活动中完整的一部分”。实践情境知识以法律实践情境为依托，但并不是法律实践活动及其情境本身。情境化学习为模拟法律事务教学提出了许多具体的要求：首先，模拟法律事务教学应尽可能创设出与现实情境相类似的情境，并以解决学生在模拟情境中遇到的问题为目标，学习内容要选择“真实任务”。其次，教学过程应与法律实践过程基本一致，让学生从现有情境中寻找问题与工具。最后，判断模拟法律事务教学是否达到目的的标准是，学生是否能用真实的方式去使用信息，并根据实际情境和任务的需要来处理信息。模拟法律事务教学就是要让学习者通过对正在进行的法律实践的参与，学会如何在该模拟情境中做出合理有效的行动，并在行动中不断进行反思，改进自己的知识和实践。当然，建构主义对模拟法律事务的意义体现在知识观、学习观、学生观、师生角色的定位及其作用、学习环境和教学原则等诸多方面，并不仅仅局限于情境化学习的理念。
二、行为主义认知理论
行为主义学习理论在20世纪早期由华生创立。它主要解释学习是在既有行为之上学习新行为的历程，是关于由“行”而学到习惯的看法。其核心观点是，（1）学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应；（2）学习过程是一种渐进的“尝试与错误”直至最后成功的过程。学习进程的步子要小，认识事物要由部分到整体；（3）强化是学习成功的关键。行为主义认知理论强调学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，因此也常被称为“刺激——反应”理论。其主要代表人物有巴普洛夫、桑代克、斯金纳等。桑代克提出了三条主要的学习定律：一是准备律，即当被指导的个体对象已经准备好被指导的时候，给予适切的指导会使个体产生满足感，反之，则产生干扰；二是练习律，即增加个体对刺激之反应，会增加个体对刺激与反应的联结，因此反应的行为其增强的程度是视联结产生的次数、深度、与持续性而定；三是效果律，即伴随着反应行为的满足感对于习惯的联结是非常的重要的，反之，伴随着反应行为的不适感则会削弱习惯之间的联结。行为主义理论旨在克服传统教学的种种弊端，比如学生在学习中受到的刺激或所得到的控制不能使学生产生愉快，甚至令学生反感；学生在学习中受到的强化次数太少且强化的时机不适宜等等。
行为主义认知理论对于模拟法律事务教学的基础性作用体现在如下几个方面：一是论证了教学思路转变的正当性。传统教育理论未把心理学学习理论作为教育技术的基础。而行为主义理论则扩展到重视对学生行为的研究，从重视“教”转为重视“学”。模拟法律事务教学同样需要这样的转变，即由教师单向的灌输和信息刺激，到以学生为主体的双向互动，更加注重学生的学习行为。二是为在模拟法律事务教学中如何认识和运用多媒体等教辅设备提供了新的进路。按照行为主义认知理论，“教学媒体设备的作用不仅要呈现教材，而且必须与学生的行为联系起来”。媒体设备等教辅设备及材料只有发挥上述作用，才能强化学习，从而保证学习的成功。模拟法律事务教学中可以适当运用多媒体设备，但这些教学媒体只是起到帮助构建模拟情境，促进“学”的作用。三是模拟法律事务教学中可以借鉴行为主义理论中的某些观点，确立每种具体模拟教学方式的行为目标和评价标准，教师借此了解学生完成预定任务的情况，模拟教学进程设计的合理性，并及时做出调整。
优秀实习心得体会8
实习期间，除了浅层次地学习了专业技能，我还感受到我们公司员工的敬业和那种生机勃勃的工作氛围，初来xx，它给我的感觉只能用两个字来形容——忙碌，我喜欢这种氛围，些许期待与紧张。走进这个集体中，你的心会不由自主的动起来，你的脚步会不由自主地更轻快起来，而你的工作态度也会变得努力，认真，也许这就是一个集体的凝聚力。另一方面，这次实习也为以后找工作好打基础，通过这段时间的实习。学会从实习中学习，从学习中实习。我们不只要学好学校里所学到的.知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面提升自已。
总得来说在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，让我的生活变得很充实，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验。因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会有更大的收获和启发的。
优秀实习心得体会9
会计是一门重视实践的工作。因此，学校在我们最后一个学期布置我们进入实习岗位，了解会计的基础工作。
一、实习情况概述
我于20xx年xx月至20xx年xx月在xx贸易有限公司进行了近四个月的顶岗实习。在此过程中，我学到了很多学校学不到的学问，对会计专业我有了更深刻的认得，对我以后的进展奠定了坚实的基础。现在对这几个月的实习情况进行总结。
二、实习单位简介
xx贸易有限公司于20xx年7月31日成立，座落在xx县暮云镇工业园，本司以经营焊管、钢带为主导，以自产方管为特色，还从北方厂家：唐山华岐、天津市方聚钢材经销中心、岐丰集团、山东山口钢管集团有限公司采购不同的焊管，及武钢集团鄂州钢厂、洛阳钰龙的带钢，形成湖南市场专营带钢、焊管的企业。公司产品以汽车工业、建筑业、家具行业及其他领域。公司现在库存4000吨左右，为降低销售成本，节省开支，3月份与一力物流签定合同，租用15亩地，投资150万元，新建了7000平米的室内仓库及3000平米的室外仓库。公司去年销售收入达7575万元，上交国家税收215.7万元，被长沙市工商局评为“消费者信得过单位”“全国知名钢材营销企业”。公司经营的宗旨是：以市场为向导，以企业为主体，以质量为生命，以效率为中心，以人为本，以改革为动力，推动企业持续稳步进展。
三、实习过程
会计是个讲究阅历的职业，工作阅历是求职时的优势，为了积累更多的工作阅历，经过学校和伙伴的努力，我在xx贸易有限公司获得了一次特别难得的实习机会。实习期间努力将本身在学校所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我认真遵守工作纪律，不迟到、早退，努力完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发觉了本身的很多不足之处。
在实习中，我的职位是会计助理，从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手，尤其是应付账款的对账，有时也会跑跑银行，办一些简单的业务。在实习期间，我运用所学的学问去做事，在不知道的地方问会计主管，有不对的地方会计主管会指给我看，给我矫正，并告知我下次做的方法。在实习的这段时间，我不仅学到了关于专业方面的知道，而且对社交方面也有了确定的体会。实在包含以下几点：
（一）认得各种原始凭证
在校学习期间老师曾经给我们看过一些原始凭证的仿真版，到了单位以后我才知道，我才知道我们在学校里见的那些原始凭证只是凤毛麟角，还有太多太多的原始凭证我们不曾见过，不知道他们的用途。在这几个月的实习期间我首先要做的事就是认得原始凭证，这是全部会计工作的基础，没有这样的阅历我们根本无法开展以后的工作，更别说是在公司里的进展了。所以我认真听取前辈对我的教育，了解公司使用各种原始凭证的填制方法和其经济含义，以后再见的时候就知道该如何处理了。这是我开始以后工作的基础，必需得打好，而且不能操之过急，渐渐学习，虚心请教，学习前辈的精华，以后为公司更好的服务。
（二）依据经济业务填制和审核原始凭证和记账凭证
1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其紧要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面予以说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位。但是在公司，我没有接触到购入产品这一块，只对相关人员的报销单进行审核，不过中心也有偶然用现金购买的材料入库单，基本是就是把原始凭证上面的金额重新再计算一遍，确认无误后签字。
2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的精准和完整性完全倚靠于记帐凭证，操作中依据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。在公司，我只填制库存现金和银行存款的记账凭证，一般就是收款的可以几个公司填制在一起，付款的单独填制，假如看到直接用现金购买的材料，要看看财务软件里面是否输入，否则会对应付账款有影响。
（三）在财务软件里输入凭证
公司用的是速达财务软件，我个人觉得财务软件大体是都差没多久，只在小细节上面不同，我负责的这块是直接跟据送货单在采购里面输入，有点像仓库采购材料，不同的是不需要检查入库情况。也不需要输入单价和数量，只需输放金额就可以。由于输入的金额在月末的时候要与应付账款期末余额一致，所以到分都不能有差错。
（四）对帐
对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它紧要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅佑襄助帐数据来完成帐帐核对。在公司，我紧要负责应付账款的对账工作，和我们学的不同，一般是每月初，供应商将对账单传真过来，我再拿对账单与送货单相核对，再拿送货单和对账音与速达里面的数据相核对，以免少记和漏记，核对无误后再做出应付账款汇总表交给出纳，再本身备份。
在这个学习和联系的过程中。我发觉会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作实在业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢把握。这次实习最紧要的目的也是想看看我们所学的理论学问与公司实际操作的实务区分在哪里，相同的地方在哪里，一些特别的帐户如何会计处理等等。带着这些问题，我在这几月里用眼睛看，不懂的请教领导同事，让我对会计这些问题有了确定的解答，达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的学问外，我还看到很多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如公司的行政，没有将员工的实际情况进行核实，导致员工辞职、自离。通过这次实习也更加让我看清本身今后的努力方向。例如：实务本领，应变本领，心理素养，适应本领等等。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是特别紧要的。
在工作中仅靠我们课堂上学习到的`学问远远不够，因此我们要在其他时间多给本身充电，在坚固结实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中碰到问题时要多向他人请教。人际沟通也是特别紧要的一点，会计实习报告如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。立刻就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经过都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。实习真的是一种经过，只有亲身体验才知其中味道。
四、实习感言
经过这次实习，虽然时间很短，可我学到的却是我三年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少大同学刚踏出社会碰到的一大难题，于是在实习时我便有意察看前辈们是如何和同事以及上级相处的，而本身也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊闲谈不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管很多情况我们不愿定能碰到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
会计原来就是繁琐的工作。在实习期间，我曾觉得成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味味味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!实习虽然结束了，我们真的就要走上工作岗位了，想想本身大学三年的生活，有很多让我回味的思绪。经过这次实习，让我学到了很多很多，无论是专业学问上，还是为人处世上，受益匪浅，感谢母校和xx贸易有限公司供应了这次实习机会。
优秀实习心得体会10
透过这两周的实习，我们学会了手持编程器的编程方法，编入、写出、删除及修改都会了。在以后学习过程中期望大家多多提点。我和倪泽旭主要负责程序设计和调试。第一个项目比较简单，只有一点小问题，和快我们就解决了。第二个项目相对于第一个来说复杂了很多也难了很多，也是我们第一次真正接触并使用三相交流发电机。在梯形图的修改上出现了很多问题问题，导致第一次调试的失败。在一次完整运行成与重新启动运行之间的循环出现一点问题，经过我们对梯形图的`监控检查，发现循环与上方编程有点冲突，之后我们调整了一下，调试最后成功了。接线方面，在星三角转换的上遇到了困难，经过我们不懈努力最终成功了。
透过这次的实习使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。从程序的设计到编写、画图、调试、修改、完善、到最后的实习报告，每个人都付出了时间和精力去做好自我的任务帮忙队友，所以团队的合作和队友之间的相互协助十分重要。透过实习让我们更深一步的对自我的专业，对自我的潜力，对自我所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自我。实习台上的接线我们比较乱，这也是我们接线检查困难的主要原因，才导致出现了一些接线问题。
总的来说，这次实习还是比较成功的，无论是个人动手潜力还是团队协作潜力都得到了很好的锻炼。在实习过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。我们也学到了，做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自我看的角度都很重要。
优秀实习心得体会11
为期二周的车工实习。在此期间，我们接触了机加工的基本操作技能，在老师们耐心细致地讲授和在我们的用心的配合下，我们没有发生一例重大伤害事故，基本到达了预期的实习要求，圆满地完成了实习任务。
实习之前就听已经实习过的同学说很累，但是在实习第一天，我依然怀着激动好奇的情绪来到了实习中心，看着一台台庞大的机器，我一脸茫然，心想操作它们一点很难吧。不知老师教了我之后我会不会操作。总之，几份忐忑，几份期盼。我们班同学大概也是怀着好奇的情绪，在机器上那里碰碰，那里摸摸。接下来老师告诉我们本次实习的基本任务和目的，并且再三强调安全问题。最后就是讲课与示范了。
我们主要学习车工，一进操作室看到车床就明白操作就应不容易，结果老师也说了车工是最难的。我当时就告诉自己，我的动手潜力本来就不强，必须要认真听！车床是利用工件的旋转和刀具的直线和曲线运动来加工工件的，就其工作的基本资料来说，能够车削外圆。内圆、端面、切断、切槽、内外圆锥、各种螺纹及滚花和成形面等。经过老师的介绍，我明白了车刀的安装务必注意以下几点：
第一，车刀夹在刀架上的伸出长度就应尽量短，以增强其刚性。
第二，车刀底下的垫片数量应尽量少，并放整齐。
第三，车刀刀尖应于车床主轴中心等高。
工件的安装：
第一，伸出不能太长，影响装夹刚性。
第二，装夹务必牢固可靠，防止工件飞出伤人，必要时用加力杆。
第三，装夹毛坯工件时注意找正佳紧。同时还有切削三要素、切削用量选取、手动车外圆，端面，阶台的方法。
最后老师也同样的讲了实习任务，并且介绍了加工这个零件的工艺步骤，我认真的听着，生怕遗漏一点点。最后就是在操作机器上是演示了，同样我也很认真的看着。老师的任务完成了，接下来就轮到我们自己操作了，我们三人一组，要每人都加工一个简单的零件。
刚开始的时候我们对机床的熟悉度不够，导致我们加工起来不仅仅很慢，而且经常出错，应为机加工零件对零件的精度要求很高的`，一不留意就出废品，就得又重新做，加工的时间长了慢慢的对机床也有些熟悉了，加工起来速度就明显的快了，而且精度也明显提高了不少。最后在第二天下午就加工出了三个合格的零件。
后面三天老师给我们的任务是加工一个更难的零件，而且精度要求也更高，因为前面的基础，我们加工的速度快了不少，但应为精度要而且精度要求也更高，因为前面的基础，我们加工的速度求较高，所以还是经常出废品。透过努力，在我们细心的加工下还是完成了任务，成功做出了零件。
应为机加工都是站着的，所以二周下来我们都很累的，但过得很充实，在这二周里我们还是学会了很多东西。
1、了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践潜力、创新意识和创新潜力。
2、机加实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对机加实习的重要好处有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手潜力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。
3、我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮忙女同学、动手潜力强的同学帮忙动手潜力弱的同学，大家相互帮忙相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。
4、在实习过程中我们取得的劳动成果。这些以前让人难以致信的小零件，竟然是自己亲手加工而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。
机加实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。机加实习更让我深深地体会到人生的好处。
劳动不仅仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造。经过这周的机加实习，在这方面我也深有体会。
1、劳动是最光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。
2、坚持不懈，仔细耐心。
3、认真负责，注意安全。
4、只要付出就会有收获。
实践是真理的检验标准，透过一星期的车工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。
很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项潜力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。一周的车工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅仅是透过几项工种所要求我们锻炼的几种潜力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。
优秀实习心得体会12
一、金蝶K/3软件的认识
金蝶K/版本是金蝶公司为满足企业国际化发展及运作的需要，及时推出的第四个多语言产品，该版本增强了销售管理的功能，以更好地满足国际化企业销售运作管理的需要。较之前的版本对管理提出更高的要求，通过管理方法的精细化，流程控制的精细化，管理对象的精细化等方式，推动管理者应用ERP等先进的管理模式和工具，引导企业从常规管理迈向深入应用，建立企业人、财、物、产、供、销科学完整的管理体系。
这次实训的内容主要来自K/标准供应链实操案例手册它是从企业经营活动中的日常业务入手，结合业务背景、软件功能、典型案例、应用流程、总结与思考，提供供应链业务中常用流程的处理方法和软件重要功能介绍。老师通过各种教学方式相结合的分步进行了详尽阐述，使得我们结合上机练习快速掌握K/标准供应链日常业务操作。
二、实训的主要内容：
（一）基础数据录入
基础资料，就是在系统中使用的各种基础数据的总称。用户在录入凭证或者录入单据时，都毫无例外地需要输入一些业务资料信息，如科目、币别、商品、客户、金额等等信息。科目，币别，凭证字，计量单位，客户，部门，职员，物料，供应商，工作中心，辅助资料管理。可以这么说，所有的凭证、单据都是由一些基础资料信息和具体的数量信息构成的。
在主控台上，选择〖系统设置〗→〖基础资料〗→〖公共资料〗→〖科目〗，就可以进入科目维护界面，在这里，可以对科目进行以下维护操作：科目组维新增从模板中引入科目，修改，删除，浏览，科目管理，科目禁用，管理科目禁用。进入主控台后，选择〖系统设置〗→〖基础资料〗→〖公共资料〗→〖计量单位〗，就可以进入计量单位维护界面。在维护界面中，可以对计量单位组和计量单位进行维护管理，其他的像客户，部门，职员，物料，供应商，工作中心，辅助资料管管理，都一一如此。
（二）系统初始化和系统启用
即在基础数据录入和检查完毕之后，开始对系统进行初始化和系统启用。
（三）生产管理模块的数据录入和实训
1．生产数据管理是用来建立与生产制造相关的基础数据。对涉及产品设计、生产计划、加工制造、物料管理等需高度共享的基础数据进行集中统一管理，减少数据冗余，确保数据的完整性、准确性和可靠性，并对这些数据进行动态维护和更改控制。生产数据管理包括物料清单（BOM），工程变更单、工艺路线、资源清单、多工厂日历等基本制造数据，这些数据是进行计划管理，生产控制的应用基础。
2．主生产计划MPS将独立的需求（销售或预测）作为需求，考虑现有库存、已分配量、预计入库等因素，通过BOM向下展开需求，得到主要产品（MPS类物料）的计划量。主计划员可以对该计划量进行维护、确认或进行粗能力计划，将能力的影响体现在计划的改变上。对确定的计划订单，也可作为预计入库量，实现滚动计划功能。
（四）供应链管理模块采购管理
实习内容为对合同的新增和修改，合同的审核和反审核，订单处理，入库，结算，费用发票，流程设计和供应商管理，采购价格管理，多计量单位，辅助属性管理，备注资料。
（五）销售管理实训
1．销售管理系统，是通过销售报价、销售订货、仓库发货、销售退货、销售发票处理、客户管理、价格及折扣管理、订单管理、信用管理等功能综合运用的管理系统，对销售全过程进行有效控制和跟踪，实现完善的企业销售信息管理。 2．系统将销售管理分为六种业务类型，包括现销、赊销、直运销售、委托代销、分期收款、受托代销。不同业务类型其业务的处理过程以及财务收支核算的过程有差异，所以对应在系统中也会有不同的业务处理流程。
3．采用灵活方便的业务流程自定义设置，使业务处理流程灵活方便。用户可根据自己的实际需要，选用不同的单据流程、自由设置单据关联关系；销售的流程清晰，单据之间可分可合，单据的业务处理、批处理、管理功能分别实现而又协调统一，可以方便灵活地处理业务；单据之间的联系紧密定义灵活，设置了直接关联、间接关联、三方关联、钩稽、连属等多种联系，以满足用户不同的业务需要。
实训过程中遇到的问题，在实训期间并不是想的那么顺利，有时感到很是无助，毕竟有些之前根本就不知道，所以有时无从下手，这种情况下，老师在傍边慢慢的讲解，讲解出问题的原因和解决问题的办法，虽然还是有些疑惑，但是最终还是顺利的完成了。
三、这次实训心得：
重要的是心态很重要，合作是完成任务的保障，责任心在职场上必不可少。在为期一周的金蝶K/3软件上机实习过程中，我深深的体会到现代IT技术与现代前沿管理思想有机结合的强大力量，也对这款ERP软件一见钟情。友好的界面，流畅的模块转换功能，还有可视化的功能按钮，环环相扣的逻辑思维。这些都让我对ERP有了新的看法。也为我在以后的工作学习中，指明了一条方向：现代化和智能化，系统化和趋新化，这些思想带给我在学习和认识的思想转变。
而我们所操作的金蝶K/3 ERP系统，集财务管理、供应链管理、生产制造管理、供应商及客户关系管理、分销管理、人力资源管理、企业绩效、商业智能分析、移动商务、集成引擎及行业插件等业务管理组件为一体，我通过不断地熟悉和演练各个模块的操作流程和术语的熟悉了解，知晓了作为营销功能在企业的可视化，数据化，每个功能模块都无疑是一个企业系统思想的体现。
虽然我们实习的学校机房条件不太好，但是我们都还是认真的完成老师布置的实训任务。最开始的原始数据的录入和基础数据的录入与修改，成为我们最头疼的事情。繁杂的数据和报表，错乱的数据分布，还有那冗余的小数点，我们都感到烦恼。可是，我们在实习的`不多加深和具体，才体会到原始数据的正确性和精确性是多么的重要。这些可是ERP软件初始化的基础性数据。回过头来我们才意识到我们对待工作的态度，应该很大程度的改善。认真严谨，一丝不苟的态度是ERP软件实现精确预测和管理的最大保障。
继续学习，不断提高自己；凡事贵在坚持。由于好奇心，我也查阅了一些关于ERP软件的发展前沿资料和ERP软件的培训资料，才发现在我国的企业和教育中是多么的缺乏，仔细的研究了一下ERP课程和发展前进，也与我自身的营销专业相比较，发现关系是如此的密切，在企业ERP软件销售管理和分销，门店管理，产品预测等方面，它们起到了相辅相成的角色。准确的说ERP是在数据和工作具体化，流程化的体现，而我们营销这门专业则更加的经验化，加上了管理者的思想和个人思维。我想假如ERP软件能在这些方面更好的结合这些思想，让它更加的智能化，从而为企业的管理提供有力支持和帮助。我想我现在应该密切关注它，不断地了解和熟悉。
虽然在实训期间都要完成一定任务和作业，让人感到有点疲劳。但是，在每天完成的课程中，我都在思考这样一个问题：这一次ERP实习软件的意义。我想我们虽然没能够很好的，全面的系统的了解ERP软件的功能和模块的流程，但是基本的界面接触和数据录入，基本的销售管理，还有系统管理思想的火花碰撞，这些对我们短短两周的实习期来说，已经足够了。无穷进的求知欲让我想不断地关注和了解ERP软件，还有自己对网络和软件的理解，提起了我强烈的兴趣，我会不断的关注ERP软件的，不断地学习和加深对它的认识,从而提供自己对企业管理系统思想的理解和领悟。
ERP软件带给现代企业和管理界的革命性方式的转变，在我看来，是不可否认的。老师这几天也不断的强调ERP软件的重要性和复杂性。我想，通过这一次实习，留在我们头脑的不仅仅是几天的实习经验，更重要的是对我们以后的就业和职业发展有重要的影响。
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