下面是范文网会员“kewoyanxingxie”分享的三新学习心得（共4篇），欢迎参阅。
学习新常态、新形象、新作为心得体会 篇1
自这一年5月和7月提出和重申适应新常态这一重大理论概念以来，“新常态”一词成为当下中国的新词、热词、高频词。尤其是党的群众路线教育实践活动开展以来，党中央坚持党要管党、从严治党，我们所处的政治生态环境发生了巨大的变化，吏治呈现出了不同以往的“新常态”。对此，我们广大党员干部应充分认识、主动适应，争取新的作为。
“政治生态“是指一个地方政治生活现状以及政治发展环境的集中反映，是党风、政风、社会风气的综合体现，核心是领导干部的党性问题、觉悟问题、作风问题。良好的政治生态不仅有利于当地经济社会发展，更是凝聚人心、形成合力、树立形象的土壤。广元市要求各地各部门单位要采取多种形式组织党员干部认真学习全国全省全市系列会议精神，深化对“四个全面”、“四个新常态”的理解和把握，切实把思想行动统一到中央、省委和市委部署要求上来。要采取召开党委(党组)中心组专题学习会、部门单位干部职工会、支部专题学习会以及务虚会、理论研讨会等形式，增强讨论活动的实效性和吸引力，无疑是营造当地良好政治生态的有力举措。
目前，虽然通过党的群众路线教育实践活动的开展，大多数干部能够严格要求自己，保持良好的作风认真干事创业，但仍然有一些干部存在不适应新常态，思想懈怠、作风懒散、工作不力的现象。通过大讨论活动的扎实开展，一方面可以巩固教育活动成果，为“三严三实”活动预热升温，另一方面能够解决部分班子及干部自身存在的问题，切实达到营造良好政治生态的目的。
当今时代在快速发展，如果党员干部不能在思想上高度重视，认识到新常态新习惯新作为的重要性，与时俱进、开拓创新，就会导致行动迟缓，工作不在状态，没有实绩，无法引领社会发展，完成时代赋予的光荣使命。本次大讨论活动的开展，能够解决部分党员干部思想上仍存在的问题，清楚的认识到自身存在的问题，明确改进方向，回归主流，增强责任感和使命感。
我们在开展党的群众路线教育实践活动伊始就提出，作风建设永远在路上，践行群众路线只有起点，没有终点。本次大讨论活动的开展，再一次醒广大党员干部要摒弃观望的心态和一阵风的想法。作风建设必将作为常态在新时期常抓不懈，唯有把全部心思和精力放到工作中，放到为人民服务中，才能适应新常态，有所作为。
作风建设“新常态”是民心所向、众望所归。然而，有的干部对于这种新常态却出现了不适应、不习惯、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”执行，甚至产生由“为官不易”向“为官不为”转变的苗头和倾向。秦光荣严肃指出，必须彻底丢掉作风建设一阵风的幻想，彻底抛弃“重温旧梦”的侥幸心理，坚决克服“且行且观望”的工作心态，以新的作为适应新常态。
参加“三新”大讨论活动学习体会 篇2
最近，看了几个乡镇党委书记抓基层党建工作述职材料，发现他们在反思抓基层党建存在不足时都提到“缺乏创新精神，不能适应经济社会日益发展的新常态”。
去年5月份以来，多次就经济发展进入新常态作出重要论述。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，新常态下，基层党建工作如何紧跟这一变化、适应这一形势、落实这一要求，在推进新时期党的建设新的伟大工程中发挥积极作用，成为摆在各级党组织面前的一个新课题。
新常态下要构建基层党建工作新格局，就要有创新思路，加强和推进基层党建工作上新台阶，充分发挥其推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，起码做到“三新”。
首先，要把握好新主题。党的xx大提出加强基层服务型党组织建设，是对基层党组织功能定位的深化，是新常态下基层党建工作思路的创新，也是提高基层组织战斗力的有效途径。所以，我们抓基层党建，要走实走稳群众路线，把工作重心转到服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使服务成为基层组织建设的鲜明主题。
其次，要紧扣新理念。新常态下基层党建工作要出新，必须树立新理念。应对前进道路上的新情况、新问题，要敢于打破惯性思维和主观偏见的束缚;把握新特点，寻找党建工作与新形势、新任务、新目标之间的最佳结合点，把创新的调研成果放在实践中试验，不断改进和完善;寻找新突破，围绕党建工作的重点、难点问题，进行科学分析和研究，寻求突破口，攻坚克难，创造性地开展工作;谋求新作为，把目光放得更长远，把党建工作的各项战略决策转化为具体目标、具体措施，成就新作为。
第三，要树立新形象。作风建设是当前及今后一段时期内党的建设的重中之重。作风问题的突出表现就是“四风”问题，“四风”是违背党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党的群众路线教育实践活动把作风建设作为主要任务，有效遏制了“四风”蔓延，但作风建设没有休止符。必须实行党员红色岗位责任制，公开党员服务承诺与举报电话，加强对党员作风的考核。以促进党员责任感和服务意识的增强，优化服务质量，发挥模范效应，使党员自身的形象在服务对象心中亮起来。开展只有党员才能参加考评活动，从而形成党员荣誉激励机制，盘活党员“存量”，促进党员作用的不断“增值”，更好地推动基层各项工作。
新常态下加强基层党建工作，只有抓实、抓细、抓新，才能适应新常态发展;只有常抓，我们的基层党建工作才能思路会更开阔，工作领域会更丰富，工作效果会更符合时代要求和党员、群众的需要。
自动自发学习心得 篇3
自动自发!好一个耳目一新、令人为之一振的标题。
近日，利用业余时间饶有兴致地翻阅了公司赠送的这本热门读物《自动自发》，感觉受益匪浅。掩卷沉思，不禁联想起湖南电信的十大企业文化来，发现其中似乎有诸多相通之处。
其一，对待工作要勤奋。“工作时虚掷光阴会伤害雇主，但伤害自己更深。如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬，就会赢得老板的器重，同时也会获得更多升迁和奖励的机会。”
湖南电信企业文化的企业经营理念，就是为生存而搏。企业发展如同大浪淘沙，强中选强，优中择优。企业只有竭尽全力拼搏、抗争，取得良好的经营绩效，才能赢得良好的生存和发展环境。而企业的强大，离不开每一位员工的勤奋。只有我们立足自己的岗位，勤勤恳恳做好自己的工作，创造出自己的业绩，公司才能得到长足的发展。
湖南电信企业文化的企业学习理念是求生必须求知。为了工作做得更好，就要不断地勤奋学习，克服各种困难，持之以恒地、孜孜不倦地学习，学通信技术专业知识，学通信市场规律知识，学通信企业管理知识，学电脑、学外语、学法律，尤其要学习创新的方法。学习不只是从书本上学，更重要的是从实践中学，并且要学以致用。
湖南电信企业文化的企业分配理念是，一份业绩，一份回报。所以，对待工作勤奋的人，不仅自身可以得到提高，而且一定会得到企业相应的回报。
其二，对待公司要敬业。“敬业表面上看起来有益于公司和老板，但最终的受益者却是自己。当我们将敬业变成一种习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，能从全身心投入工作的过程中找到快乐。”
湖南电信企业文化的企业价值理念是，求实求新，尽善尽美。求实就是老老实实为人，踏踏实实处事，认认真真工作;求新就是与时俱进，开拓进取，敢为人先。尽善尽美则要求我们凡事要做到尽责尽职，尽心尽力，力求完美，不留漏洞和遗憾。企业价值理念要求我们每一为员工都爱岗敬业。求新求实，尽善尽美，是湖南电信生存与发展的客观要求，是贯彻落实机制创新、管理创新、技术创新、业务创新、营销创新等五大创新的实际体现，也是不断提升企业核心竞争力，努力实现中国电信集团公司九大战略目标的具体实践。
敬业体现在追求卓越，尽善尽美。我们坚持高标准，严要求，尽力在第一次就做到尽善尽美。就是有再大的困难，只要有百分之一的希望，我们也要以百分之百的努力去争取。客观上，没有十全十美的事情，但有尽善尽美的追求。我们崇尚一流，追求卓越，就是要不断超越同业普遍标准，不断超越客户和投资者的期望，不断超越自我。
敬业体现在至真至诚，尽善尽美。我们做任何工作都应全身心投入，尽心尽力、尽职尽责去做。要把问题想得深点再深点，把困难估计得多点再多点，把工作做得实点再实点，力求每一项工作和服务都做到无可挑剔。如果我们每个员工都在自己的岗位上尽心尽力、尽职尽责，这就是成功，就是业绩，就会产生尽善尽美的非凡效果。
敬业也体现在湖南电信企业文化的企业服务理念，用户至上，用心服务。每一位员工要真真切切地把用户视为上帝，把服务工作做得细些再细些。我们要牢记，赢得用户，就是赢得市场!
敬业还体现在湖南电信企业文化的企业质量理念，精益求精，出类拔萃。精益求精就是高标准，严要求，好上加好、一丝不苟地干好每一项工作;出类拔萃即追求卓越，创造一流，领先群伦。不敬业，就不可能精益求精，就不会达到出类拔萃。
其三，对待老板要忠诚。“别人对你的看法并不重要，真正重要的是你对自己的看法。回顾一天的工作，扪心自问一下，我是否付出了全部精力和智慧?”
对待老板要忠诚，可以理解为对待公司要忠诚。湖南电信企业文化的企业理财理念是，循规蹈距办事，卓有成效理财。循规蹈矩办事必须强化职业道德。每位员工都应保持操守，清正廉洁，以德理财，对企业怀有赤诚之心，像爱护自己的财产一样珍惜企业的财产，事事、处处注意维护企业的利益。在业务活动中，要出以公心，公私分明，不做损公肥私、化公为己的事情。
湖南电信企业文化的企业作风理念，团结、紧张、严肃、活泼;湖南电信企业文化的企业文化建设理念，以人为本，文明祥和;都从不同的侧面反映了员工应对企业具有较高的忠诚度，企业才会有良性发展的成长环境，而企业也应树立“以人为本”的观念，这是一个互动的过程。
其四，对待自己要自信。“这个世界为那些具有真正的使命感和自信心的人大开绿灯。无论出现什么困难，无论前途看起来是多么的黯淡，他们总是相信能够把心目中的理想图景变成现实。”
天生我才必有用，要相信自己，敢闯、敢干。湖南电信企业文化的企业人才理念是，让每块金子都发光。这为我们普通员工成长、争优创造了良好的环境。所以，相信自己，年轻没有失败。
自动自发，这个响亮的口号，指明了企业员工精神状态的最高境界，这是我们湖南电信每一位员工应该努力的方向。我愿意和同事们一道朝着这个方向不断前行。
新美术课标学习心得 篇4
美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式，把美术课程分为四个领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”，下面就我对这四个学习领域的理解说说我的体会。
从新课程划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力，内化品质，还是探索未知，体验成功和情感，新课程赋予了新教材很多体验性的学习方式。低年级的美术课程主要是以造型游戏为主，让学生在“玩乐”中发现问题、分析问题及解决问题，学会交流和合作。造型游戏指融合造型和游戏为一体的美术活动，活动中不事先设定主题或某个形象，主要是凭感觉联想和想象来进行造型表现，仔细看一下课本，有关于“造型·表现”的内容在课程中占了很大部分，它是课程内容中覆盖面最宽，分量最重的部分，如何带领和引导学生在游戏中更好的发现问题、学习知识、体验学习的乐趣，是教师需要解决的问题。在美术学习活动中，“造型·表现”领域的学习方法有多种，教师应从教材的内容和
学生需求出发，让每一堂课都成为学生对客观世界意义的领悟，对生命意义和对生命价值的体验，培养学生学习美术的长久兴趣。
如何培养学生的“设计·应用”能力是我们每一个美术教师面临的重要课题。“设计·应用”学习领域的活动方式既强调体现设计的创造意识，又具有特定的功能性特点，这特点决定了该学习领域所涉及的内容较为广泛，同时又与生活紧密相关。“设计·应用”学习领域由现代设计基础、传统工艺美术两部分组成。设置“设计·应用”学习领域在于培养学生形成设计意识和一定的动手实践能力。因此，作为美术教师在进行教学设计的时候就一定要注意多从学生实际生活出发，让他们参与那些自己的生活经验和实际感受有联系的活动，并要求学生将所学的知识、技能应用与对这些事物的感知、理解和表现之中。美术课不等于画课，这个观点已经被越来越多的人接受。应当从小培养学生的设计意识，在孩子们的早期生活时，教会他们按照美的规律去设计，学会自己布置房间，合理的布局构成美感，生活中处处需要设计。让从小学会动手做，十分重要。让学生接触材料，接触工具，动手做出简单的器物来，对生活物品进行配置，为生活创造方便与舒适。对与“设计·应用”这一学习领域，应当强调设计是与人类的造物活动和发明创造密不可分的，从小培养学生的设计意识，对于提高未来人才素质，培养创新精神和实践能力具有重要意义。
“欣赏·评述”这一学习领域的提出，能更好的让学生通过感受，欣赏和表达等活动的方式，内化知识，形成审美心理结构。欣赏与评述是形成基本的美术素养的重要途径，从素质教育的角度指出了人的发展所不可缺的一个重要部分。当代艺术的发展，它呈现出与生活的联系日益密切的态势，每一个儿童将来都会接触到艺术，从某种意义上说，理解和欣赏艺术的能力对儿童将来的发展来说是更重要的，至少，在儿童应具有的艺术素养结构中它不应是被忽略的一块，当然艺术创作与欣赏又是不可分的，欣赏本身就是艺术创造的一部分，而在我们新的《美术课程标准》中，正是针对中国美术教育中一些薄弱的环节做了全新的改革。其中，“欣赏·评述”学习领域就是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，加强美学修养，逐步形成审美趣味和提高美术作品等视觉世界的感受，认识和理解，通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生可以多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质，形式和内容特征，了解中外美术发展的概况，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
“综合·探索”这一全新的学习领域，是对美术教育教学观念、教学目标和教学方式的一种突破，从跨学科的角度，拓展学生的知识面，弥补各科课程的不足，加大了教育内容的深度和广度，提高了学生综合运用的能力，并有效地运用各科课程资源，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。要求教师在设计教学方案时应加强跨学科教学的研究，寻找美术各门类，美术与其他学科，美术与现代社会之间的连接点，树立新的美术教育观和人文为本的学生观，依据新课程标准的精神大胆改革创新，及时总结反思，设计出富有新意和深层次文化内涵的综合探索课。
我觉得上述四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各具有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术结构。教师要明确把握课堂教学的学习领域，这样才能在课堂中有目标，有计
划地完成一节课的教学任务，使学生在轻松，愉悦中学习美术。掌握用美术表达自己情感思想和对生活理解的方法。总而言之，美术课堂要贯彻新课程标准的思想，把美术课上“新”上“活”。
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