教师年终个人述职报告 篇1
漫长的一个学年又即将结束了,回顾这一年来自己各方面的工作情况,心中感触颇多,有得有失。虽然某些方面略显成效,但仍觉得许多事情做得不够理想,不够完善。为了便于以后的工作做得更加完善一些,不再留下太多的遗憾,现将这一年来的工作汇报如下:
一、思想政治方面
自从来到志华学校任教的那一刻开始,一直以来以“学高为师,身正为范”的师德严格要求自己,我深刻体会到做一个合格的教师,必须每时每刻提醒自己,要爱岗敬业,为人师表,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不同程度地发展和提高,正是基于以上的认识,我在工作中始终以饱满的热忱,全身心地投入到工作中,踏踏实实,兢兢业业,不敢有丝毫懈怠。做一个受学生尊敬,家长信赖,学校认可的合格教师,是我孜孜追求的目标。
二、教学方面
这学年我从事着学校二、四、六年级的四个班级的英语教学工作。在学科教学方面,我时刻告诫自己要与时俱进,大胆创新。作为一名年轻教师,仅仅靠一腔的热情和对这份职业的坚定信念还远远不够。这一年来,我不忘为自己充电,业余时阅读了大量的有关教育教学理念方面的书籍。在校内,我虚心向其他教师讨教教学经验,抓住每一次外出培训的机会,努力使自己的业务水平提升到新的高度。在具体教学工作上,根据学生的不同特征因材施教,着重做到以下几点:
1.深入细致地备好每一节课。在备课中认真钻研教材,力求准确地把握重点和难点,制定出符合学生认知规律的教学方法和形式。
2.认真上好每一节课。我在英语课堂上采取多样化活动教学,把简单的音乐、动作、游戏、比赛等有效地融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大程度地让学生在轻松自如的学习气氛中快乐学习,轻松求知。
3.认真及时批改作业。从作业出现的问题中及时了解到学生的学习情况,采用有针对性的辅导措施,做到有目的补缺补差工作。
三、教研组工作方面
本学年我一直担任英语教研组组长工作。在校领导的组织安排下,在全体组员的共同努力工作下,使教研组工作开展的有声有色。围绕工作计划定期开展教学研讨工作,组织年轻教师拜师学艺,外出培训学习。在校内进行教学展示,将公开课上的亮点加以推广,不足之处加以改进,让每一个成员业务水平上都有不同程度地提高。
四、图书馆工作
图书馆刚建立不久,受学校委托,我有幸参加了图书管理员的培训。图书的整理、登记、编码和录入工作都停留在初始阶段。因此,工作量很大。由于本人担负着其他方面的工作,所以有疏于这一块的工作,使得进展缓慢,有望在下学期进一步完善和规范,使学校图书馆充分发挥它应有的作用。
以上就是我在这一学年度各方面的工作陈述。由于经验不足,许多地方存在不足,尤其是教学水平与优秀教师的水平还相差甚远。不过我相信,只要通过不断地学习、反思、总结及永不停止地学习操作,在不久的将来,我一定会取得进步,才能不断地完善教育教学工作,才能无愧于人民教师的称号,才能充分体现我人生的自我价值!
教师年终个人述职报告 篇2
本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完.的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了以后的教育工作做的更好 。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重.体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
在我校李正火校长倡导的“无墙课堂”办学理念的高端引领下,我在课堂中努力做着践行者、开拓者的角色。力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等学科元素进行.合,围绕“提高学生综合素养”这一教学目标,有的课堂让学生走进大自然,走进生活的,进行语言交际,并观察写话;有的课堂让学生在欣赏名曲的情景中感悟课文的意境美;有的课堂又让学生进行想象画画,让孩子的奇思妙想去丰盈课文的空白,感受课文的语言美;并尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习,拓展了学生的学习资源。通过教学资源的重组,使课堂教学的效果得到了优化。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,.取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、关注课堂生成。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的.兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助..衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的.和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的.和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博.众长,提高教学水平。
三、在班级管理上,民主平等,张弛有度。
重视学生的常规教育,高标准,严要求。经常利用升旗仪式、晨会、班队课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮学生所犯的错误,进行严肃的批评和耐心的教育。由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,这就需要我们老师给他们做正确的引导。我十分注重“以身作则”、“率先垂范”,随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是能让学生耳濡目染,现身说法,达到一定的教育效果。我也非常的的重视班级小干部的培养,发扬学生的班级主人翁精神,每个孩子都有自己的责任包干区,自己的工作责任田。
四、工作考勤业绩方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中,我取得了一定的成绩:
教学随笔《生活的小悟》发表在国家级刊物《教学随笔》;上虞市语文命题设计获市一等奖;评为“上虞市优秀班主任”;语文论文“入情、动情、移情、抒情”获浙江省三等奖;《凸显小班优势,铸养合作能力》获绍兴市二等奖;《从“形同陌路”走向“联袂共舞”》获上虞学区一等奖
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
教师年终个人述职报告 篇3
本学期即将结束,回顾这一年的工作,有疲劳,有困惑但更有收获。下面我从以下几点总结自己的这一年的工作情况:
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,掌握知识点,确定教材的重点与难点,并且能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、使用适合学生的教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,认真听课学习,在平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
四、科研方面:
通过结合自己在实际的教学工作中需要突破的地方,进行制定了自己的小课题。并通过课题的结论指导自己的教学工作并取得了一定的教学效果。自己也在忙碌的教学工作中积极参加区组织的各项活动,论文获得了区一等奖。
这一年的工作虽然辛苦,但也从中得到了收获。自己还有很多不足之处,争取在今后的工作中,不断改进,使自己的业务能力得到更大的提高!
教师年终个人述职报告 篇4
班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
一、深化思想教育
为了加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动,加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、德育活动等作用,对学生进行品德教育。爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩。结合助残捐款活动,让学生了解理解残疾人的痛苦和不便,奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。
二、抓学风,促班风
1、分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高。第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2、做好课后辅导工作。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。
三、对学生负责
爱还要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
(1)我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。
(2)为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全班学生的卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表,每天一记录公布,期终在成绩总分中扣掉相应的分数,作为评选三好学生的参考分,这样,有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。
四、今后努力方向
“金无足赤,人无完人”,在工作中难免有许多缺陷,例如:
1、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在塬有的基础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之,在本学期的班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表,以身作则,注重身教。在今后的班级工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生。
教师年终个人述职报告 篇5
这是一个“快节奏”的社会,快递、快餐、赚快钱……学生似乎也很习惯于“快”的节奏。在毕业前的就业辅导中,学生们的心愿总是不意外的“当老板”、“月薪过大千”……但职场中真的什么都只能“快进”吗?教育,尤其是德育教育能图快吗?
“十年树木,百年树人”,立德树人是一个宏远的民族目标,不是可以拔苗助长的商业产品。所以,德育教育只能是“慢”的工作。
1、回归初心,耐心探索如何丰富教学内容,与时俱进,是一种“慢”的体现。
职业素养课程是一门与职业岗位需求紧密结合的课程,没有来自职场的案例与实践,课程就失去了“职业性”。但课程并不仅局限于职业生涯规划,而是培养学生基于职业需求的核心能力,归根到底还是一种职业“品德”的孕育。在每学期每项目的备课中,无论是集体还是自行,都需要不断积累与筛选适合课程主题的教学素材。这正是本课程的独特之处。“不积小流,无以成江海”,只有不断的积累,才能在课堂上与学生应时而动。自20XX年尝试渗透社会主义核心价值观的知识点,立足学生职场上“爱岗、敬业、诚信、友善”开展团队与沟通教育,效果非常不错。学生的投入与理解往往让人意外。所以,建议年青的教师要时常耐心去关注收集与教学相关的素材,拓展自己的知识领域。
2、坚持学习,耐心探索如何智慧引导学生自我成长,是一种“慢”的体现。
中职学生是自控力弱的群体,自身行为习惯并不好,尤其是部分学生的家庭情况并不理想。在课堂中学生有时也会出言不逊或者行为不端,如何智慧化解学生的这些不足,也是一种学习的方向。我想有两点建议:一是弄清楚学生的本义是什么,二是让学生明白处罚的本义是什么。在我的课堂有两点公约,一是要语言文明,二是行为光明磊落。例如有些不雅的语言已经成为00后的口头禅,并不具备实际的意义,但只要出现在课堂,就要遵守由全班同学认可的方式去罚,可能是唱一首儿歌,可能是跳一段不擅长的舞蹈。形式不重要,重要的是事后让学生了解处罚的意义是“改而后新”。我以为在课堂与学生针锋相对的教育已经不能适应00后的孩子,只能智慧耐心的化解冲突才能真正的赢得学生的尊敬。
3、协助合作,耐心探索如何与班主任、班干部群体合作共赢,是一种“慢”的体现。
一门课程的教育教学并不局限于课程本身,因为知识是相通,教育是相辅相成的。如果在课程中能结合班主任对班级的教育规划,结合班干部群体,尤其是特殊学生群体的需求开展教育教学,将会更有成效。
4、考核有据,耐心探索如何更多元化,给不同层次的学生一个发现自我潜能的机会,也是一种“慢”的体现。
5、及时总结,撰写教育教学论文很重要。
写作是自己工作的一种总结与思考,也是教育教学效果的一种反馈与提升。坚持写作,是一种“慢”的思考。
教育是一项漫长的工程,德育教育更是一项“慢”长的工程,只要心中有“德”,教中有“德”,假以时日,定能培养学生心中那份“才德”。
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