下面是范文网小编分享的格列佛游记九年级学生读后心得3篇 《格列佛游记》的读书心得，欢迎参阅。
格列佛游记九年级学生读后心得1
暑假里，我看起了妈妈给我买的《格列佛游记》，我刚看了几页就被里面聪明伶俐、个性鲜明的人物，跌宕起伏、趣味夸张的情节牢牢地吸引住了。航海家格列佛是一名随船医生，他勇敢、聪明，会说十几个国家的语言，航海的经验也很足。一次航海，他经过了小人国、大人国、飞岛国和慧马国，发生了许多趣味又惊险的故事：他在大人国被一群巨大的老鼠抓走，但他临危不惧，拿出匕首，勇敢的和老鼠搏斗，最终竟然把老鼠全部杀死了。
我爱看这个故事，里面的故事实在是太异常了！每一个段落都会让我发笑，里面描述的人物怪模怪样，让我觉得滑稽极了，连爸爸妈妈这两位成年人都抢着看，这个故事真是太神奇了，我感觉这书有一股魔力，使我的眼睛无法离开书本，连吃饭都忘了。
我佩服格列佛，佩服他的勇敢，佩服他的机灵，异常是他那种遇到困难永不退缩的精神。要是我能够穿越时空，我会陪同格列佛一齐上路，和他一齐远航，一齐冲破难关，一齐打败怪物，一齐获取知识，当永远的胜利者！要是我以后也当了一名航海家，我就能够游览各国的美丽景色，说不定还会发生像格列佛一样的奇遇……
格列佛游记九年级学生读后心得2
在经历了“小人国”的一番奇遇后，格列佛随“冒险号”再次出海了，不幸又遇上风暴，船被挂到布罗卜丁奈格(巨人国)。格列佛躲在一块巨型麦地里，但最终被一位高达20米的农民捉住，农民将他带回家交给九岁的女儿照管。之后，农民把格列佛装在一个箱子里，带着他到全国各地展览，最之后到首都将其献给了国王。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中十分受宠。
格列夫沾沾自喜地向国王介绍了英国各方面的情景和一些历史事件，但都被国王一一否定并受到了批评。之后，在巨人国的第三年，格列佛陪同国王去边疆巡行，不料却被一只老鹰将装有格列佛的箱子错当成了乌龟叼了起来，几只鹰在空中争夺，结果箱子掉入海里，被一艘经过的英国海轮搭救，于1706年，格列佛回到了伦敦。
最初捡到格列佛的那个农民由于发财心切，要求格列佛每一天表演10场，把格列佛累得奄奄一息。而当这个农民认为再无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。活脱脱的一副商人自私自利和唯利是图的丑恶嘴脸。让人在享受跌宕起伏的故事情节之余多了一份对善恶的思考，尤其是对恶毒商人的鄙夷、唾弃以及对“善行”的呼唤和渴望。
而巨人国国王拒绝了格列佛帮他制造枪炮、火药以加强国防的请求，认为这过于残暴，期望凭借自我的理智和仁爱和治理国家。作者借“巨人国”在内心里塑造出一个礼貌的、有教化的、梦想的君主政治和社会制度。国王充满正义和智慧，他对英国现状的看法、批评和自我提出的意见无不反衬了英国社会制度的缺陷，并借由国王的拒绝枪炮的制造，表达了对当时英国好战的不满。
通篇故事，虽然荒诞离奇，但却处处切中时弊、抑恶扬善。真是发人深省，不忍释卷。
格列佛游记九年级学生读后心得3
《格列佛游记》的作者乔纳森.斯威夫特是英国著名的小说家，是一位伟大的战士和超级讽刺大师。不置可否，《格列佛游记》这本书同样是一部优秀的讽刺小说。但随着时代的变化，英国现在的政府与社会现状早就有了很大改观，也就是说作者原来的写作意图已经不再具有现实意义，但这并不妨碍《格列佛游记》在今天赢得的广泛关注，新时期的读者们又赋予了它新的内涵，“……作品中那些幻想性描写让人着迷……人们把它看作儿童文学作品，认为它包含鼓励儿童了解世界的外向化的价值取向……”(二十一世纪文学理论教程，童庆炳主编)，我想，格列佛游记的涵义还不止仅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意义。
格列佛一生的航海旅行，屡遇惊险，小人国里，先被小人们俘虏，后来又差点被刺瞎双眼;大人国中被巨人威胁卖命的演出，几乎命丧黄泉……格列佛遇到的危险不胜枚举，然而，在每次开始新的航海时他都义无反顾，这就是他对航海的执着。我们不能说格列佛最后是成功了还是失败了，但他的确获得了丰富的人生经历，让生命更有意义。这就使执着的结果，当你认定了自己的方向后，执着的追求吧，不要轻易放弃，没有人能随随便便成功。冰心说过，成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨……
当然，无论任何事情仅仅有执着是不够的。在这方面，我们就要承认格列佛是一个十分有头脑的人，虽然青年时期的格列佛一直积极的寻找各种机会学习知识，提高自己的能力和素质，零零散散地、东拼西凑地、他掌握了各种航海知识和技能，为自己的航海打下了坚实的基础。厚积方能勃发，这些积累让他日后受益匪浅----有足够的能力应对各种恶劣的条件。而对于我们哪?青年时期正是积累知识，提高能力的关键时刻，虽然说人应该活到老学到老，但人一生中毕竟只有一个学习的最佳时机。“时过而后学，则勤苦而难成”。我读过这样一首诗：曾经想穿过那段最无暇的时光/去实现所有缤纷的梦想/当回首那深深浅浅的脚印/不禁顿足扼腕/恨冬日太短/夏日不长/总想把那段没走好的时光再走一遍/便知该如何珍惜每一抹霞光/每一缕黄昏/从此再也不管懵懂与疏狂。正当年少的我们，正处在“最无暇的时光”，好好的珍惜时间，好好学习知识，不致回首时再“顿足扼腕”，悔不当初。
第四次航海，格列佛被聘为船长。中途水手叛变，他被放逐到“慧马国”。在那里，他遇见了一种有智慧的马，而且那里的马儿通人性，善良、仁爱、品格高尚。这是作者把自己对社会理想注入到了慧马国，把最完美的人性灌注在慧马身上。人无完人，我们每个人不可能像慧马一样完美无暇，但有的基本品格我们还是应该具备的。比如慧马们从来就不知道什么是“撒谎”，而我们这里哪?如今在不少商场假冒伪劣产品肆意横行，虽然有消协出来主持公道，但这种现象还是屡禁不止，我想只有那些生产者真正把诚实守信放在心上时，这种事情才不会再发生。我们这些青年更应该把诚实守信融进血液，铭刻于心。
格列佛游记中的教育意义深刻而深远，不一而足。
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