学师德楷模心得体会2篇(师德楷模先进事迹心得体会)

时间:2023-04-10 13:03:00 心得体会

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学师德楷模心得体会2篇(师德楷模先进事迹心得体会)

学师德楷模心得体会1

  教育家陶行知先生说:“学高为师,德高为范。”可见作为一名光荣的人民教师,不仅要有广博文化知识,还要有高尚的道德情操。教师该如何培养崇高的道德情操呢?正如有人说的那样“要人敬者必先自敬,重师重在自重” 。教师自敬自重,是提高职业道德素养的首要条件。师德师风教育活动不但是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在动力,也是促进教育事业健康发展的基本保证。

  诚信立教,是师德建设的基本要求。想诚信立教,首先要做到淡泊名利。诸葛亮在《诫子书》中告诫后人,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。此话至今熠熠生辉。其次,要做到敬业爱生。在为人处事上少一点名利之欲,在教书育人方面多一点博爱之心。还要做到以人为本,因材施教,要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

  通过师德师风教育学习,我得到了许多感悟与体会:

一、爱岗敬业,不要汲汲于富贵。

  在物欲横流的当今社会,教师首先要自觉热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。我们既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,就要有“短褐穿结,箪瓢屡空”的思想准备,就要做到不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作,不求最好,但求更好,不断挑战自己,超越自己。选择了教育事业,就象选择了高山;选择了高山,就要不畏坎坷。选择了教育事业,就是选择了远方;选择了远方,就不能拒绝艰险。

二、加强学习,不断提高政治素养。

  教师营建的是灵魂的工程。只有优秀的公民才能当教师,只有奉公守法的教师才称得上优秀教师。作为一名教师,应该认真学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,并形成一种信仰。有了良好的信仰,才有了明确的方向。而且应该像池田大作说的那样:“信仰不是逢场作戏,不是作为形式上的信仰,而是生平一贯地作为精神支柱去信仰”。在公众的眼里,我们的身份与地位并不高,但是,公众对我们的要求却很高很高。其实,这是一种良好的职业信任。那么,出于这种良好的职业信任,我们也就没有多少理由不打扫好自己的精神圣殿!

三、崇尚爱心,做到“三心俱到”。

  爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩分优劣。崇尚爱心就要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”兼而有之。无论在生活上还是学习上,要时时刻刻关爱学生,特别对那些学习上的“特困生”,更要特别的爱献给特别的他(她),切忌易怒易暴,言行过激。对学生细微之处有好的改变要善于发现,多用“放大镜”,多一点鼓励督促,少一点挖苦打击,全面培养学生健康的人格,帮助学生树立自信心,注重培养他们的学习兴趣,为学生的“可持续发展”垫定基础。

四、孜孜不倦,诲人时刻不忘进取。

  有句话说得好,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。这就向教师提出了更高的要求。教师要不断提高自身素质,不断完善自己,才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、率先垂范,春风化雨润心灵。

  教师的一言一行对学生的思想、行为和品质无不具有潜移默化的影响。学生都喜欢模仿,教师的言行举止也许会给学生带来一生的影响。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。凡是教师要求学生要做到的,自己首先要做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。这样的教师,才有人格魅力。教师只有严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服。否则,我们虽然站在讲台上,但在学生眼里,他(她)充其量不过是一只“垃圾股”。

六、师生平等,择其善者而从之。

“师不必贤于弟子,弟子不必不贤于师”。教师并非神仙,必有自己的弱点与不足。良好的师德,建立在师生平等的关系上。教师不能将自己置于神坛上,认为自己神圣不可侵犯。现实生活中,常有教师认为自己高高在上,没有师生平等的观念。其实,这是一种不健康的师生关系。当然,作为教师,自然需要一定

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学师德楷模心得体会2

  作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法:

  第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师,身正为范。”老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

  第二,献身教育,为人师表,教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

  第三,自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的'最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

  总之,教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。

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