升高级职称述职报告 篇1
敬的各位领导、各位老师:
下午好!
很荣幸能在这里述职,作为一个有着二十多年教龄的老教师,我历时两年四进考场,拿下计算机五个模块的合格证书,创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录,三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程,亲历亲为地修得246个学时,展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性,我十分珍惜这样的机会,也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。
我是1997年12月晋升中级职称的,20xx年符合高级教师晋升条件,参加校内排队,20xx年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试,加入了学校候排的第一梯队,但同年8月我南下深圳,教学生涯由此翻开了新的一页。
五年中,我担任了三年备课组长、半年科组长,四年班主任、一年年级组长,现任高二(8)(11)两个理科班的数学教学和高二年级组长,从黑板加粉笔到自如运用现代信息技术,在高中新一轮课程改革中,我服从安排努力拼搏,取得了长足的进步。
一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课,3次市区教学视导课,1次国家级示范高中迎评课,今年3月获学校教案评比一等奖,6月获学校优质课大赛二等奖。
二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列,多次获得学校奖励。20xx年6月在第届“希望杯”全国数学邀请赛中,被评为“数学竞赛优秀辅导员”。20xx年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施“三中”战略 提高复习质效》的经验发言,受到大会好评。在20xx—20xx学年高考工作中成绩突出,被深圳市宝安区教育局评为“高考先进个人”。
三是教学研究颇有心得。本人爱好写作,笔耕不辍,撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊,教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表,《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表,另有“教师博客”被《宝安教育》刊用,教学论文在《深圳教研》上登载。
四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学,指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构,很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖,她们为学校赢得了荣誉。
五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命,努力做学生的良师益友,20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx三个学年度均被评为“街道优秀班主任”,连续五年考核被评为称职以上,其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次。
以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬,工作中还存在许多错误和不足,敬请领导老师批评指正。
现特申报晋升中学数学高级教师职称。
谢谢。
此致
敬礼!
述职人:
x年xx月xx日
升高级职称述职报告 篇2
记得有人说过:时间太瘦,指缝太宽,日子总是这样匆匆,不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首,心中留下的有充实,有遗憾,还有太多的感慨与期待。下面,就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报总结。
从xx年被评为中教一级职称以来的六年里,我亲历了新课程标准改革,并且进行了扎扎实实的实践活动,在紧张与繁忙的工作中,我与同志们一起收获着成功与喜悦,一起感受新课改带来的课堂教学与师生交流的新变化,在实践与研究中不断探索发现,不断积累经验,在一轮新课改的磨练之后,我开始了井然有序的教学研究工作。
我将自己的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”重点对课堂教学艺术,名著阅读教学,课外阅读指导,考场阅读指导进行了行之有效的探索。我和我的学生兴趣盎然地进行课堂的平等交流与探讨,也在交流的过程中教学相长,是那些思维活跃,很有思想的少年,给了我很多的灵感与启发;我们一起在经典名著的世界里,感受着文学巨匠的文字魅力,也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。
在这两轮六年的教改实践中,我的两届学生分别读了40-50本名著,大大地超过了新课程标准所要求的20本,而我,也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与快乐。名著,就这样丰富着我们的生活,提升着我们的境界;除此而外,我们的阅读课有序进行,美文摘抄每周一篇,每届学生,在三年的初中生活中,阅读了大量的优秀杂志,摘录的文章,也成为他们自己的《读者》。当看到同学们合作制作的小报,欣赏到他们自己制作的有关名著的精美的幻灯片时,我惊异于他们的热情和灵性。紧张的生活没有让我的学生们失去欣赏的目光和怡然的心境,看他们一路品评名著,欣赏美文的脚步,如此从容。
作为语文老师,我和学生一直享受着语文带给我们的快乐。我继续坚持我的教学特色:情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜欢我的课堂,喜欢文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品味;在“思维大冲浪”中争先鼓勇;在“作文互评”中互相切磋;在“撰写对联”中享受乐趣;在“自绘小报”中大显身手;在“综合性学习”中体会合作;在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在《学会感动》中关注生活,在《走进青春》中相约花季,共同珍惜大好时光。面对那些丰厚的收获,我和同学们的脸上总会不经意间浮现出一种成就感。正是给予学生对语文学科的热爱,对我的热爱,我们的语文才会成绩始终名列全级前茅,学生们也给予了我很高的评价,我的评教是也曾经是98。9%。,我感受着这样的心情,付出是快乐的,收获是喜悦的。
在这六年的教学生涯中,我将自己的教学实践与生活的感悟体会,发表在自己的博客里,积累到今天,已经超过100万字,这成为我人生的一笔重要的财富,最少让我在蓦然回首的时候,多了一份充实与快乐,多了一份别人无法体会的幸福与成就感。
在这六年里,我用自己积极探索的教研态度,开放民主的课堂氛围,乐观向上的生活态度,赢得了我的学生的爱戴与家长的欣赏,也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅,曾经在其中的三年里,我还有过在全校500多位老师量化考核中,名列第一或前三名的记录。我想,这就是我全情投入,认真教研的结果,也是学校浓厚的教研氛围,领导重视新课改的结果。xx年,因为表现突出,我参加了陕西省的中考命题工作,成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题,也让我成长了许多,对于教研的认识深刻了许多,此后,我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题,试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与欣赏。
升高级职称述职报告 篇3
首先感谢大家,今天能有这样的升职机会,现将我的述职报告简述如下:
我李燕霞19xx年7月毕业投身教育事业,任教初中语文至今教龄19年,1999年11月晋升中学二级教师,如今18年已过去,现符合申报中学一级教师的条件,下面将我的工作总结如下。
一、思想品质,职业道德
忠于教育事业,严格遵守学校规章制度和社会公德,爱岗敬业;积极参加学校组织的各类各项学习与教育活动,始终不忘提升自身的素质修养,注重德行,努力提高思想政治素质和业务能力, 努力学习法律法规,学习理论和业务知识,不断增强法律意识,不断提高理论水平和综合素质,言传身教,为人师表,具有较强的敬业、务实和奉献精神。
二、钻研业务,不断提升。
在教学上,我服从安排,积极探索教学方法,努力提高自身业务水平,积极参加教育教学改革实践。认真学习新课程理念,并将其贯彻于平时教学中,。
坚持认真备课,做到备学生备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,认真写好教案,做到“有备而来”,备好每一节课,上好每一节课。在教学实践中,摸索体会教学方法,教学目的明确。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分发挥学生的主体作用,让学生学得轻松,注意精讲精练,认真及时批改学生的作业,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
同时,做好课后辅导工作,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。注重课堂和作业的实效性,所任教班级的语文成绩名列前列,在教学之余,认真阅读了素质教育和新课程改革的书籍,坚持写读书笔记和读书心得,努力使自己的教育教学理念走在前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,例如《浅谈新理念下的班主任工作》、《构建语文高效课堂的金钥匙》获重庆市课改论文二等奖,《初中语文开放式阅读教学的策略研究》、《新课程理念下语文高效课堂的策略与研究》、《优化语文课堂教学 培养学生学习兴趣》等获市三等奖。
三、将勤补拙,功到自然成。
在担任班主任期间,首先,做到热情关怀、爱护学生,全面的了解与交流,对全班同学形成一个整体认识,也对每个学生有具体了解,本着“一切为了学生,为了学生一切”的理念投入工作,不仅关心学生的学习成绩的进步,更关心学生的心思想健康,紧抓日常行为规范,严格班级常规管理,树立良好班风。
重视班委建设,以点带面,营造积极向上的氛围;时时与学生家长进行联系交流,相通有无,互换信息,发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。在平时注重自己的言行举止,塑造好自身形象,为学生树立起“立身做人”的好榜样。在工作中,要求学生做到的,就一定要求自己先做到,比如,我要求学生讲究卫生,我就不会随便丢垃圾,巡堂时看到讲台周围有粉笔头或纸屑之类的东西,我会把它拾起来放到垃圾桶里去,发现问题及时处理,所带的班级具有良好的班风、学风、考试的总平均分名列前茅。
总之,我做一行爱一行,在教育教学工作中,辛勤耕耘,取得了一些成绩,以上是我任现职以来的主要工作情况。在此期间,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑,这是大家的关怀,领导的关心所至。在今后的工作中,我将一如既往的努力工作,不断从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于人民教师“灵魂工程师”这个光荣称号。再次感谢各位领导对我的关心和指导,感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持,谢谢大家!我的述职报告完毕。
升高级职称述职报告 篇4
本人,1974年10月出生,1997年7月毕业于哈师大物理系物理教育专业,毕业即分配到省实验中学(原哈铁一中)任教。现任省实验中学物理教师,同时担任高一十六班班主任。在这十年来的工作当中,送走了三届高三毕业班,所带班级在高考中均取得了优异成绩,教学方面,深入领会课改精神,因材施教,注重学生自身能力的培养,不断学习新的教学理论与思想,结合实际情况,在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法,构建了新的教学模式;自身素质的提高方面,立足本职工作,刻苦钻研业务,注重对新知识的汲取,现就读于东北师范大学教育学硕士研究生班,通过学习与钻研,使自身的教学理论水平与能力有了很大的提高,具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的能力。现将这些年工作中取得的一些成绩总结如下:
一、论文及著作
1、6月《谈电压表应用的创新》在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文独著并发表在中华教育书库系列丛书《二十一世纪教育文献》第八卷中
2、《克服素质教育实施中的“空”与“玄”》在全国教育教学优秀论文评选活动中获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书《二十一世纪教育论坛》巨著中并获二等奖
3、3月论文《在物理教学中培养创造力》获国家级优秀论文二等奖,并发表在国际性学术期刊《中国教育理论杂志》2月第十三期中
4、3月论文《在物理教学中培养创新能力和创造力》在中国教育学会组织的征文活动中获国家级二等奖
5、12月18日《在物理教学中培养学生的创造力》在黑龙江省铁路教育学会论文评审会上获省级一等奖
6、12月1日《利用迁移原理提高教学效果》在哈尔滨市教育学会第22届学术年会上获一等优秀科研论文
7、2月20日论文《创新能力在物理教学中培养》在《中国教育学刊》杂志
社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级三等奖8、2月20日论文《利用多媒体手段解决物理中的难点问题》在《中国教育学刊》杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级一等奖
9、8月26日《物理新课程教学中“迁移原理”的运用》在中国教育学会中国教育学刊论文评选中获二等优秀论文。
10、9月《探究和创新能力在物理实验教学中的.培养》在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖
11、12月20日《探究性实验在物理教学的应用》在哈尔滨市教育学会第23届学术年会上获三等优秀科研论文
12、2月18日《电场线实验的改进》一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊《物理教学》第二期中
二、科研情况
1、1月15日《步入日常生活、反应时代脉搏》在黑龙江省教育学会度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖
2、12月15日《在物理教学中培养创新能力和创造力》在黑龙江省教育学会第20次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖
3、1月22日课件《平抛运动》在黑龙江省成人教育学会年会上获省级科研成果一等奖
4、11月30日《创新能力在物理教学中培养》在黑龙江省教育学会第22次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖
5、12月29日《浅谈教师应树立怎样的学生观和教育观》在黑龙江省教育学会第23次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果三等奖
6、4月10日《利用迁移原理提高教学效果》在黑龙江省教育学会高中物理教学专业委员会(研究会)召开的首届年年会上获二等优秀科研成果
7、9月8日《利用现代多媒体技术整合物理课堂教学》在东北地区第八届教育情报学术年会科研成果评选中获优秀科研成果一等奖
8、10月参加《高中物理课堂自主探究式学习的实践研究》市重点课题研究,将于12月结题
8、12月27日《以“学”为主的试验探索物理教学》在黑龙江省教育学会第24次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖
三、编著发表情况
1、6月《谈电压表应用的创新》在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文独著并发表在中华教育书库系列丛书《二十一世纪教育文献》第八卷中
2、《克服素质教育实施中的“空”与“玄”》在全国教育教学优秀论文评选活动中获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书《二十一世纪教育论坛》巨著中并获二等奖
3、12月15日《在物理教学中培养创新能力和创造力》在黑龙江省教育学会第20次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖独著并编入国家级正式出版社出版的《当代教师优秀论文集》一书中4、3月论文《在物理教学中培养创造力》获国家级优秀论文二等奖独著并发表在国际性学术期刊《中国教育理论杂志》2月第十三期中
5、9月《探究和创新能力在物理实验教学中的培养》在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖独著并发表在国家级出版社出版的《中学物理教学参考》一书中
6、参与编著《高考第二轮复习物理》一书并由首都师范大学出版社出版发行
7、2月18日《电场线实验的改进》一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊《物理教学》第二期中独著
8、8月1日被省级报刊《学物理报》聘请为高中版特邀撰稿人并于20年第五期发表三篇学术
四、教学模式及公开课获奖情况
本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法,用多元智能理论,主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作,在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法,构建新的教学模式。如
1、.在研究性学习课中,构建“创设情景探究研讨交流释疑总结思路得出结论”的教学模式;
2、在会考复习课中,采取“定向探究评价”的教学模式;
3、在高三第一轮复习中,采取了“交互式”的复习方法,既生生之间互考,互批,互评,互改,相互交流;
4、在习题课中,引导学生分析、深挖题干,追根朔源,教会学生如何编题、改题、做题,让学生做到触类旁通,举一反三;
5、在黑龙江省普通高中课程改革物理探究教学研评活动中,获优秀课堂教学案例一等奖
6、《机械能守恒定律》作了市级观摩展示课获一等奖
7、《电场线》在全省高中物理课堂教学交流活动中被评为优秀展示课获一等奖
8、在“哈尔滨市普通高中推进新课程实施教学大赛”中或教学设计二等奖
9、《光电效应》作了市级观摩展示课获一等奖
五、指导学生获奖情况
1、指导学生马妍参加第十八届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖;
2、指导学生郝世阳等参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组一等奖;
3、指导学生李春光、赵亮、由培远参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组二等奖;
4、指导学生张腾飞参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组三等奖;
5、指导学生赵欣然参加第二十届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖;
6、指导学生郝春龙参加第二十三届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖;
六、所获荣誉
1、全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师;
2、全国铁路中学生物理竞赛中获优秀辅导奖;
3、全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师;
4、哈铁分局骨干教师称号
5、全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师;
综上所述,由于本人符合中教高级申报资格,特此申报。
升高级职称述职报告 篇5
小学高级职称述职报告
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
屈指算来,自己在教育这片沃土上已经耕耘十三个年头了。闲暇时,我总喜欢回顾这段经历,梳理自己十三年来的心路历程,回味十三年来领导对我的帮助,同事对我的关心,以及自己每一点教学经验的积累??是啊,在自己成长的过程中,身边的每一个人都在感染着我,经历的每一次活动都在锤炼着我。这个过程,让我在敬佩中思考,在思考中转变,在转变中成熟,在成熟中发展。
下面,我就自己十三年来的工作向大家做一简要汇报!
一、端正思想,在踏实工作中完善自己
十三年前,我被分配到地处密云县深山区的番字牌小学工作。怀着初为人师的热情,在教学经验丰富、善良友善的老教师的关心帮助下,自己很快就成长起来。从此,我真心热爱自己的本职工作,热爱学校,热爱自己的学生。面对教师职业的神圣,我丝毫不敢放松和懈怠,紧跟时代的脚步,不断学习,不断反思,不断改进。在每一日平凡和琐碎的忙碌中,我全身心投入,去争取每一小点的进步。我坚信,无论做什么事,只要坚持不懈,就一定会有收获。功夫不负有心人,XX年所带班级,被评为“市级先进班集体”;XX年,我获得了“做人民满意教师”演讲比赛县级二等奖;XX年,在小学写字教案编写基本功竞赛中,我获得县级二等奖。
二、珍惜机会,在交流学习中提升自己
XX年,我有幸交流到百年老校——密云二小工作。在这里,我深深地感到了自己的教育教学水平和城里教师还有很大差距。于是,像刚参加工作一样,我又开始了新一轮的学习。不仅学习如何备课、上课,还学习如何进行充满智慧的管理班级。三年的时间,经过自己的不懈努力,无论是教育教学水平,还是管理班级的能力,均有了较大提高。我所辅导的学生,在小学五年级作文学科素养展评活动中获县级一等奖;在“阳光少年迎奥运”—我与福娃我编我讲故事大赛分获县级一等奖和三等奖;在第九届全国青少年“春蕾杯”征文获国家级二等奖和优秀奖。本人在第九届全国青少年“春蕾杯”征文优秀园丁奖;论文《xxxxx》获全国基础教育论文评选一等奖。在密云二小组织的教师硬笔和粉笔书法比赛中均获一等奖。不仅如此,我踏实认真的工作精神,也得到了家长与领导的一致好评。
XX年3月,我还有幸参加了北京市农村骨干教师脱产研修活动。对此,我心中充满感激。所以,我把每一份珍惜都落实到了研修学习的每一个细节。向导师虚心请教,向身边的老师学习,激动而兴奋地整理反思??在繁忙的学习过程中,我还光荣的承担了讲授县级视频课《小蝴蝶花》的任务,使自己的教育教学水平得到了进一步提升。我的认真与努力,得到了大家的充分肯定。最终,我荣幸地被评为了优秀学员。
三、乐于奉献,在直面挑战中锤炼自己
研修归来,怀揣着领导对我的信任,我接管了现在的五年级。一年来,自己顶着抽测的压力,竭尽全力地开展各项工作。不为别的,只想为自己所在的团队增添一抹亮色,努力为学校争得荣誉。然而,面对城乡差异,我不得不时刻提醒自己:只有加倍的付出,才能取得好成绩。于是,我不断的向其他老师要课上,遇到自己外出听课,一定把课补回来;课间,我很少回办公室休息,不是检测辅导需努力生,就是在班里判阅试卷;为了鼓励学生间的互帮互助,我还开展了“好师徒”的评选活动,并为学生自费购买奖品??时间一长,我经常是声音沙哑、面容疲惫。爱人看在眼里,心疼之余,主动承担起了家里的大部分家务和辅导儿子的任务。功夫不负有心人,在领导、同事和自己的共同努力下,上学期,我班的数学抽测成绩超过了全县平均分,我心中也倍感欣慰。
四、进取创新,在不断钻研中锤炼自己
十三年班主任工作的历练,让我对班级管理工作有了全新的认识与思考。要想做好班级的管理工作,就要有切合实际的制度作保障,并持之以恒的坚持下去。于是,我带领学生们,一同走进了我们的“小组赛”。一路走来,学生由最初的好奇、被动参与,到后来的热情高涨、建言献策,这其中,倾注了我巨大的热忱和心血。制定评比制度、培养小干部、统计周赛、月赛及各项评比成绩、定期打印发放喜报、定期为学生购买并发放各类小奖品、教学生发表获奖感言、家长会通报小组赛情况??日复一日,在琐碎的投入中,我收获了学生的信任与尊重,学生获得了成长中的独特体验与弥足珍贵的团队意识与合作精神。在这种不懈的坚持中,班里涌现出了许多好人好事,不完成作业的现象几乎不见,曾多次夺得卫生和体育流动红旗,学习中互相监督、互相帮助的风气已逐渐形成??
除此之外,在教育教学方面,自己也没有停下钻研的脚步,并取得了一定的成绩:在密云县教研中心组织的教学设计大赛中获县级二等奖;在密云县工会组织的教师书法比赛中获县级二等奖;论文《xxxx》和《xxxx》分获县级二等奖;《xxx》获校级评优课一等奖;下水文《xx》,获校级一等奖;数学教案《xxxxx》获校级一等奖;撰写的教学反思获校级二等奖;在教师两笔字比赛中多次获校级一等奖;在学习教育纲要活动中,被评为“学习型教师”;所辅导的学生,多人次在市、县、校级的各项比赛中分获一、二、三等奖。
过去的十三年,我默默地在教育的这片沃土上耕耘着,兢兢业业,任劳任怨,不求桃李满天下,但愿梅花绽枝头。今后的每一天,我也会充满热情的认真面对,相信自己,不懈努力,为自己的每一个学生的成长和发展奠基!谢谢大家!
升高级职称述职报告 篇6
本人于19xx年7月毕业于xx学院初等教育学院普师专业,同年8月至20xx年7月xx实验学校任教,20xx年8月调入xx市开发区中心校工作到至今。20xx年10月,被评定为小教一级职称。20xx年毕业于xx学院政史专业,取得了大专文凭。xx年来一直从事班主任和语文教学工作,现任三年级(5)班语文教师及班主任。下面将本人的工作情况向评审组做如下汇报:
一、提高政治思想意识,加强师德修养,为人师表。
作为一名年轻的党员教师,我全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,模范履行教师职责,具有良好的.职业道德。教育教学指导思想明确,安教乐教,有事业心和责任感。服从学校工作安排,对工作精益求精。遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、加强业务知识学习,努力提高自身综合素质。
俗话说得好:要想学生拥有一杯水,教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作,适应教育形势的不断发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身业务能力。在教学工作中,以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,提高学生的综合能力,努力在教学中求创新,在活动中促发展,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。
三、关爱每一位学生,狠抓班级管理,成绩显著。
为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的,有教育意义的活动,寓教于乐。这些教育活动的开展,拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。此外,在班级管理中,我还十分注重班干的队伍建设。让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。
要净化班风,对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题同时十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心,热心帮助每一位后进生,通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点,使他们从自暴自弃中醒悟过来,变后进为先进。在生活中,我细心地关心着每一位学生。多年来,我所教过的班级,班风好,学生都对我建立很深的感情。
针对本人任现职以来的工作表现,符合申报小学高级教师资格。因此,本人特述职申报小学语文高级教师,恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。
升高级职称述职报告 篇7
尊敬的各位评委:
大家好!我叫XXX,今年XX岁。19XX年大本毕业,学士学位。任教xx年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和科技辅导员。XX年被评为中学一级教师。现申报中学高级教师职务,述职如下:
一、教育方面:
服从领导,踏实工作,耐心做学生思想工作。XX―XX年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。XX年、XX年教师业绩考核为优秀。XX至XX年被评为县级骨干教师。XX年获得中国经济,xx教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面:
XX年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖,XX年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。XX、XX年教学设计3次被评为校级一等奖。XX年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。XX年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。XX年课件县级三等奖。XX至XX学年,指导《燕山植被调查》科技实践活动,获得科技大赛市级三等奖。XX年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。XX年成为天津市青少年科技教育协会会员,承担天津市青少年科技辅导工作。XX―XX学年度获校级优秀教案。XX年博客,被评为县级优秀博客,填补了我校的一项空白,受到校领导的表扬。XX至XX连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖,XX年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动,上交了大量真实可靠数据资料,使我校在网上有名。XX年第六届“双优课”县级三等奖。XX至XX参加了县级以上初中生物课堂训练,单元测验的出题工作。XX年9月起从事生物教学和实验室管理工作,兢兢业业,任劳任怨,虽然我身患高血压,糖尿病,但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作,受到领导好评。
三、教科研方面:
XX年,有三条人生格言发表,XX年被评为我校教研教改积极分子,XX年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作,有四项课题结题。撰写多篇论文,其中获得两篇,市级奖三篇,县级一等奖三篇,二等奖7篇,三等奖3篇。XX年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖。XX年教学叙事案例获市级三等奖。XX年至XX年从事《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》课题研究过程中,撰写的论文先后获得市级三等奖,一等奖。XX年承担《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究,撰写的论文于XX年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖。
述职完毕,谢谢大家!
升高级职称述职报告 篇8
我从19xx年8月踏上工作岗位已是第xx个年头。在学校领导的关心、培养下,在同事们的帮助和自身努力下,我一直担任高年级语文教学及班主任工作。我始终有个信念――用爱育人,用心做人。
一、扎根教坛,育桃李芬天下
身为教师,为人师表。我深深知道“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。我在工作中时时处处以身作则,热爱和关心学生,既教书又育人。通过实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我做到勤管、严管、善管,和学生共同制定出班规。我充分利用班队会开展形式多样活动,寓教于乐。通过努力,总能培养出一批得力班干部,他们主动参与班级管理,促使了良好班风的形成,加快了优良班集体的建设。我还注重转化后进生,通过挖闪光点、扶起步点、抓反复点、促飞跃点,变后进为先进。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,多年来,我所教过的班级,班风好,学风正,学生都对我怀有很深的感情。尽管一届届毕业了,但还会时常给我写信、打电话,或三五成群地来看望我。学校老师、领导对我的工作给予了肯定与鼓励,20xx年获得“xx省科技辅导员”称号,20xx年、20xx年、20xx年获得镇级“优秀辅导员”称号,20xx年5月被评为xx市“十佳少先队辅导员”。
二、励精图治,锲而不舍
我清楚地认识到:现代社会对教师的要求越来越高。我们小学老师――孩子一生的启蒙者,应不断地博览群书,开阔眼界才能“身正为师,德高为范”。我深信:天道酬勤。课前,我积极钻研教材、教法、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。课上,用启发式、讨论式等教法重“导”轻“灌”,培养学生的自学能力,发展学生的创新思维,生动了课堂教学,优化了教学质量。课后我时常反思教学过程,认真写好教学随笔,积极参与语文课改实践,注重在学科教学中有机的渗透德育、心育教育,形成了自己的教学特色,所教的班级成绩在辅导区名列前茅。我20xx年参加xx省计算机职称考核培训并顺利通过,20xx年上市级公开课《古诗词――积累与运用》;在xx市20xx年“活力课堂”教学评比中获二等奖,20xx年上市级公开课《灰椋鸟》,教学《九色鹿》获xx市级二等奖。除了做好自己的教育教学工作以外,我还注重指导青年教师,坚持参加“随堂听课”活动,每周至少听一节课。大家共同探讨、研究,并主动邀请青年教师听自己的课,相互促进,共同提高。我所指导的张沪花老师已取得了骄人的成绩,是我学习的榜样。
三、春华秋实,初露锋芒
几年来,参加各种培训、竞赛、指导学生参加各类比赛,收获颇丰:20xx年年度工作考核“优秀”,20xx年获得“xx市文明新风家庭“称号”,20xx年被授予“xx市教学骨干”荣誉称号;;20xx年在学校举行的“课时教学目标的确立与达成”基本功竞赛中获二等奖。20xx年在辅导区教研组集体备课中作11册教材疏通和分析,20xx年在辅导区为全体班主任作了题为《古诗诵读与经典同行》专题讲座,20xx年、20xx年校本研训活动中辅导区老师进行了单元教材培训。20xx年2月辅导xx同学习作《和平的使者――樱花》发表在《xx日报》上,xx同学习作《为自己喝彩》发表在《中国少年儿童》上,20xx年辅导xx荣获xx市读书征文活动三等奖,辅导束xx,xx分别获增华阁作文竞赛一、二等奖,20xx年指导xx获xx市少儿演讲比赛二等奖,20xx年辅导xx在xx市红领巾读书征文评奖获一等奖。
四、笔耕不辍,科研促教
教学二十几年中,从未停止过积累点滴教学经验,用理论指导自身的教育教学工作。多年来既能虚心地向有经验的老教师学习,又能用良好的工作作风影响年轻教师。所做的工作既能让学校领导放心,又能在广大教师面前做表率。近几年,本人撰写的《刍议开放式作文教学创新的策略》《浅谈班级管理的人本化》发表在《进修与教研》20xx年第一、二期,《朗朗书声让心朗朗》《温习积累借鉴运用》发表省级刊物《科教新报》上,《透过语言文字自语学生心智》发表在《小学教师培训》上,《构建新型的充满活力的语文课堂》发表在《教师教育》上,《刍议实现作文教学创新的策略》获省级优秀论文一等奖,《以开放为契机在探究中发展》《小学语文“愉快教学”方法探微》《创设问题探索课堂领略精彩纷呈体验》均获省级优秀教育论文三等奖,《让语文课堂充盈“绿色对话”》《赏读――阅读教学新视界》《拓展课外阅读让语文学习充满魅力》《让课堂提问穿透学生心灵》《在细微处精设巧问》分别获xx市教育科研优秀论文一、二、三等奖。10篇论文获xx市一、二、三等奖。
五、前路漫漫,吾将上下而求索
过去已成历史,来路充满希望。在以后的工作中,我会一如既往地学习、研究、实践、反思,完善自己,不断进取,大胆追求。
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