下面是范文网小编整理的实习简报3篇，以供参考。
实习简报1
我的模拟实习生活
系部：教育科学系 班级：12级小学教育一班 学号： 姓名：彭蓉
实习单位：怀化市太平桥小学 时间：2014年11月17日
目录
一、模拟实习学校简况
二、实习各环节情况记录材料
三、实习任务及完成情况
四、教具
五、实习总结
太平桥小学学校概况
学校外部环境
湖南省怀化市太平桥小学学校地处迎丰中路与红星路交汇处的中心地带，占地40亩，建筑面积平方米，办学规模60个教学班，能容纳3000名学生就读。学校按照高起点、高品位、人性化和适度超前的标准建设。校园内绿树成荫，环境优美，布局合理，建筑错落有致。学校拥有高标准的教学楼、综合楼、办公楼、食堂、田径场等，建有科学实验室、计算机室、音乐室、美术室、医卫室、图书阅览室等多功能教室20余间，教学仪器设备按照最新标准配置。
学校历史渊源
太平桥小学是2012年秋季根据《怀化城区教育五年行动计划》的要求在原怀化市商业学校校址新建立的一所六年制公办完全小学，是市区两级政府和教育主管部门为适应怀化城市快速发展，缓解城区义务教育阶段学校学位紧缺，为民办实事的重要举措之一。学校现有三个年级，根据区域内适龄儿童的摸底情况和现有办学条件，将在未来每一年内增加一个年级，班额控制在45人以内。
学校办学特色
太平桥小学办学目标：师生发展，社会满意，蜚声教坛。办学理念：创品牌学校，做体面教师，育优秀人才。校训：放眼世界，书写人生。校风：众志成城，走向成功。教风：爱心施教，授之以渔。学风：全面发展，学有所长。
太平桥小学师资从城区各学校选调优秀教师和公开招考优秀教师中产生。
实习各环节情况记录材料
实习任务及完成情况
教具
实习总结
“师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师模拟实习之旅,近15天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
三个星期的模拟实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个星期的模拟实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个星期的模拟实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级，一大群7、8岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“时间把握欠佳，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。但作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红旗，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红旗，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
时间过得真快，短短的三个星期的模拟实习生活已经结束了。这近半个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
实习简报2
实习简报
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上政治课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
以上就是我实习期间的一些感悟，我知道今后我要走的路还很长，基本素质在以后的工作中还有待巩固和加强，但我会时刻铭记作为一名人民教师的社会责任：传道授业解惑。
实习简报3
实习简报
不知不觉中，实习生活已经有几周了，期间在教学方面学到很多实用的知识，在生活上也有不小收获。这些宝贵的经验对我的教学观念具有重要意义，同时能够让我更加从容地面对以后的教学工作。
第一，我基本克服了教师面对的第一个问题——紧张。之前站在讲台上，我总是无法克服紧张情绪，嘴里说的都是提前背过、练习到滚瓜烂熟的话，大脑不能思考问题，不能进行交流和探讨，学生也越发自由散漫。在真正参与几次教学实践之后，我的紧张情绪得到缓解，现在站在讲台上基本能够做到收放自如，并且能够和同学交流。同事在讲解重点、难点的知识点时能够照顾同学们的反应，必要时会多次讲解，并解答他们提出的疑问。
第二，我认识到教学的重点在于学生与兴趣。教师教学的目的并不仅是自己在规定时间之内教授完某些知识，更重要的是学生能够在一定的时间内高效的学会这些知识。一开始我的讲课速度过快，上课内容涉及过多，讲解不够细致，重点不突出。因此导致学生没好好掌握知识不说，而且还听得云里雾里。后来我在知道老师的建议下，改变上课观念，先抓基础知识，突出重点，认真、细致的讲解知识点，讲解透彻，注重激发他们学习兴趣，同时以提问和表扬作为激励手段，让同学们在快乐中掌握基本的知识点，重点学习重点、难点。
第三，凡事预则立，不预则废。教师应严格要求自己，做到对知识点完全掌握、彻底理解，即使是一些简单的知识点也应认真对待，这样面对学生时才能做到胸有成竹，讲解知识才能做到深入浅出。上了第一节课后我深刻的认识到这一点，不熟悉的知识要重新学习，熟悉的知识要复习一遍，否则很有可能出现站在讲台上忽然说不清楚的情况。
比如在一次课上，本来打算用杜甫的诗句讲解一个词以便于学生理解记忆。备课时我觉得杜甫这句诗太过熟悉没有认真查，结果真正上课讲解时却不能把这句诗的诗名说出来，甚是尴尬。从此我知道不管是简单还是有难度的知识点，都要认认真真的复习一遍。
最后，我学会了如何与学生相处。作为一名教师面对学生，既不能太严肃，也不能太过温柔，最关键的是教师要有一颗对学生充满爱与责任的心，将学生的学习与成长当成自己的事业，全身心的付出。只有从爱出发，老师与学生的关系才能融洽，才真正促进学生的成长。
实习简报3篇相关文章：
★ 第三次全国农业普查工作简报3篇(全国第三次农业普查先进个人)
★ 世界防治结核病日简报-精选2篇(3月24日世界防治结核病日宣传总结)
★ 公司员工培训简报范文_单位员工培训通讯范本3篇 企业新员工培训通讯稿范文
★ 诵读国学经典传承优秀文化《简报》3篇(经典诵读国学画报)