下面是范文网会员“naochengyongdeng”收集的制作网站的心得体会（共12篇），以供借鉴。
学习网页制作心得体会 篇1
在学习网页制作的这几天里，我利用了学习之余的一切可利用的剩余时间，全心全意投入到网页世界，去不断的学习，去不断的探索;同时去不断的充实，去不断的完善自我，在网络的天空下逐渐的美化自己的人生!
做好主页，并不是一件容易的事，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。
①标题
在个人主页中标题起着很重要的作用，它在很大程度上决定了你整套个人主页的定位。一个好的标题必须有概括性、简短，有特色、容易记，还要符合自己主页的主题和风格。
②内容的采集
选好标题后，开始采集内容，内容必须与标题相符，在采集内容的过程中，应注重特色，所谓特色应该是有一些自己的东西。个人主页中的特色，应该突出自己的个性，把自己的兴趣、爱好尽情地发挥出来，因为在网络上不受限制。主页就是在网络上的一个小小家园，在那里，可以放上自己喜欢的任何东西，包括你自己平时喜欢一些文章，一些好听的歌，一些好的动画作品。
③图片
做个人主页不能只用文字，必须在主页上适当地加一些图片，增加可看性，俗话说"一图胜千言"，我想不无道理，一张处理得好的图片不需要多做任何解释，就能让人一目了然，让人去思考，去了解它。
④网页排版
网页页面整体的排版设计也是不可忽略的，很重要的一个原则是合理地运用空间，让自己的网页井井有条，留下必要的空白，人觉得很轻松。
⑤特色
让自己的网页更有特色一些，可适当地加一些声音、动态网页、Java、Applet。
⑥感悟
昨天，网页与我无缘，那是因为上天不给我们一个见面的机会!
今天，网页与我相识，与我相知，成为我的一个最真诚的朋友!
明天，网页与我一生相伴，终身相随，因为我已领悟了 一个网络，整个世界 。
网站设计的心得体会 篇2
通过这次实训对这门课程的学习，做好网页，并不是一件容易的事，它包括网页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。所以我得出一下总结：
一、准备资料和挑选符合目的主题的合适素材
做网页当然要收集、准备资料。在网上多转转，看到什么漂亮的网页，把它保存起来，作为以后自己设计主页时的参考。另外，还包括搜集美化主页可能要用到的各种材料，如背景、小动画图标等等。可以在硬盘上建一个文件夹，下分“图片、声音、动画”等文件夹，养成上网时看到有创意、新鲜的图像，就按鼠标右键存入你硬盘相应文件夹的习惯，时间一长就拥有了一个可观的图库，等做网页时随手拈来或加以修改就成你自己的东西了。
二、规划好整个网站
主页的设计应以醒目优先，应该令人一目了然，切勿堆砌太多不必要的细节，或使画面过于复杂。切记，页面给人的第一观感最为重要!在网上到处浏览网站的人很多，如果你的主页给人的第一印像没有吸引力，很难令他们深入观赏，而且他们恐怕再也不会访问你的网站了。
三、善用图片，增强艺术效果
我记得老师说过网页的迷人之处之一，要算它上面能点缀许多漂亮的图片。精美的图片设计，可以使自己的网页增辉不少，令人过目不忘。图片的内容应有一定的实际作用，切忌虚饰浮夸，同时还要注意与文字的颜色搭配。最佳的图像集美观与资讯于一身。
四、善于借鉴他人主页制作中的设计技巧
由于在网上用浏览器浏览任何主页时，都能查看到该主页制作时所编写的绝大部分网页编程源代码。因此，如果想知道并掌握一些优秀的主页采用的设计技巧，试着将其源代码调出来仔细揣摩，并模仿着一步一步去实现。
最后感谢老师多日来的辛勤教导!
网站建设学习心得体会 篇3
一、 课题项目：
二、 开发平台：
三、 主要任务：对网站的首页进行相关设计、制作。
这次对女装网店的设计是小组分任务进行的，每个人负责不同的工作。
马孟佳主要负责主页的
做好主页，并不是一件容易的事，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。
1.标题
在个人主页中标题起着很重要的作用，它在很大程度上决定了你整套个人主页的定位。一个好的标题必须有概括性、简短，有特色、容易记，还要符合自己主页的主题和风格。
2.内容的采集
选好标题后，开始采集内容，内容必须与标题相符，在采集内容的过程中，应注重特色，所谓特色应该是有一些自己的东西。个人主页中的特色，应该突出自己的个性，把自己的兴趣、爱好尽情地发挥出来，因为在网络上不受限制。主页就是在网络上的一个小小家园，在那里，可以放上自己喜欢的任何东西，包括你自己平时喜欢一些文章，一些好听的歌，一些好的动画作品。
3.图片
做个人主页不能只用文字，必须在主页上适当地加一些图片，增加可看性，俗话说"一图胜千言"，我想不无道理，一张处理得好的图片不需要多做任何解释，就能让人一目了然，让人去思考，去了解它。
4.网页排版
网页页面整体的排版设计也是不可忽略的，很重要的一个原则是合理地运用空间，让自己的网页井井有条，留下必要的空白，人觉得很轻松。
5.特色
让自己的网页更有特色一些，可适当地加一些声音、动态网页、java、applet。
张红艳主要负责新品推荐主要工作:
(1)收集相关衣服图片资料：收集风衣、毛衣、裤子等的图片。
(2)在ps中修改收集的图片，按照网页的总体设计对图片的大小、颜色、样式等进行修改。
(3)在dreamweaver中，打开html直接设计页面。
(4)起草一个大纲，然后定框架。
(5)根据需要设置背景、插入表格、插入图片。
(6)对商品图片做一些相关说明，添加文字。
(7)做网页的链接。
张清芬主要负责商品推荐工作内容：
1.我们整个网站要展示的商品，对其进行分类。
2.需对分类的每一个页面进行规划，细分等。
3.收集素材。
我选择了dreamweaver作为制作软件，看书学习了一些基础的东西之后就着手开始了我的网页制作，先初步对网页作了一些页面规划，然后建立了站点，用软件中的一些基本的功能制作，由于dreamweaver 没有插入艺术字的功能，是我先在photoshop制作好了之后用图片的方式插入的。接着有开始设计页面，我主要用层来设计版面，再适当配合表格，还制作了特效，如闪动的字幕，滚条等。主要要掌握颜色的搭配，整体的规划，以及增色的动画效果。还有不同网页的链接。
李莹芳主要负责购物帮助：
网上购物这个新鲜的名词，对于现在的人来说并不是一个陌生的东西，有的人天天都在网上购物，或多或少、或大或小，但是在网上购物过程当中，总会有人遇到这样那样的问题，我制作的网页就是帮助有疑难的消费者解决问题的。同时有发现不合理的可以举报，购物帮助就是要让消费者了解到我们的热心，在他们需要帮助的时候积极响应，让我们的网站具有吸引力，不断吸引顾客的眼球，让我从中也了解到一些以前没有了解到的东西，对我以后的购物旅程中也有一定的帮助。
袁世燕主要负责客户服务：
关于客户服务中心的制作，利用原图片使用ps制作所需要的图片材料，客户服务中心的内容包括客服首页、常见问题、自助服务等内容，主页中将常用服务列出，方便客户使用，并设置有留言栏，方
便客户提出意见。
这次的网页制作使我学会了很多，有关怎么收集资料，怎样用最快的方法收集资料，怎样收集有效的资料，怎样整理资料，怎样使自己的下载的资料便于查找，也学会了网页的制作，学会了网页特效，怎样的特效才能凸现网页主题。
在几节课的网页制作中了解到了合作的重要性，制作是虽然是每人负责一个网页，但也要互相交流，互相帮助，不能只顾自己，要吸取他人的优点，如：网页的排版，网页的特效等等，都值得我去学习。还要听取他人的意见和建议，不能只顾自己，这分数是集体的，不是个人的。如果有什么好的方法和效果要和大家一起分享。这样才能使网页更完整，更优秀。
在作品交流中，其他小组的同学给我们也提供的很好的建议和意见，我们也会虚心接受，在看其他同学的作品时，也给了我很好的启发，要多多吸收他人的优点和长处才能使自己的网站更加完善。在作品的交流中也很好的锻炼了自己的发言和有意义的提议。
网站建设实习心得体会 篇4
1.每天早上都要6:40分起床，随便的应付应付早餐，然后期盼的公车能及时的到来!(呵呵!幸好我们学校是那辆公车的第二站，可以在车上悠闲的吃早餐、打个盹之类的)
2.最让我心里直滴血的是每天的午餐都要10来块，而且还不好吃!
3.言归正传，我来谈谈实习的事!很开心，我们几个实习生的顶头上司是我们的学哥学姐。我们一遇到是不能解决的问题，请教他们，他们都乐意的教我们!可惜的是，他们的经验还不是很充足，没能给我们什么金玉良言!
我一开始参与进制作时，一直担心我无法完成。随着制作评分系统(星星控件)，一次一次的失败，让我很受挫，让深深的体会到自己很没用。但是，我就是有股傲气、不服气，让我坚持下来。我将原来的星星控件改成现在的理想太小，当然它的功能并没改变。虽然这只是一件很小的事，但是对我来说是一个心理上跨越。(看到这个时候，你们或许认为我是小题大作，这不仅仅是把图片的大小更改了，相应的css属性、js都要进行改变)。还有三层架构对于开发很重要，请同学们要特别的对待。
现在，我来谈谈一个分页的细节问题，但是却是相当的重要!那就是真假分页。当网站的信息量达到了一定的程度，假分页就会造成系统的负担。在这里我提供一种真分页的办法!利用第三方控件AspNetPager，可以的轻松的解决的!
网站开发心得体会 篇5
在炎热的夏季，又在闷热的机房中，我们又一次的完成了网站建设的实习。在这实习期间，有太多的话想说，都是苦不堪言。但事后又想想，苦过了，才知道有甜。
在这实习当中，我知道了div是html(超文本语言)中的一个元素,div+css 是一种网页的布局方法,div+css包括 行内样式、内嵌式、链接式、导入式、css选择器、标记选择器、类别选择器、id选择器、选择器声明、css继承。还有id与class区别：id不允许重复使用，只能用一次，css规范和其他规范javascript控制方法一样。
说实话，我对div+css一点儿都不懂，但起码我知道了这是一种网页的布局格式，总比不知道强。有句话说，不懂就要学。是的，既然学了了这个专业，就不能对这个专业模糊。所以，就要学习学习再学习。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
商务网站建设维护实训心得体会 篇6
首先，从网站设计这个题目本身来说，使我巩固了两年年大学学到的关于网站建设与开发方面的相关知识。其次，通过这次网站设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
再次，在做本次网站的设计规划的时候，我和我的搭档集思广益，一起思考网站的主题、风格和网站的内容。最终决定采取综合类首页(新闻页)的网站，在页面上布置了多种元素和内容，因为这种类型的网站比较中性，适用于所有专业网站。而且具有较好的视觉效果，容易吸引用户。
前期准备过程中，我和我的搭档一起搜集整理网站开发的相关资料，以及计算机专业的相关资料。通过互相交流讨论，终于确定了网站的框架结构，风格和内容。在和团队成员的深入交流中，开阔了我的思路和视野，学会对一个问题以多种角度思考的方式，跳出自己的思维定势，这样会让我对问题有更全面的认识和理解，也就能想出更好地办法并做出更有效的决策。这种多角度思考问题的思维方法将会对我今后的学习工作有很大的帮助。
我们在网站设计中难免会遇到过各种各样的问题，最后在我们的共同努力下，终于克服了一个又一个难题，成功的完成了网站的制作，这让我深刻的体会到团队协作的重要性，同时，在我搭档的身上我都学到了很多实用的知识和可贵的品质，取长补短，令我有了很大的进步。
而在请教这一点上，当我在设计制作过程中遇到各种难以解决的问题时，都会适时地向老师或者同学请教，以保证在设计中上一定要精益求精，不能有一点纰漏。进而在得到答案以后一定要深刻理解，多加练习，使之成为真正为自己掌握的技能。不要存在依赖性，总想着老师在身边可以依赖可以随时帮我们解决问题，而不去认真理解自己的问题，形成自己在学习上的盲点，使在进一步的学习中存在更大的困难，从而造成恶性循环，给自己今后的工作和学习带来不便。
同时也就是在设计的过程中我发现了自己的许多不足之处，对所学过的知识理解得不够深刻，技能掌握得不够牢固，通过这次课程设计，使我对于网站设计的基本技能有了更娴熟的运用，在制作过程中不断地去积累，不断地去完善，网页设计心得体会然后就是多多尝试，实际上，有很多实际的技能和能力是需要我们自己在平时的练习中慢慢的体会理解的。而这次的计算机特色专业网站设计正给了这样的机会，让我能够以现实网站开发设计者的身份体会整个网站设计与测试的过程，真正的将理论的知识转化为实践。
再有就是通过这次的网站设计培养了我一些关于平面设计的思维方式，因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两者之间的而我觉得这次设计计算机特色专业网站的过程中，最让我有所提高的就是我的耐心和细心程度。网页设计需要耐心，当碰到问题时，通常可能需要很长时间才能解决，这时就需要坚持，坚持不断的学习，不断地克服难题，以持之以恒的毅力解决问题。同时，网站设计是个浩繁的工作，要做到巨细无漏，大到内容版式，小到一个标点符号，都是要注意的地方，细微之处见功力，都是保证一个网站给用户留下好印象的要点，不容忽略和小觑。
最后在此，感谢与我合作了一个学期的搭档，在整个设计制作过程中，她给我的帮助和支持使我得到了很大的进步。最后还应该感谢X老师给我们这个机会进行这个计算机特色专业网站的设计，这将是我人身中一笔宝贵的财富!
网络培训学习心得体会 篇7
一提到网络编辑很多人都不陌生，随着互联网的发展，网络编辑也随之兴起，而我也在半年前加入到网络编辑这一群体中!究竟网络编辑是怎么回事?都有哪些工作职责呢?
我是一个电子商务专业的学生，由于个人爱好加入到这个行业中!网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。同时编辑有很多种，不同的分类方式，就产生了不同的编辑，例如按照行业划分：有电子行业的编辑，饮食编辑，医疗行业编辑等等……而我则加入到医疗行业的编辑这个壮大队伍中!
一、总结作为医疗行业编辑日常的工作内容：
1、负责网站相关栏目/频道的信息搜集、编辑、审校等工作;
2、对网站内容进行管理，并对网络访问者进行积极健康的引导，提高访问量;对近期医院推出的活动进行相关的更新，保证读者了解到最信息和动态!
3、负责网站内容的更新的编写、上传;
4、配合责任编辑组织策划推广活动，并参与执行;
5、协助完成频道管理与栏目的发展规划，促进网站知名度的提高;
6、相关专题策划。
这里需要强调的是，进行专题策划对于编辑来说是提高能力很重要的方法，这不仅仅能够使你更清晰的了解你策划的主题，也能提高自己对内容的整合能力，锻炼文字的提炼和思路，是提高综合能力的好方法!
提示：编辑对现在时下的热点新闻必须有敏感度，把握最新的的行业资讯信息!
以上是对编辑大概的工作流程作出的说明，希望对一些即将步入编辑行业的新人有所启发!
二、半年编辑的工作心得
编辑虽然是一个新型职业，但是时间长了编辑都会失去了兴趣，起初的新鲜感慢慢殆尽，所以首先在工作中一定要找到兴趣，每天给自己注入新鲜的知识，这样不仅仅能够更好的完成工作，同时也增加了自己工作的兴趣;其次，发挥最大的主观能动性，产生最大的效应，提高工作效率;在此，要时时刻刻保持一个学习的心，在工作汇总查漏补缺!
若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样，体会着生活中的乐趣!编辑的生涯也会不错哦!
制作简历心得体会 篇8
如果想到了，那就去做吧。
对于这个比赛，其实我是一直抱着平常心去对待的。决定参不参加，其实也只是一念之间的事情。重要的是，你有没有把想法付之行动。
记得我当时也纠结了很久到底要不要参加这个比赛，最后决定要参加的时候已经是5号了，7号就是作品的上交截至时间，我只有两天的时间去完成我的作品。也许有的人会说，这不够时间，不能做出好的作品。但，这真的不够吗?其实时间并不是最关键的问题，最关键的问题是，你到底想不想做。如果不想的话，就宁愿不要参加，因为我觉得，赶作品其实是一个蛮痛苦的过程，就拿我当时来说，我5号晚上决定参赛，6号晚上熬夜到3点，然后第二天又对着电脑对了一整天，终于才在截稿的前十来分钟把作品加上去，如果当时的我没有足够的动力去完成这样的一件事情的话，那是做不下去的。但如果你一旦有了想法，决定了，就要去做，我当时最后是用了两天的时间，做了一份静态的简历作品和一份动态的简历作品，虽然作品并不是设计得十分地好，但也已经是我当时我能做到的最好了。做的过程很痛苦，但作品完成的时候，也很有成就感。
其实我觉得在大学里有很多各种各样的机会，能不能把握住，就看自己本身了。很多事情我们想到了，但觉得不可能，所以就没有去做，但就像有一个老师经常在她的课上对我们说的一样，想到了不去做，永远只能是空想。做了才知道，其实很多事情都是有可能的。
所以，亲爱的各位，有想法了就要赶快去行动，不要到时候才来后悔啊!
建筑模型制作心得体会 篇9
建筑模型心得体会
【篇1：2014建筑模型设计实习总结】
2014建筑模型设计实习总结
一、目的与意义
1、这次建筑模型设计实习的主要是结合所学的初步课程知识，通过搜索查找相关资料，在动手操作中去加强、提升学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;2、通过这次建筑模型的实习，进而培养学生对建筑空间美的认识。3、通过实习锻炼到学生做事的耐性与细心。
二、实习时间
2009-11-1 到 2009-12-30
建筑模型设计实习总结
一、目的与意义
1、这次建筑模型设计实习的主要是结合所学的初步课程知识，通过搜索查找相关资料，在动手操作中去加强、提升学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;2、通过这次建筑模型的实习，进而培养学生对建筑空间美的认识。3、通过实习锻炼到学生做事的耐性与细心。
二、实习时间
2009-11-1 到 2009-12-30
三、实习内容 1.建筑草图绘制
程序：首先挑选一幅模型的建筑图，仔细观察阅读此建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘草图。为制作模型做好准备工作。2.完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，合理运用建筑模型工具(卡纸、模刀、胶、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正确地表现所选建筑的三维立体空间，保持平、立、剖面图的一致。此外，模型制作要做到准确细致、简洁美观。3.报告总结
写实习报告：总结实习的心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。
四、收获与体会 在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。
④模型所...1.建筑草图绘制
程序：首先挑选一幅模型的建筑图，仔细观察阅读此建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘草图。为制作模型做好准备工作。2.完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，合理运用建筑模型工具(卡纸、模刀、胶、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正确地表现所选建筑的三维立体空间，保持平、立、剖面图的一致。此外，模型制作要做到准确细致、简洁美观。3.报告总结
写实习报告：总结实习的心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。4、收获与体会
在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。
④模型所...【篇2：建筑模型实践报告】
宁波工程学院建筑工程学院建筑学专业 2012-2013学年第一学期 建筑模型制作 实习报告 班级： 建筑112学号： 姓名： 夏尧文 ? 建筑学专业《建筑模型制作》任务书 一、实习目的 《建筑模型制作》课程是一门实践类型课程，是建立以“理论与实践互动”为特点的新 型建筑类学科的教学基础。建筑模型制作技术在当今建筑学教学中有着举足轻重的地位，建
筑模型是设计过程，是师生进行方案推敲、讨论、形体环境分析，细部设计的重要手段。通
过模型制作可以给学生提供一个将概念与成果联系起来的机会，使学生自己动手实现自己的设计方案，从而对空间、环境、结构有着更加直观而深刻的认识，有助于提高学生的创造力
与表达复杂建筑空间的能力，避免单纯采用图纸画图而产生的一些缺憾。本课程的教学以传授设计类建筑模型的制作为主。课程讲授设计类建筑模型制作的目的、步骤、方法、展示、拍摄等，并通过实例的模型制作、制作建筑大师的著名建筑作品模型等
方式进行建筑模型制作技术的巩固与提高，以达到在短时间内掌握基本设计类建筑模型的制
作技术。
二、实习内容
建筑模型与设计阶段有关，它们随时表达着设计上的可变动性。在设计过程中，所有初
步讨论到的概念模型、扩展模型均为模型的形式。同样，它们的目的是通过模型思维产生设
计思想。同时，作为进一步研究探索做准备的阶段，无论这体块的形态如何，这些模型都意
味着设计的发展过程。实习任务：建筑大师作品解读目的：通过系统的制作实践训练学生设计类建筑模型制作的全过程，并对优秀建筑作品
进行较深入的剖析研究。
时间：1月4日在教室或模型工作室进行讲评打分。作业要求：每组学生（每组3人，组长负责工作分配与协调，保证公平公正）从《建筑
筑模型的制作，模型比例1：100-1：200；模型制作完毕后要拍摄成精美的照片并上交照片
电子稿存档。
三、实习报告内容与要求实习完成后，学生应提交实习日记和实习报告；实习日记和实习报告是评定实习成绩的 重要依据之一（实习日记与实习报告必须手写），对其提出下述具体要求：
（一）学生实习日记的要求实习日记是积累学习收获的一种重要方式，在建筑模型制作实习期间，每位学生必须逐
日(不少于2个星期的日记)认真记录实习中的所见所闻和心得体会。并按时完成模型制作作
业。（二）学生实习报告的要求实习结束时学生应根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实
习报告。实习报告是反映学生对实习内容理解的深度，也反映学生分析和归纳问题的能力。
实习报告内容具体要求如下： 1、对建筑模型制作课的认识和收获 2、学习上的体会
3、实习报告内容要求字迹工整清晰，总字数应不少于2000字
四、实习安排
五、成绩评定
成绩根据平时考勤、实习日记、实习报告（共30%）和实习作业（70%）按百分比加权评
定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否按时
完成作业等方面。
? 实习日记 姓名：夏尧文 实习内容： 实习时间： 实习地点： 实习日志及体会：实习内容： 实习时间： 实习地点： 实习日志及体会：实习报告 姓名：夏尧文篇2：建筑模型制作报告 建筑模型制作报告题 目: 建筑模型制作学 生 姓 名： 冯玉芝学 号： 院
系： 土木与环境工程学院专 业： 建筑设计技术 2013年12月27 日
一、实践目的本次实践是建筑设计专业的综合性实践教学环节，旨在培养我们的实际动手能力。其主
要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和过
程，锻炼我们的动手实践能力，完善我们的设计知识和设计实践能力。建筑模型制作是我们
从图纸到实体之间的桥梁，它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。通过这一环 节的学习，能培养我们读懂图纸、了解设计，综合运用所学理论知识分析、解决实际问题。
为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。
二、实践时间
2013年12月25号至2013年12月31号
三、实践内容 1.查找资料
在老师布置下模型制作的任务后，我们先进行了分组，按每寝室一组来分的。我们是一
组交一份模型即可，接下来我们先就建筑模型制作进行了了解，在网上查阅了大量资料后，我们发现塔类的建筑模型制作比较简单，所以我们就选择了上海的知名建筑--东方明珠来制
作模型。虽然是初次制作，但是我们还是充满了信心！2.草图绘制
选定了建筑后，我们就网上查到的资料，简单的绘制了东方明珠的平面图、立面图、剖
面图。还制作了简单的su模型，以便制作过程中参考。3.材料、工具的准备
工具：①剪刀、刻刀、钳子、镊子、丙烯颜料、白乳胶、锯末或草粉等。②小景观图片。材料：卡纸、棉签、锯末、kt板、四开底盘。4.完成制作
根据所绘的草图，然后我们4个就进行了模型的制作，先是剪kt板，因为有一些建筑的细部制作，所以有些kt板要剪的很细，所以很费时间，我们一共用了5天才把模型制作完成，虽然不是很好看，但也是我们的心血！5.实践报告
然后就是写实践报告了，对本次模型制作进行了总结和分析，找出自己的不足。以便更
好的提升自我。
四、收获与体会 很高兴老师能安排这次模型设计课。在这次这次模型制作中我们4人受益匪浅。从开始的不知所措，到渐渐地形成思路清晰，再到最后在兴奋中完成我们的作品。在每一个环节中，我们的创造力、空间想象能力都得到很大的提升。这使我们发现了自己的潜力是多么巨大，明白了“世上无难事，只怕有心人”。在最初设计时，我们参考了网上一些模型。对模型制作有了初步的认识。我们感觉欧式的塔类型与中式的传统建筑都有其美学上的优越性。所以这次我们融合了两者的建筑风格。
这使我们对于建筑精髓的掌握，对于审美意识的发展，都有了很大的提高。
在画设计图纸时，我们对以前的剖视，三面投影，斜二测，相贯等内容又得到了一次温
习。将以前的理论知识转化为实际操作。这让我们认识到了画法几何的重要性。并且对以前的知识加以灵活变通，赋予它创造学的灵魂。设计很重要，将理论转化为实际更加重要。之后的制作过程更加考验了我们的能力。我们采取分部式的制作方法，大大加快了制作速度。在这个过程中，我们两个人有分工，有合作，优势互补，齐心协力。将模型一点一点展现出来。当然这个过程也遇到了很多问题：纸
板与设计形状不符、粘贴不牢固等问题。但我们静下心来，一步一步解决，终于完成了我们的模型制作。
看着我们亲手做出的艺术品，我们倍感欣慰。这不仅是一个模型，更是我们汗水与智慧的结晶。对于将来要从事的建筑事业，我们有了很强的信心，相信那句话“世上无难事，只
怕有心人”。指导教师签名： 成绩评定：年月日
二级学院：（签章）年月日 指导教师评语:篇3：模型设计制作项目实践报告(范文)模型设计制作项目实践报告撰写人： 根据《 》展示模型 建筑设计者： 建筑所在地：
建筑模型制 建筑模型制作比例：建筑模型制作材料：建筑模型制作时间：
指导教师：陶锋
一、制作前期准备
二、制作工程
三、制作过程总结
四、实例照片： 。职称：班级： 副教授撰写人：日 期：学号：篇4：建筑模
型实训报告
建筑施工技术实训报告
建工13-3 何轻军 指导老师：白燕
一、实训的目的一.实践目的 本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节，旨在培我们的实际动手能力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制
作的基本工具、方法和过程，锻炼我们的动手实践能力，完善我们的设计知识和设计实践能
力。《建筑模型制作》是我们从图纸到实体之间的桥梁，它具有综合性强、涉及面广和实践
性强等显著特点。通过这一环节的学习，能培养我们读懂图纸、了解设计，综合运用所学理
论知识分析、解决实际问题。随着我国城乡城市化建设的快速发展，人们对房地产业的要求
越来越高，模型市场需求越来越大，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。
二、实训时间
2014年十二月27日-十二月31日
三、实训内容
1、老师布置任务后，我们就对建筑模型有了初步的印象。我们查阅书籍并网上查找，最
后决定决定做一栋别墅。该别墅外观朴大方，且制作较为简单。2、完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，利用建筑模型所使用的工具（白色卡纸、模型刀、刀片模型胶、丁字尺、三角板、剪刀等等）正确地表现所选建筑的三维空间，并能做到与平、立、剖面图
一致。此外，模型制作尽可能准确细致、简洁美观！3、成果报告
写这次成果报告，总结这次模型制作的心得体会与成果。其中包括好的地方继续发展与 做的不足需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。
4、实践目的 本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节，旨在培我们的实际动手能
力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼我们的动手实践能力，完善我们的设计知识和设计实践能力。《建筑模型
制作》是我们从图纸到实体之间的桥梁，它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。
通过这一环节的学习，能培养我们读懂图纸、了解设计，综合运用所学理论知识分析、解决
实际问题。随着我国城乡城市化建设的快速发展，人们对房地产业的要求越来越高，模型市
场需求越来越大，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。二、实训
效果通过这次实训，我们基本上都较好的完成了实训任务，达到了实训目的：1、我们能够根
据实训安排，完成相应的实训任务。2、我们基本掌握了建筑模型的制作流程。3、可以根据
相应建筑图纸及建筑形态，换算成合适比例并选择适当的制作材料合作完成较为复杂的建筑
及周边环境模型。三、实训中存在的问题我们通过实习虽然取得了较好的完成了实训，但也
还存在一些问题。
四、实训过程 1、在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》
一书仔细琢磨。首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型
胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。选择材料时要考虑的因素①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。④模型所反映的组件的厚度。通过比较分析，我决定使用学校所发的卡纸来做为模型的基本材料。辅助材料有泡沫，透明玻璃纸，磨砂玻璃纸，大头针，锡箔，吸管，海绵，彩印大理石图片。
3、接下来就是看似不重要却很重要的一步了，那就是选择适合自己的建筑，对 此老师
并没有太多的要求。我们仔细研究了所有的方案，发现现代临水亭它既简 洁而又不落俗套。
这种建筑刚好适合我们的特点，我们自己比较容易专注于细部，在细部打造 方面可能会比较
有优势，我们认为只有掌握好比例与材料纹理，是比较容易打造 出好作品的，若建筑太烦杂，可能自己的注意力会被分散，做出来的作品可能对 细部的刻画就不那么精致了。所以，我们
最终选择了这个方案！选好了建筑，我们就开始查找关于现代临水亭的各种资料，只有看了
足够多 的资料，才能使自己对该建筑有一个更深的理解，懂得这个建筑的优势所在，才 能
最大限度的去开发模型的制作思路。这个现代亭一半临水一半建在陆地上。我 们根据平面图
分别展开制作。内部很简单，没有太复杂的摆设，临水部分内部设 有供游人休憩的两条坐凳，陆地部分内部设有可供休息的圆形花坛。再是的制作，我们分为四部分制：第一部分（主
要部分）z 字形木板，第二部分是临水部分的 地板和陆地部分的上部，第三部分是坐凳、花
坛、水下柱子的制作，第四部分是 铁链栏杆和装饰柱的制作。我们制作过程感到过于单调。
制作好后就是一个拼搭 的过程。中间发生过一些问题不过我们都及时克服了。最后决定以墙
体做主要承 重结构，而柱子只做摆设。柱子，地面，墙都有机地组成一个整体。建筑本身就
是生活的主体，从平面到造型，简洁明了，逻辑性强，仿佛建筑和各个细部已精 简到不可再
精简了。向人们展示了浓厚的生活气息。制作模型的过程中，最大的困难就是材料和工具的 不足，使我们制作模型遇 到了恒大的困难。在制作 z 字形木板时，由于没有实心木板和剪
裁工具，使得 制作进度大大延长。最后我们以在三合板内夹 kt 板的方式做成了 z 字板。完成 了我们的作品。终于，经过我们细心思考，精心设计，劳心制作的现代亭建筑模型最终完工 了，虽然为了它，我们废寝忘食地工作了一
个星期，但完工后那种愉悦，那种成 就感是无可比拟的！通过这次现代亭制作全过程的学习，收获甚多，我们不仅学习到了如何制作设计模型，更重要的是我们了解到了设计的多样性、灵活性、可 塑性。制作模型需要严谨科学态度、科学理论乃至认真的学习态度和坚忍不拔的探索精神。只要这样，才能达到科技活动周的目的，才能得到真正的锻炼。最后 感谢老师能
给我们这样好的锻炼机会，我们会勤奋努力，永远充满热情的迎接挑 战！
五、实训感受 1、思想方案，一直以来无论是同学还是长辈朋友中，我都是以安静、沉
稳的字眼呈现在他们面前。然我深知作为一名方案师，安静沉稳是不能胜任的，只有自己有
特有的理念，独有的思考方式才能做出好的方案。而这些是我的弱点，我缺乏的是这些新颖的想法。因此在实习期间，我一直探索一些大师的作品的设计理念，从中求出他们的创作手
法和理念，最终理出一条我自己的思考方式。2学习方面，过去我都是被动的是老师灌输的学习模式。实习后，我发现，即便是你学
到了这些，也是仅仅局限于老师灌输给你的知识之中，要想有所突破，怕是很难。思维的模
式重点在于拓展、延伸，只有这样，才能创作出好的作品，否则永远都只是模仿、借鉴，在这里，每个项目都是值得自己去深入的思考的，并不是一味的完成任务，领导满意就行的。
有时自己的进一步思考，给自己带来的不仅仅的方案的再一步优化，更多的是自己对建筑有 了新的认识。篇5：建筑模型报告 成绩“建筑模型”课程实验报告 学生姓名：
学生班级：
学 号：
模型名称： 拉乔夫斯基住宅指导教师：
完成时间：
一、模型所用材料，小组分工情况 1、模型所用材料：
pvc白板，有机玻璃板，泡沫塑料板，白色卡纸，瓦 楞纸，针管笔，美工刀，钩刀，剪刀，镊子，马克笔，丁字尺，草粉，草皮，喷漆，模
型胶，乳白胶，木棍，砂纸 2、小组分工情况：
两人一起确立方案，并共同收集所需要的相关资料，讨论出最优化的制作方案，确定模型制作所需要的材料工具等，先计算出数据，然后外
出买材料及用具。
材料备齐后开始制作模型，由于我们的模型可以左右分离，所以一人负责一边，并不时的进行交流比较，待左右两边完成时共同完成建筑的外立面及周边环境并进行组装。
二、模型制作过程：
【篇3：2014建筑模型设计实习总结】
一、目的与意义
1、这次建筑模型设计实习的主要是结合所学的初步课程知识，通过搜索查找相关资料，在动手操作中去加强、提升学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;
2、通过这次建筑模型的实习，进而培养学生对建筑空间美的认识。 3、通过实习锻炼到学生做事的耐性与细心。
二、实习时间
2009-11-1 到 2009-12-30
建筑模型设计实习总结
一、目的与意义 1、这次建筑模型设计实习的主要是结合所学的初步课程知识，通过搜索查找相关资料，在动手操作中去加强、提升学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;
2、通过这次建筑模型的实习，进而培养学生对建筑空间美的认识。 3、通过实习锻炼到学生做事的耐性与细心。
二、实习时间
2009-11-1 到 2009-12-30
三、实习内容 1.建筑草图绘制
程序：首先挑选一幅模型的建筑图，仔细观察阅读此建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘草图。为制作模型做好准备工作。2.完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，合理运用建筑模型工具(卡纸、模刀、胶、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正确地表现所选建筑的三维立体空间，保持平、立、剖面图的一致。此外，模型制作要做到准确细致、简洁美观。3.报告总结
写实习报告：总结实习的心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。
四、收获与体会
在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。
首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。
④模型所...1.建筑草图绘制
程序：首先挑选一幅模型的建筑图，仔细观察阅读此建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘草图。为制作模型做好准备工作。2.完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，合理运用建筑模型工具(卡纸、模刀、胶、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正确地表现所选建筑的三维立体空间，保持平、立、剖面图的一致。此外，模型制作要做到准确细致、简洁美观。3.报告总结
写实习报告：总结实习的心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。4、收获与体会
在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。
首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。
自己制作教学心得体会 篇10
《制作多媒体幻灯片》教学设计
教学目标
1、了解PowerPoint2003，初步认识PowerPoint2003的窗口组成。
2、掌握PowerPoint的启动、退出、在幻灯片中文字输入、编辑文字等基本方法。
3、学会新建、保存幻灯片。
4、通过前后知识、操作方法的比较，培养学生的学习方法和知识迁移能力。体会学习PowerPoint的乐趣。
教学重点、难点：
重点：掌握PowerPoint的启动、新建、在幻灯片中插入、编辑文字等基本方法。
难点：在幻灯片中插入和编辑文字。
教学准备
1、：包括文本、图象、声音、动画等信息的演示文稿，放于“我的文档”。
2、：用于简介多媒体制作工具和认识PowerPoint的演示文稿(课件)，放于“我的文档”。
3、：用于简介PowerPoint的窗口组成的演示文稿，放于“我的文档”。
4、在“我的文档”中建立“作业”文件夹。
5、启动计算机和“多媒体网络教室”程序，检查计算机和网络运行情况。
教学过程：
一、引入
1、教师播放，通过屏幕广播到各个学生机，播放结束后师生谈话：
（1）看完这个多媒体文稿后，同学们有什么体会？
（2）多媒体演示文稿都有什么用途？
（3）这个多媒体文稿里都有那些信息？
（4）你想亲自制作一个漂亮的多媒体文稿吗？
2、教师介绍同时播放：其实制作多媒体文稿并不难，计算机是利用多媒体制作工具来完成这个任务的。多媒体制作工具有许多种，比如美国Microsoft公司的PowerPoint、Macromedia公司的Authorware和Director、还有我国北大方正生产的方正奥思等，虽然他们模样和使用方法各不相同，但都能制作出漂亮的多媒体文稿。其中PowerPoint是一种比较简单实用的多媒体制作工具，这节课我们就学习用PowerPoint制作多媒体文稿。
二、认识PowerPoint
教师继续随演示进行介绍：PowerPoint是制作多媒体演示文稿的一种应用软件，它能够把文字、声音、图象、动画等信息组合到一起，作成五彩缤纷的多媒体文稿，而且还能播放多媒体文稿。
关闭屏幕广播，使学生机恢复正常。
三、新建第一张幻灯片
1、启动PowerPoint：教师引导：像启动“画图“和word2003一样，同学们试着启动PowerPoint(鼓励学生用两种方式)。学生尝试打开PowerPoint，直到出现启动对话框。教师巡视。
2、新建第一张幻灯片：教师引导，学生操作：在启动对话框中单选“空演示文稿”，单击确定，出现“新幻灯片”对话框。
教师启动PowerPoint至此，通过屏幕广播为学生演示介绍：“新幻灯片”对话框中有许多幻灯片版式可供你选择，每当选择一种版式时，在对话框的右下角就会显示该版式的说明。下面我们选择“标题幻灯片”版式，创建你的第一张幻灯片。
关闭屏幕广播，让学生独立操作。
通过屏幕广播为学生演示播放介绍PowerPoint的窗口组成。
四、在幻灯片中插入文字
1、教师：文字是多媒体文稿中非常重要的组成部分，几乎每一张幻灯片中都有文字。下面我们就在这张幻灯片中插入一些文字。
2、启动屏幕广播，教师演示讲解：在幻灯片中插入文字和word2003中不一样，不能直接输入文字，需要在文本框中才能输入文字。单击“单击此处添标题”框，选择输入法，在文本输入框中输入“欢迎您”，然后在空白幻灯片的其他地方单击鼠标，输入完毕。
3、关闭屏幕广播，让学生按教师的演示独立插入标题文字“欢迎您”、副标题文字“小明”，教师巡视指导。
五、编辑文字
1、教师引导学生迁移：在word中我们已经掌握修改文字、设置文字格式的方法，请同学们按这些方法试着使用文字格式工具栏中的各种工具改变这些文字的效果。教师巡视指导。
2、教师通过屏幕广播演示移动和调整文本框大小的方法：当文字的位置或文本框的大小不合适时，我们可以进行调整。单击“欢迎您”，然后移动鼠标到文本框边缘，直到鼠标指针变成十字箭头的形状时，按下并拖动鼠标来改变文字的位置；鼠标指针指向文本框边框上的小白方块，形状变成双向箭头时，按下并拖动鼠标就可以调整文本框大小。关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。
3、学生利用刚才学到的方法，独立将新建的幻灯片美化。教师巡视指导。
利用实时监看功能中的“监控与转播”命令，让学生共同欣赏、鉴别同学们的作品。
六、文件存盘、退出
1、教师引导：PowerPoint的存盘和推出方法和word一样。让学生将自己制作的多媒体文稿起名（比如：小明欢迎您），保存到“我的文档”中，退出PowerPoint。
2、引导学生通过交作业将自己制作的多媒体文稿上交到教师机“我的文档”中的“作业”文件夹中，便于教师检查。
七、思考与练习
新建一个多媒体文稿“我的家庭”，在幻灯片中输入一段文字，然后设置字体为隶书，字号为48，字型为加粗。基础比较好的同学，可以任意设置，进行美化。
八、课堂结束
学生们填好记录，课堂结束。
《电子板报》的制作
一、教学目标
1、知识目标：通过学习和制作 “电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。
2、能力目标：通过制作 “电子板报”：
a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。
b、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。
c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
d、培养学生的创新精神和实践能力。
3、情感目标：
a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。
b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。
c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
二、教学内容及重难点分析
WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版，当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。
教学重点：格式设置（文字、图片）、表格制作
教学难点 ：版式设置（页面、分栏、文本框）
三、教学过程 设计（开放型、小组协作学习）
（一）新课导入
教师：你们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的？你们想不想看一些网上的电子板报和你们的师姐师哥们制作的电子板报？（学生兴趣大增，急切地想看电子板报）
教师演示：网上学生制作的电子板报（进入新浪或搜狐网站，输入关键词“电子板报”，显示搜索结果，进入相关网页，演示）；
其它班制作的电子板报
教师：这些电子板报整体如何？是用什么软件编排的？
学生：设计得真好，内容真丰富，用WORD、WPS软件制作的。
教师：你们有没有信心办一份能和它们相媲美的报纸呢？
学生：有，比他们做的更好！（学生一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。）
教师：现在各小组根据给定的主题，运用WORD软件完成任务。
（二）教与学的过程
各小组成员聚集在一起，很严肃又很热烈地讨论着，讨论一段时间分配好任务后，有的小组各成员回到自己的座位，翻开书，打开WORD软件，一步一步地自学，并不时地和同组其它同学讨论着；有的小组成员聚集在一起，一个同学在讲解，其它同学在听讲，并不时地记笔记和提问，能者为师，互相学习，气氛融洽活泼又严肃。
教师在巡视辅导过程中，密切注意各组对各知识点在理解和运用上存在的共性问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。如“如何使分成两栏的左右两栏文字行数相等”“如何在正文随意定位插入的图片”“怎样改变文本框的形状”等等。对于这章中的重点和难点：格式设置（文字、图片）、表格制作；版式设置（页面、分栏、文本框），教师要根据全班同学掌握知识的程度和进度，及时讲解这些，学生反而很愿意听，有一种恍然大悟的表情。
教师在教室内走动，融入到学生中，随时点拨他们在完成电子板报过程中遇到的全组都不能解决的新问题。有时候，教师发现学生提出的问题，连教师都没有遇到过。此时，教师学生共同去查资料或互联网解决，真可谓教学相长，又增强了师生间的朋友伙伴关系。
各小组有强烈的团队合作精神，遇到不懂的问题，互相讨论；有的同学想贪玩，其它同学就提醒监督。这样极大地提高了学生学习的自主性和积极性。
四、教学成果评价（成果展示并评价、评述）
在规定的时间内，每个小组完成了任务。作品风格各异，布局、审美、制作无不体现了各小组成员的智慧和汗水。作品统一在多媒体教室展示。请了一些相关科目的教师来评价、指导。每个小组派一名同学，讲述自己小组电子板报制作过程，介绍如何学习WORD这一章的重点难点的方法，并对教师和其它同学现场提问给予回答，（若回答不出，同组同学可以补充）。从学生的介绍和回答中，我了解了各组已掌握WORD这一章节知识点，基本已熟练运用WORD综合排版。最后由同学选出从内容到版面都优秀的作品，推荐到报刊或网站发表。所有作品在学校的网站发表，极大地鼓舞了学生学习信息技术这门课的兴趣。
五、教师总结
“同学们做的电子板报都非常好，每个同学在制作电子板报过程中，肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知识。（学生都发出会心的微笑）下面我们一起把WORD这一章的重点和难点再简单回顾一下，我还要讲解你们各小组在完成任务过程中遇到的关于WORD的小难题。”
六、教学延伸
通过WORD这一章的学习，学生已较熟练地运用各种资源，希望能通过这种方法，联系身边的事、景、情、自然界等等，选一研究性学习的课题。
《认识Excel 2003》
珥陵初中
胡东方
教学目标 ：熟练掌握Excel2003的基本操作。
教学重点：编辑单元格，内容的修改、插入、删除、单元格的填充。教学难点 ：分数、文本数学的录入；冻结填充；单元格的删除。教学内容：
一、Excel
1、作用：用于数据处理的软件，由行、列构成。对以此构成的二维表格中的 数据进行管理（运算、分析、输出结果）。
2、单元格允许存放字符、数值、变量、公式、图象、声音等。
3、组成（文件）
工作表：由排成行、列的单元格组成。一张工作薄中默认有三张工作表（sheet
1、sheet
2、sheet3）.单元格：存放具体内容。
二、Excel 窗口的基本组成 标题栏； 菜单栏；
单元格；显示/隐藏工具栏。“视图” 状态栏； 滚动条；
①单元格：由列标、行号标记。如Ａ１。（即单元格地址）工作区 ②网格线：打印时设置或边框。
③行号、列标：左一行号（１～），右一列标（A～IV）④滚动条：
⑤工作表标签： 活动工作表：白色；更名、删除。
三、编辑单元格
１、活动单元格：粗框包围。
２、单元格的填充柄：
用于复制内容到相邻单元格中。
３、单元格的移动：（ctrl＋Ｘ、ctrl＋Ｖ）注：移动时可试试Shift ①选定：左键单击 ②按住之拖到目的地。４、单元格数据输入 ① 选定单元格。② 在编辑栏中输入内容。
③ 按Enter或√或在其它单元格内单击或输入文本 默认左对齐。
输入数字文本时，数前加“ ” 如0001 硬回车：Alt＋Enter 输入数字：默认右对齐。
输入分数时，为了与日期区别。数前加“0 ”如0 1/2 允许出现的合法字符：0～9，＋，－，/，（），$，％，Ｅ，e 输入日期和时间：
年－月－日，年/月/日；时：分：秒 默认以数字处理，右对齐，可运算。同一单元格输入日期与时间，中间需加空格。所有内容的对齐方式可通过格式操作进行更改。日期、时间格式也可更改。
5、Excel中的选择。 单元格： ①鼠标 ②地址 ③键盘光标移动键
矩形区域：①鼠标拖出矩形区。
②Shift＋鼠标 多个不相邻单元格：ctrl 一行/一列：单击行号或列标。
/多列：选中多
多行个行号或列标。（相邻）
不相邻多行、列：ctrl ＋ 鼠标。工作表的选定：同上。
6、窗口操作。 窗口切换、重排： 拆分窗口：窗口 拆分。
取消拆分：窗口 撤消拆分窗口 / 双击拆分条。冻结窗格：窗口
取消冻结：窗口
缩放窗口：视图
四、修改、插入、删除
1、修改：
2、清除内容：选中单元格直接录入/选中按Delete
3、插入：单元格、行、列，工作表。 ①“插入” “单元格” ·活动单元格右移 ·活动单元格下移 ·整行 ·整列
②插入 工作表
4、清除和删除：
清除：清内容;删除：删信息及单元格 ①清除：（全部、格式、内容、批注）;②删除单元格：
③删除工作表：(注：撤消:Ctrl ＋Ｚ)
五、单元格的填充
1、定义：在同一行或同一列中复制相同的或有规律的数据。
2、复制步长为1的数据
3、填充等差序列、等比序列或其它序列。
4、查找与替换（同Ｗｏｒｄ）
六、练习
①输入Ｐ150表。总分栏空着；
在第一行前插入两行：（输入班级名成绩表；输入本人成绩信息）； 删除Ｄ列即班级；
最后位置增加一行，输入当天日期，时间； ②上题，复制起来，到Ｈ10位置
③将语文成绩改为第一成绩为10，比例为的等比序列。
④在语文、数字中间插入一列，编号为星期，填充周一至周六（日期）⑤冻结窗格：姓名。
七、小结
八、作业 ：
课件制作培训心得体会 篇11
教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。
一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程 的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒 体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统 教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
二、明确了多媒体课件应具备的特点 要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：
1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须 体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。
2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次 清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。
3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。
三、课件制作中应注意的几个问题
1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动、静物颜色 要分开，每个画面的颜色不宜过多。
3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用 动画、闪烁引起学生注意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。
四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。
教学设计与制作心得体会 篇12
教学设计心得体会3篇
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。下面是带来的教学设计的心得体会，仅供参考。
教学设计心得体会一： 一、什么是备课
通过张老师的讲座，结合我自己的理解，我认为备课是面向学生教学前通过钻研教材、教参及有关资料，进行教学预设(写出教案或教学设计)的一种教学常规工作。它与备课、上课、作业、考试属于一条相互关联的完整性的教学环节，每一环不可欠缺。其内容一般分为：教学要求(现常说教学三维目标)、教学重难点(关键)、教学准备、教学课时和教学过程、教学板书、作业布置。这指的是备一节课的内容，如果是备一学期的课，那前面还要有学期教学计划(含教学进度安排)、学生成绩记载(现叫成长记录)、单元教学计划。
二、备一节课和备好一节课是一样吗? 备一节课，就按备课的一系列环节把教学预设的内容完成了就行。而备好一节课，那就难了。有人说把一节课备出来上成了一节优质课就备好了，这算备好了一节课。其实，备好一节课需花一辈子的努力!支玉恒老师说：“备课一次，往往汇集了自身多少年的知识储备和人生经历。” 是啊，备课——伴随我们一生的，我们只有心中有爱，1 / 7
文章来源网络整理，仅供参考学习不断积淀，不断创新，我们的课才能常备常新，享受教学带给我们的无穷乐趣。所以，我觉得要备好一节课，并非易事。苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。”的确，有效备课，优化备课环节对我们教师显得尤为重要。
三、怎样备课才能取得事半功倍的效果? (一)、备课不等于写教案，写教案只是备课的一小部分工作。如果把教案分为“有形教案”和“无形教案”，则“备课”基本等同“教案”。“有形教案”，即文本教案，是教师将备课的部分内容，付诸文字，写于教案本上。有形教案应该“简而实”。“简”即简单、简约。因为不是所有的思想都可能、都必要写出来的，有些内容完全可以记在脑子里，比如，教学目标(学习目标)、重点难点，等，《教师教学用书》中都写好了，你为什么要抄到教案本上呢?为什么不能记在头脑里呢?如果你有补充，为什么不能补充在《教师教学用书》中呢?你只要把教学大致步骤、所提精当问题、所设计恰当练习、需要特别强调(指导)的内容，写下来，就行。节省下来的时间做什么?备“无形教案”。“实”即实在、实用。教案是教学的方案，是指导教学用的，如果你课堂上，都不用教案，或者你的教案都不能在课堂上用(当然不是一成不变、按部就班)，那你还写教案做什么?简单、简约才实在，实在才实用。随着课程改革的实施和深入，又提出写“教后反思”(或称“案例反思”、“教学反思”)。“教后反思”当然属于“有形教案”之列，当然有助于改进教学、提高教学质量，不失为 2 / 7
文章来源网络整理，仅供参考学习教师“专业成长”的一条有效措施，但也不是说课课都要写反思，每篇反思都要求多少篇幅。教师的劳动，个体创造成份很大，只有充分尊重，才可能充分“个体创造”。“无形教案”，即思想教案，或者说文化教案、人格教案，是教师的文化底蕴、专业素养、道德水准、工作作风、基本功夫等的综合体现。如果落实到某一课的备课上，就是老师为上好这一课所做的一切努力和准备(有许多东西是无法、也无须用文字表达)。无形教案要“丰而深”，即丰富、丰厚、广博、深刻，把这些工作做好了，或形诸笔端，更多的是存于胸、注于脑。只有这样，课堂才有可能“动态生成”，才有可能“充满生命活力”。相对而言，“无形教案”是“本”，“有形教案”是“末”。只有根深本固，才能枝繁叶茂，不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。(二)、一般性备课的五步：
1、备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课之前应该认真的理解课程标准，为自己即将展开的教学活动找到坚实的基矗课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。
2、备好教材。教材是无数专家用心血与经验编写而成，是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，3 / 7
文章来源网络整理，仅供参考学习对整个知识体系有全面的感知，再针对上课内容进行具体解读。广东资深教师石景章老师说他不读十遍书不上课。可见理解教材的重要。在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、备好学情。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标?具体而言，诸如哪些方法该让学生掌握，哪些知识该让学生自主发现、自我构建，哪些问题可让学生提出，哪些内容可让学生自主选择，哪些疑难可让学生自主解答，从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层，停留表面，学生可能需要点拨、引导;哪些地方学生可能偏离主题较远，需要及时拨转方向;哪些语言含蓄处、文本空白处、意境深远处、情感共鸣处、认识分歧处可拓展学生思维，引发学生对话，激发创新的火花。总之，运筹帷幄，不打无准备之仗。
4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。让自己成为学生生命乐章中跳动的音符，你如何谱写，就将有怎样的乐章。
5、备好教学方案。教案分详案和简案，实录式教案设计称为“详案”，多表现为师生问答式，我总感觉这种形式限制了学生思维的多 4 / 7
文章来源网络整理，仅供参考学习样性，削弱了师生交流的质量，降低了教师随机应变和灵活调控的能力。应该设计结构式教学方案，也称预案。预案设计是否可以说宜粗不宜细，理清整体思路框架，整体把握教学进程。多设计话题性、开放性问题，设计活动板块、设计主问题，为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台。为学生提供广阔思考的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。总之，听了张老师的讲座，结合自己的理解和教学实践，谈了以上的想法，或许所获、所思有偏颇的地方，但却是我内心的想法。我想在今后的工作中，我会不断的学习、思考、实践、反思，让自己有一个更大的提升。教学设计心得体会二：
好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。这就是“学 5 / 7
文章来源网络整理，仅供参考学习教并重”的教学设计，它既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。因此在今后的教学中，我也应努力向“学教并重”的教学设计方面发展。教学设计心得体会三：
过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。自己认识到：教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果,它规定了学习者应达到的终点能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通过测量来收集资料,但是测量不等于评价,测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的变化加以数量化,给学生的学习结果赋以数值的过程。
还认识到：教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验教师提供依据;教学评价的结果为学生在学习上的进步情况提供反馈;评价作为教学研究与实践中的一 6 / 7
文章来源网络整理，仅供参考学习种工具，用于查明在达到一整套教学目标时，可供选择的程序是否同样有效;利于实现教学过程的科学化，促进教学目标的实现;有利于端正教学思想，全面提高教学质量。
这样的学习，会逐步提升自己的教育教学理念，指导自己的教育教学工作，促进自己专业化水平的发展。
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