下面是范文网小编收集的师范生假期社会实践心得3篇(师范生假期社会实践活动内容怎么写)，以供参阅。
师范生假期社会实践心得1
阅历了一个月的实习日子，让我初尝了身为一名教师的悲欢离合。回忆和学生们一同走过的日子，不由想起自己的中学年代，也深感事前的`学生比咱们曩昔多了一份景物，一份灵敏，一份斗胆。学生的才干一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需求走一段不寻常的探索之路。
班主任是班级作业的安排者、办理者和策划者，也是校园办理的中心大街和骨干分子，对杰出班风和校风的构成起到无足轻重的效果。作为一个班主任又怎样使自已的作业上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任作业，我有这样一个知道，班主任对学生的思维教育作业，实质上是一个与学生施行心思沟通的进程，只需真实了解了学生的心里世界，做到有的放矢，办法妥当，才干到达教师对学生的生长供给协助教导、学生对教师的作业给予协作支撑的意图，然后收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心思实践进行思维教育作业的一些测验下面谈谈本人在实习班级作业中的一点领会。
一、安排展开活动的魅力。
杰出班团体的建造有必要依托活动来完结，活动能够发生凝聚力，亲近师生联系，使每个学生发挥主体的活跃性，这时进行团体主义教育、健康的竞赛心思教育是行之有用的;在我班，但凡校园安排的活动，班主任和我都给予高度的注重，如校运会的报名与操练班主任与我都亲自参加傍边，开动员大会，一同与学生操练。告知他们不必把名次的好坏，放在第一位，只需咱们极力了就行了。
心思学等理论告知咱们：在竞赛活动中，一个人的方针希望水平不能过高，也不能过低，只需中等水平的希望值才干使参赛者坚持最佳的竞技状态，关于咱们每个同学来讲，活动的意图不是拿名次，而是看咱们怎么对待竞赛，是否有参加知道，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教育，同学们易于承受也能很快转化为举动。捉住活动这个最佳的教育机遇，精心规划教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
二、奖惩恰当。
我知道一个优异的班主任，时刻应该用爱去敞开学生的心灵，许多时分咱们的一个败行，一个课余诚实的攀谈，有时是一个目光，一句鼓舞的话，都会对学生发生持久的影响，你爱的贡献会得到爱的报答，但咱们细想一下，这样的学生有多少，真实能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽恕添加了他的放纵，淡漠了纪律的束缚，这在实习中我也是有所领会的。
今日咱们面临的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严正的纪律，怎么有杰出的班风?在咱们的教育作业中，赏罚也是教育的一种封闭。当然，赏罚特别要稳重，我以为当咱们赏罚学生时，应该留意以下几个方面：
①首要必定要留意尊重学生的独立品格，维护好学生的自信心、自尊心，好的才华好的，错的才华错的，不要一错百错，全盘否定;
②赏罚的意图是警示学生什么不能够做，做了会有什么结果，不是为赏罚而赏罚学生，而是为教育学生而赏罚学生，换句话说，赏罚是封闭，教育才是意图;
③谁都会犯过错，但不是谁都会改正过错，受赏罚没关系，要紧的是改正过错，要害不是赏罚，要害是承受经历，改正过错。
三、主题班会
经过一个星期的预备，在第一周的周五我掌管了新学期的第一次班会，这也是我掌管的第一次班会。这次班会的主题是安全教育与新学期新方案。在班会上，同学们活跃讲话，让我深深的领会现在的中学生已经有了很丰厚的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、飓风来袭需求留意哪些等等，他们都答复的头头是道。
班会的另一个关键是新学期新方案，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的方案。这不只让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有意图地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。尽管没有每一个学生在班会上都讲话，可是我深信每一个学生都有了自己的新的方案、新的方案。
每一个学生都对上台讲话的同学都深有感触。教育更是实习的要点，以下是我实习的一点心得。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的常识派上用场。作为一名教师，还有一个本分才华教育，无私地把常识传播给学生。这也是咱们实习的重要内容授课。我初度领会到当教师的辛苦。
上一节课，要经过备课(写教案)上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固操练这样一个流水线。看起来简略，可其间每个环节又有许多小细节，最主要的是上课。这个环节，也才华咱们一直在讨论的讲堂教育。
第一是预备阶段。先了解实习班级的状况，知道班上的每个学生以及他们学习状况(经过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听教导教师上课。现在的听课的感觉和曾经彻底不相同：曾经听课是为了学习常识;现在听课是学习教育办法。
意图不相同，上课的留意点就不相同，现在留意的是教导教师的上课办法，上课的思维。接着，依据在大学所学的教育常识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。
讲堂教育作为一种体系，需求不断地进行反应与纠正。在班级教育中，不同的学生有着不同的学习风格和纠正需求。尤其是在初中数学教育中，班级内学生数学水平距离甚大，规划恰当的纠正活动需求很多的方案时刻。假如教师是纠正活动的仅有协助来历的话，那么办理上的困难将会延迟教师对学生的协助，然后下降它的效能。
假如运用协作学习，学生们则能够从伙伴中敏捷得到高质量的纠正活动的协助，缩短了纠正时刻，也就有更多的时刻用于完结学习使命。小组中的协作学习还能为增强学生的学习动机供给诱因，并且能下降焦虑。经历显现，在伙伴教导的进程中，向其他同学供给协助的小组成员得益最大。这便是说，学习困难学生的前进并不以献身优异学生的开展为价值，相反，全部的学生都能在学习小组的伙伴教导中获益非浅。
近年来，我国数学讲堂教育变革的浪潮此伏彼起，各种对前进数学教育质量具有教导含义的效果不断涌现.但是，这些效果大多着眼于怎么使学生对数学常识与技术学得更多、更快、更好，怎么促进与之相应的个别心思品质的构成与开展，却往往忽视了学生的个别社会化开展问题。
也才华说，着重了讲堂教育中以常识的传递和学习为基轴的教育进程，着重了以个别心思品质的操练与养成为主线的开展进程，却忽视了以人际互动为中心的社会进程。简直全部的教育进程都发生在学生团体人际互动的环境之中，因而注重学生个别与学生团体的相互效果，加强和教导学生之间的协作学习才华一个很有含义的问题.所谓协作学习是一种教育安排形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一同从事学习活动，共同完结学习使命。
需求阐明的是，并不是说树立起了学习小组，在讲堂进步行了几回小组讨论学生就能进行真实含义上的协作学习，教师应对学生之间的协作学习作详尽的安排作业，对学生的协作学xxx行必要的教导，对小组之间的活动状况安排有用的沟通，以此来前进小组活动的功率。
当咱们不断地有知道地培育学生之间的协作知道，使协作学习成为学生的自觉行为时，它所起的效果就会充沛地显现出来。还应指出，着重协作学习并不意味着削弱学生的自主学习，现实上，协作学习的一个根本点才华着重个别职责。其动身点乃是着重在各种形式教育活动的互配施行中使学生得到全面开展。
以上介绍的协作学习的教育办法，我个人以为是可行的，能够培育学生的协作精力，又能调集他们的活跃性，前进学习功率。
跟着计算机的开展和教育软件数量的添加，计算机在数学教育中的使用越来越广泛。使用计算机来演示几许教育中的图形，能够使学生更直观地把握几许中的性质、定理、断定等出题。
然后能够做到更高密度的常识教授，大大前进讲堂使用率。因而，为了管束现代教育需求，咱们有必要把握有关的计算机常识，制造教育课件，并把它使用在讲堂上。
师范生假期社会实践心得2
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
二、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是安全教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
师范生假期社会实践心得3
作为师范生，我清楚以后自己的职业是老师，而自己也是一直希望做一名老师，以前也是没有机会，自己也是不懂得该如何的做，虽然也是给别人做过家教，但是和真正的上课还是有一些差别的，备课方面也是不一样，而且一堂课下来，我也是感触到，真的即使是在培训的学校去教书，也是有很多的方面要去做好准备，要去积极的融入环境，去把学生们教好的，特别是我们老师也是有很重的责任在肩上。这一个月里头，我也是跟着老师，慢慢的了解如何的上好一堂课，然后去尝试，也是得到了鼓励，虽然没有上多少堂课，但是自己也是感触到，作为老师，真的要付出很多，之前的备课，准备工作也是积极的去和同事们探讨了解，如何的做能让课堂效率更高，吸引学生来听课的。
经过这段日子的工作，我也是清楚自己其实也是有很多的问题，能力上有太多的不足之处，不过也是明白自己还是刚在大学学了一年的学生，以后要学的方面还有很多的，而这也是让我更加的清楚自己的问题有哪些，回到学校之后，也是能更有目的性去针对自己做的不好的一些方面，能力上欠缺的地方改进，提升。特别是和同事的交流，其实除了很多的经验是没有的，还有很多知识我也是还没学，更是让我清楚，其实理论的知识很重要，自己也是要回到学校学好，不但是要实践，更是要懂得为什么，积累的知识也是可以让自己以后真的迈入岗位能更好的去做好教学的工作。
假期的这次实践，同时也是让我更明白，自己其实也是有很多优秀的地方，而这也是能让我把工作去尽力做好的方面，不但是只有缺点而已，这些自己擅长的方面也是要继续的去做的更好才行，回到学校，继续的学习，去掌握更多，在下次的实践之中去做，来让其学到的变成自身能力，为以后踏入社会去做好准备。
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