下面是范文网小编整理的工作中深度倾听心得体会共3篇(谈谈深度工作心得体会)，欢迎参阅。
工作中深度倾听心得体会共1
PPT深度学习网络培训心得体会
这次学校安排报名了这次PPT深度制作网络学习，为期不长，但却学到了不少东西。作为一名中学数学老师，课件在平时课堂中的运用是很多的。
通过这次网络学习后发现，之前似乎并没有真正的在运用PPT，只是用了一些表面，浅显的功能。比如播放图片，播放动画，播放录音等，只是停留在将已有现成的东西用PPT播放一下。再多一点，就是稍微穿插一些自定义动画，让图片，文字出现的形式稍微新颖一点。但通过这次学习，我知道了课件并不是简单的把教材，教案等移到幻灯片上，这样的课件并不能优化教学效果。而是要通过PPT将学生难以理解的内容，转化其他形式或途径，帮助学生理解。同时也要注意，不能滥用PPT，或者过多的在PPT中展示技巧，变的花哨，这样的PPT可能会造成反作用。
在这次PPT深度制作学习中，有几个和我工作密切相关的作业，制作过程中让我学到了不少，也开拓了我的思维。比如制作第二次作业中制作树叶飘落的效果，手机划屏的效果等，虽说其中用到的自定义动画都不是很复杂，但在平时的教学课件制作中，我不会去想到，看似复杂的动态效果可以用PPT完成。第三次作业，要求制作的相对复杂。比如那个时钟的制作，一开始做的时候真的是无从下手，后来看了教学视频，边看边做，才完成。当我点开播放时，看着秒针一步步开始走，心里真的是很惊喜。其实，里面运用到的功能，平时也会用到，但是如何组合起来，做出时钟的效果就难了。我对于PPT，还处在单个简单的思维方式，稍微复杂点就想不出来了。通过这次的学习，也让我知道，要想运用PPT更好的帮助教学，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更应该大胆想象，多做，多练，相信能制作出更好的教学课件。
最后，我想说，随着信息技术教学时代的到来，作为一位年轻教师，无论是哪方面的老师，都应该加强信息技术的学习，才能更好的提高自身教学能力。同时，也要坚持下去，“活到老，学到老”。如果下次还有这方面的培训，我还会积极的参与进来。
深度工作心得体会
深度教学工具心得体会
学会倾听作文推荐
深度学习培训心得体会
听工作报告心得体会
工作中深度倾听心得体会共2
小学数学“深度学习 生长课堂”
教学观摩活动心得体会
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小学数学“深度学习 生长课堂”教学观摩活动心得体会
12月19日上午，公明路小学的多功能报告厅里暖意融融，在这里我观摩了三位名师的示范课，使我受益匪浅。三位老师不同的教学授课风格和特点、不同的设计思路却展现同样的精彩。他们对教材透彻的理解、清晰的教学思路和灵活的教法方法，让我切实感受到了他们扎实的教学功底、丰富的教学经验、娴熟的教学技巧。同时他们毫无保留的把自己在教学中的经验体会与大家分享，让我顿时茅塞顿开。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、让学生真正成为课堂的主体
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。李小慧老师带来苏教版四年级上册《直线、射线、角》，这节课老师的语言生动活泼，利用蜘蛛织网的这个例子，完美的讲解了直线、射线和角之间的关系。
刘晓宏老师讲的是苏教版五年级上册《字母表示数》，刘老师的课堂严谨、周密，让孩子自己观察、思考、总结字母可以表示一个任意的数，也可以表示一个符合条件的某一个数，明白了字母可以简明地将数量关系表示出来。充分诠释了教师是课堂的引导者而不是主导者。
王晓玉老师，她带来的是苏教版五年级上册的《小数乘整数》，王老师的言语淡淡沁人心脾，课堂环环相扣，整个课堂都弥漫着轻松的氛围。
在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事，而过难的题目会打击学生的积极性,简单的题目没有意义。鼓励和引导学生充分调动已有的知识经验，把新旧知识相互联系，更好的理解分数的意义。在这3节课，我看到了老师与学生真实的交流，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。给学生提供了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为课堂学习的主人。
二、教师要学会思考
李老师说：“深度学习对于各个老师和学生都非常重要，老师的课堂不能拘于形式、流于表面、老师要备好课，在课堂上提出有价值的问题，引起学生的深层次思考，从而达到深度学习的状态。”
艾彦丽老师指出，核心素养是一个人为适应现在生活和未来挑战所具备的知识、能力和态度。数学与生活是息息相关的，我们要思考为什么要学数学？什么时候用数学？一个有追求，爱钻研，会思考的老师带给学生的不仅仅是课本知识，还有数学的思考。这节课最让我醍醐灌顶。
三、教学要与时俱进
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王峰涛老师指出，教师要利用一切可以利用的现代化手段激发学生学习数学的兴趣，我们要与时俱进、顺应时代发展。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，即不是在书斋中进行研究，而是在教学活动中研究。必须具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
通过本次培训，更加坚定了我要努力成为一名优秀教师的信念。在今后的工作学习中，我一定努力了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备多元化的教学知识结构和教学策略。
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工作中深度倾听心得体会共3
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小学数学“深度学习生长课堂”
教学观摩活动心得体会
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小学数学“深度学习生长课堂”教学观摩活动心得体会
12月19日上午，公明路小学的多功能报告厅里暖意融融，在这里我观摩了 三位名师的示范课，使我受益匪浅。三位老师不同的教学授课风格和特点、不同 的设计思路却展现同样的精彩。他们对教材透彻的理解、清晰的教学思路和灵活 的教法方法，让我切实感受到了他们扎实的教学功底、丰富的教学经验、娴熟的 教学技巧。同时他们毫无保留的把自己在教学中的经验体会与大家分享，让我顿 时茅塞顿开。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、让学生真正成为课堂的主体
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。李小慧老师带来苏教版四 年级上册《直线、射线、角》，这节课老师的语言生动活泼，利用蜘蛛织网 的这个例子，完美的讲解了直线、射线和角之间的关系。
刘晓宏老师讲的是苏教版五年级上册《字母表示数》，刘老师的课堂严 谨、周密，让孩子自己观察、思考、总结字母可以表示一个任意的数，也可 以表示一个符合条件的某一个数，明白了字母可以简明地将数量关系表示出 来。充分诠释了教师是课堂的引导者而不是主导者。
王晓玉老师，她带来的是苏教版五年级上册的《小数乘整数》，王老师 的言语淡淡沁人心脾，课堂环环相扣，整个课堂都弥漫着轻松的氛围。
在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事， 而过难的题目会打击学生的积极性,简单的题目没有意义。鼓励和引导学生充分 调动已有的知识经验，把新旧知识相互联系，更好的理解分数的意义。在这3 节课，我看到了老师与学生真实的交流，让学生自己通过动口、动手、动脑去解 决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。给学生提供了更大的自由发挥、处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学 生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为课堂学习的主人。
二、教师要学会思考
李老师说：“深度学习对于各个老师和学生都非常重要，老师的课堂不 能拘于形式、流于表面、老师要备好课，在课堂上提出有价值的问题，引起 学生的深层次思考，从而达到深度学习的状态。”
艾彦丽老师指出，核心素养是一个人为适应现在生活和未来挑战所具备的
知识、能力和态度。数学与生活是息息相关的，我们要思考为什么要学数学？什 么时候用数学？一个有追求，爱钻研，会思考的老师带给学生的不仅仅是课本知 识，还有数学的思考。这节课最让我醍醐灌顶。
三、教学要与时俱进
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王峰涛老师指出，教师要利用一切可以利用的现代化手段激发学生学习数 学的兴趣，我们要与时俱进、顺应时代发展。随着知识经济时代的到来，信息技 术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要 求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究，即不是在书斋 中进行研究，而是在教学活动中研究。必须具有现代教育理念，并将其运用于教 育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
通过本次培训，更加坚定了我要努力成为一名优秀教师的信念。在今后的工 作学习中，我一定努力了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结 构，使自己具备多元化的教学知识结构和教学策略。
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