下面是范文网小编分享的《赢在执行》读书心得优秀书评3篇，以供参考。
《赢在执行》读书心得优秀书评1
前段时间观看了余世维的《赢在执行》光碟，深受教育，感触很多。平常我们总在问为什么要求二月底完成的年度考核上报工作却还有单位五月份才报呢?为什么有的单位上报的年度考核表里，应参加测评人都填错呢?为什么各单位上交的材料质量如此差呢?我们总说是别人不好，是别人办事不牢。余博士讲：你不要总说底下的人不好，怪他们不会办事，其实真正的问题就出在你自己身上。
今年二月初，我部下发了关于做好2008年年度考核工作的通知，要求各单位于二月二十八日将各单位年度考核结果上报市委组织部综合干部科，并附电子版的备案表和年度统计表。文件通知是我下发的，之后的工作就没有后文了，我市市管干部年度考核时至六月底才批。我们在完成年度考核这个工作上花了近半年的时间，我们疲于这项工作，而且也因考核结果未出影响干部工资的正常调整。
这里面有几个环节没做到位。一是我在下发通知后，未在各单位来拿文件时强调一声，要求保质保量按时完成这项工作。二是通知下发后，没有督促各单位及时上报。三是对上报的材料未仔细核对。由于我们放松要求，工作不严谨、细致，致使我们的工作不能按时完成。
针对这种办事效率底、工作滞后的情况，今后我要努力做好以下几点：
一、养成做事回报的习惯。对领导交办的事，要及时报告工作进展情况，安排下去的工作要盯紧，督促各单位按质按量完成。
二、端正态度。做任何事都怕“认真”，认真对待每一项工作，做事严谨、细致、认真、扎实，没有做不好的事。
三、坚持原则，保证政令畅通，令行禁止。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。用讲党性、重品行、做表率，树组工干部形象的标准严格要求自己。
《赢在执行》读书心得优秀书评2
近期，部机关组织全体机关干部观看学习了余世维博士《赢在执行》讲座。余世维博士在培训课中讲述了许多国内外知名企业的案例，引用各企业高层领导人对执行力的理解和运用以及取得效果，其风格生动、幽默，讲解深入浅出，令我受益匪浅。立足工作岗位实际，我认为应该从以下几方面做起，着力提高自身的执行力。
第一要进一步明确自己的工作责任。在很多情况下，我们会认为工作做得好坏或是否偏离标准与我们没有直接责任，我们会找到很多理由和客观条件来为自己的工作失误辩解，这主要是因为我们的责任感不够，才会使我们的工作目标难以实现。做任何事情，都要记住自己的责任，在任何工作岗位，都要对自己的工作负责。工作就是不找任何借口去执行，努力、认真地工作。要工作细致，听从安排，肯于协作;要按时、按质、按量完成任务，解决问题;要做到有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。
第二要学会解码和回报。要学会发现问题、思考问题、解决问题，努力将高端目标解码成每个过程中一步步切实可行的步骤，并付诸实践，在实践过程中把每一个环节做好，以保证最终能够高质量地实现高端目标。在完成任务的过程中，要注意不断向领导回报任务完成情况，以便能及时发现问题、调整对策，纠正错误和让领导了解任务完成进度。
第三要注重细节。任何一件大事都是由若干细节组成的，只有注重细节，追求完美，才能最终将事情做好。我们在工作中常常由于时间、精力有限而顾不上细节，认为其无关紧要，可是后来，这些看似无关紧要的细节却牵动了大局。做任何事情都需要聚沙成塔，离不开细节的积累，所以在工作中必须克服心浮气躁、浅尝辄止的毛病，从小事做起，一丝不苟，善始善终，把每一件小事、每一个细节做到完美。
第四要力求创新。要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主动能动性，创造性地开展工作。组织工作有很多条条框框，不能够随意有新的创新和举措，但是这不代表我们没有创新的空间，我们可以在不违背工作原则的前提下，突破传统思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。
《赢在执行》读书心得优秀书评3
我想以大家熟知的两个人物导入今天的演讲。一个是马谡，诸葛亮让马谡围着山安营扎寨，马谡却另行一套，到山上安营扎寨去了。结果大家也都知道，街亭失手，马谡被杀。
另一个是《士兵突击》里面的主人公许三多，就因为班长的一句命令，确切的说是一句玩笑话被他当成了命令，独自一人不辞劳苦，做了件他认为非常有意义的事情：修路。最后，被团部记者发现，从一名几乎被人遗弃的兵成长为一名被部队重视的尖子兵。
同样的接受了工作，为什么结果不同呢?
这就是执行力的问题。许三多的核心竞争力就是执行力。
“执行力”是什么?我理解，“执行力”的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务;就是把目标转化为结果的能力。《赢在执行》一书中写到：“执行力决定企业生死存亡，无论多么宏伟的蓝图，多么正确的决策，多么严谨的计划，如果没有严格高效的执行，最终的结果都会和我们的预期相差甚远，甚至是纸上谈兵。“点子诚可贵、执行价更高、若为事业故，两者皆不抛”。
看了《赢在执行》这本书，就是启示我们要不断提高自己的执行力，提高教学成绩。但学校和企业是不同的，我概括，学校执行力具有三个特点：一是执行内涵的复杂性，我们既要提高教师自身的执行力，还要培养学生的执行力;二是执行过程的团队紧密性，企业需要强大的团队，但教育工作的特殊性，要求我们更注重团队的紧密配合，学生的学习成绩需要合力提高;三是执行结果的不确定性，因为教师的执行力最终要落实在学生身上，学生不学，我们累死百搭;学生发挥失常，我们欲哭无泪。
基于学校执行力的特殊性，我们要提高自己的执行力，获取优秀的执行结果，就要做到：
一、拒绝借口，这是提高执行力的基本前提。
只为成功想办法，不为失败找理由。找借口是世界上最容易办到的事情，也是我们不能成功的重要思想根源。想写篇论文，借口自己没时间;想搞小课题研究，借口自己不会;考试成绩不好，借口生源不均、学生发挥失常。
二、马上行动，这是提高执行力的核心关键。
拖拉和逃避都是执行力的天敌，布置不等于完成，要用行动收获一切。
有这样一个笑话，公园里有对恋人，男的对女的说：“我可以亲你一下吗?”女的不好意思回答。男的又问：“我能不能亲你一下?”女的还没吭声。男的急了：“你让不让我亲你一下啊?”女的怒了，打了男的两个耳光说：“你这个笨蛋，你为什么光说不干呢?”这个笑话表达出了什么?要想成功，马上行动!
三、用爱兑现执行力，这是教师提高执行力的不二法宝。
教师面对的是活生生的学生，参差不齐，良莠混杂。教师的工作成就主要体现在学生的成绩上。如何让学生爱学、学会，这就需要老师用爱来感化。爱执行是我独创的，就是爱加执行，是教师特有的执行力。
成功就象一扇门，如果方法这把合适的钥匙我们已经找到，那么所需要的只是我们把钥匙插进去并朝正确的方向旋转把门打开。
最后我想引用小学一篇课文《寒号鸟》来结束今天的演讲，。寒号鸟把石缝当做自己的窝，冬天到了，寒风呼啸。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”第二天，风停了，太阳暖烘烘的，寒号鸟得过且过。寒冬腊月，大雪纷飞，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟发出最后的哀号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。他再也没有执行的机会了。
寒号鸟悲惨的走了，但留给我们的启示是深刻的，那就是：拒绝借口，马上行动。爱执行，更成功!
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