下面是范文网小编分享的外出学习心得体会8篇 教师外出交流心得体会范文，以供参考。
外出学习心得体会1
10月9日来到承德市，受到市和附中领导的热情接待，感到了无比的亲切和关怀。同时，我感到自己也非常幸运，正好赶上张玉群老师外出学习的好时间，附中刘主任让我担任了张老师的一个班，七年级12班的数学课，真感谢附中领导给我的一次很好的锻炼学习机会，让我在学习中真正体会到成长的快乐。
走进教室，看到一个个衣着整洁，坐姿端正，面带笑容的同学，我又一次被同学们的热情所打动。在上课过程中，七年级12班同学们都能认真听课，善于思考，勤于动手，踊跃回答问题，课堂气氛非常活跃。更让我欣慰的是不少同学敢于挑战自我，勇于提出各种不同的想法和自己的质疑，这种乐于学习，追求上进的.精神更值得表扬。一节课的时间太短了，我每天从不上没有准备的课，我要让12班的同学们在学习中收获知识和乐趣。
课后，同学们都愿意与我交流，什么都说，大家谈起来都眉飞色舞。不少同学要求和我留影，要求我走之前每天都来他们班一次，短短的一个月学习时间，留给我的不仅仅是学习中的收获，还有一张张熟悉、热情的面貌及浓厚的感情。
外出学习心得体会2
近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一：没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二：在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的'研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。
三：在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。
外出学习心得体会3
20xx年x月x日，我有幸参加了在滨州市授田英才学院举行的市小学语文教坛新星评选课堂教学观摩活动，参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，我感觉很幸福。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。下面谈谈我的心得体会。
一、几处亮点。
1、教师教态自然大方，语言组织能力强。执教教师教态自然大方，语言组织能力强，导语、过渡语、结语的设计不仅能很好的调动学生情感，引领学生走进文本、研读文本，自然地衔接教学的知识板块，也能灵活对学生的课堂活动效果作出指导性的评价。宋洁老师《浅水洼里的小鱼》是优雅凝练的教学语言，是值得体味良久的。如导入环节，问：仔细观察图画，你发现了什么，在角色体验文本时，教师问：“如果你是小鱼，你会怎么想”学生听闻此言，纷纷发言，精彩纷呈，仿佛打开了一扇智慧之门。又如在学生表演读时，老师评价：孩子，你捡起的不止是鱼，还是一条生命。”教学语言，尤其是即时性的引导语言和评价语言是语文教师功力的真正体现。
2、生字教学扎实灵动，反璞归真，学生在识字中感受汉字的魅力。在整个活动中，大部分课的字、词教学得到了加强，一些课能根据课文和学生的实际情况，以学定教，指导学生正音、解义，采用多种方法帮助学生识字、写字。如董立燕老师在执教《窗前的气球》一文时，教师在利用各种方法引导学生正确的识字之后，就在黑板上一笔一画地指导学生书写生字：病，然后在让学生在练习本上认认真真地写两遍，并展示评价学生的作业。在此过程中，对学生写字习惯的培养给予了暗示：同学们写字时要头正、肩平、足安，注意一寸、一拳、一尺。这样的训练是扎扎实实的，是面向全体的，效果是显而易见的。对于词义的理解，教师在引导的同时，进行了方法的渗透。在教学中，教师力求突出了语文教学的“反璞归真”，注重了语文学习的“举一反三”，充分体现了语文教学的工具性。这就是语文教学的真谛。同时，各位老师也重视站在文化的高度，去引导学生探究汉字的渊源，领略汉字的魅力，发现汉字的神奇，挖掘汉字的文化内涵。如《跨越海峡的生命桥》里的“胞’《浅水洼里的小鱼》里的“蒸”《父亲和鸟》里的“黎”这使学生步入了一个神奇的汉字王国。这里，移步异景，妙趣横生，一个个惊喜的发现，令孩子们兴味倍增，此时，一个个汉字，在学生的眼里全然不是枯燥的符号，而是一幅画，一首诗，一个故事，使他们乐此不疲，并在浑然不知中，沐浴着祖国文化的璀璨阳光，感受着汉语言文字的无穷魅力。
3、关注学生的学习习惯。
比赛的几位老师都非常的关注学生学习习惯的培养。教师在教学过程中及时提醒学生双姿，使学生养成良好的坐姿和学生书写习惯。
注重培养学生质疑的习惯。如雷敏老师《矛和盾的集合》在学习生字环节，哪个生字最难写？写这个字时你有什么要提醒大家的？课文整体感知后问：读完了，你有什么想说的？你还想知道什么？在学生质疑的热情高涨的时候，雷敏老师恰到好处的把学生引入文本的研读。而学生呢，则带着问题走进课文的'学习，去亲自解决心中的疑惑。这些问题不是老师强加给学生的，而是学生自己迫切想解决的。主动的获取知识与被动的接受知识，效果大相径庭。毫无疑问，此刻学生真正成为了学习的主人。
关注学生的阅读习惯，交给读书方法。如宋桂贞老师在教学《科里亚的木匣》时整体感知环节，让学生默读课文，画出科里亚发现埋的木匣过程的句子。想一想科里亚是个怎样的孩子。大部分孩子都是按照提示读一读画一画就完事，在展评学生读书结果时这位细心的老师发现上台展示的那个学生不但画句子，还把句子里面的动词圈出来了。还在一边做了批注、写下了感受，老师就抓住这个机会，在表扬那个学生的同时，指导其他孩子如何读书，交给他们读书方法。这成了她这节课的一个亮点。
此外，学生认真观察的习惯、合作、交流习惯、倾听习惯等等在课堂中都不同程度的关注到。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。这样的语文课堂虽然没有华丽的篇章，却到处闪烁亮点。简约而不简单，处处充满了教学的智慧。
二、我的努力方向：
自己平时多数时候只是充当了一个搬运工，将教案上或教参上的内容直接照搬给学生，缺乏自己的个性解读。通过这次学习，我对自己制定了如下努力方向：
1、关注学生的学习习惯的培养，提高学生的主体参与性，是他们真正成为学习的主人。
2、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。
3、要在备课上下真功夫。自己先对文本，有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，以学定教。是课堂真正成为生本高效的课堂。
总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。
外出学习心得体会4
一、简叙学习过程
根据教育局统一部署，我们腰站一行人在王助理带领下，于20xx年4月14日、15日两天在平原学习，通过学习开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己的不足，他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。14日上午，在桃源宾馆二楼会议室参加中国特色品牌学校共同体基础教育课程改革展示及山东省平原县语文教学改革成果推广会。特色品牌学校校长分别在办学理念、学校管理、校园文化建设、教学模式探索方面做了发言和成果展示。
山东省平原县二中柳瑞华校长做了《让幸福，为师生的成长奠基》的报告，他的“以生为本，播撒希望”的理念，“自主管理，让学生收获自信”的“细雨无声”的管理模式，能起到“品读幸福，导航人生”的启示。
张荣芹校长做了《让每个附小人都能做最好的自己》的报告。她的“让每一个孩子拥有幸福人生”的理念，学校全方位的精细化管理，内涵厚重的校园文化，创新研训模式，让教师做最好的教师，创新课程设置，轻负高效，育最好的学生，正是其“春华之时播种希望”才有今天的“秋实之时收获成功”。
天津滨海新区大港二中刘胜波校长做了关于“流程式管理”的特色学校经验介绍。 北京第二实小大兴实验学校校长张富国走上校长岗位才一年多就把他的学校办的有声有色，特色项目层出不穷。他“以文化人，构建灵动的校园文化”给教育人以启示，他把“学校文化精神内涵与办学理念和谐统一，把学校文化的显现形式与学校主体需求相统一，把学校文化内容表现与教育过程相统一，把学校文化的表现形式与精神内涵和谐统一”的理念，紧紧抓住小学校园文化的主体“好玩、变化、互动”的特性，校园文化达到了“儿童性、互动性、对话性”。
重庆渝北区回兴学校校长曾亚琼，《立足校园文化建设，构建校园文化特色》的报告，在校园文化建设上，用“理念文化”引领，“行为文化”强制，“形象文化”塑造，构建“智慧、尊严、幸福”的校园文化，容“知识性、教育性、艺术性”于一体，深悟和发展黄炎培老先生“双手万能”的理念，真正做到了有智慧，有情怀，有耐心，有艺术。
淄博市周村区北门里小学校长吕红军“一对一”基于网络的自主合作探究的教学模式，让我们看到了教育的未来。其“教育是点燃火焰，而不是灌输知识”“以学生的观点引领和发展课程”的理念，“教学改革缺的不是理念，而是环境和行为”的认识，以及“学、悟、讲、练”教学模式中的“三不讲”：学生能自己学会的不讲、能合作学会的不讲、能探究学会的不讲，在教学实践中应该很好的应用。
5月15日下午2:00魏书生大师给我们作了《做一个幸福的老师》报告，提升了我们的思想境界，其教育成功的'两大点一小点，“科学、民主和练气功”，告诉了我们科学管理的真谛，强健身体的重要。教育工作中“种快乐、种幸福，就收获快乐和幸福”，“闲人没乐趣，忙人无烦恼”，其对课改的忠告：“要做好‘三个守住’：传统常识、中国自己的教育经验、学校自己的教育教学特色，做到：‘不动摇、不懈怠、不折腾’”为我们的课改指出了方向。一件工作完成之后常思：“成功在何处？长处在何处？”怎能不让人时时感到成功和幸福。 5月16日上午，我先听的是平原师范附小四一班赵盼老师的《诵读经典》-----走进《千字文》，有感于赵老师的精心备课，其精选《千字文》适合现代小学生阅读的片段“女慕贞洁 -----去而益咏”部分，激趣探究，你有什么发现？故事园，你有什么想法？能达到启智效果，其阅读要求项目齐全，并要求学生熟记；阅读又分了示范读、自读、默读、个人读、自由读、按韵律读；从学生感兴趣的语句的理解，扩展到讲对应故事和名言警句；背诵《千
字文》用投影两字提示、一字提示、无提示，循序渐进，当堂达到记忆效果，又通过分组竞赛形式加以巩固；根据意思猜成语和学以致用填成语，达到了拓展应用的良好效果。
第二节我听的是北京市朝阳区管庄中心小学崔学红老师的《巧解手结》情景随笔作文课，简介规则、小组竞赛游戏、随笔作文、小组交流、当堂展示（其中教师也展示自己的下水文）是这节课的构成程序，有感于附小四年级学生的随笔作文，当堂够700多字，且记述完整，语句通顺，结构恰当，想象丰富、感悟深刻。教师随堂的下水文写的也很好，其在教学指导上强调：“他（我）有什么长处，你可以借鉴？”“他哪里写的好，你能把哪句话写入自己的作文？”很善于取人之长。原来无处下笔的做文课成了“会玩、会学、会写”的活灵活现的情景随笔课。
二、学习心得要点及今后工作思路：
1、管理上：
一提升办学理念，办人民满意教育，办师生幸福教育，提升师生的舒适感、幸福感。 二是提升管理水平，向流程式管理迈进，向精细化管理要质量。创建符合小屯特点的流程式管理模式，把日常管理的精华记录下来，程序化。
三是提升校园文化档次，把“习惯养成”从内涵、形式上再提高，让其活起来，动起来，有灵性。
四是在创建品牌特色上要有起步，虽然现实条件还不具备，主要是办学条件（淄博是达到学生一人一机，我们还没达到教师人手一机），师资老化和自己能力有限，但是思想上不能落伍，本次学习，品牌特色学校的名师都留下了联系方式，这是很好的资源，择其善者而学之、创之、建之。
2、教改上：
一是二、三年级尝试开设随笔作文课。程浩专家提出一年级也可以开设情景随笔作文，不会写的字可以用拼音，应该也是可行的。但是乡村学校要落实这一点还要与教师培训，教师素质提升同步进行，业务检测要跟进，绩效考核要纳入这部分内容。
二是编写符合平原县腰站镇小屯学校特点的校本课程，初步设计的目录是：校园行为规范歌、《三字经》节选、《弟子规》节选、《千字文》节选、《大学》节选、学习习惯养成要点、生活习惯养成要点、创新习惯养成要点、习惯养成星级创建方案。如有不当或有高见，恳请指导。
3、教师培训上，尽可能多的让老师们走出去，长见识、增学问，勤总结，善提高。
4、个人修养上：
一是戒骄：不拿自己工作年限长，当领导年限长自居，出来参加培训常思己过：平原县师范附属小学张荣芹校长从教三十多年，当校长近二十年，人家把这所学校办成了省级师范学校，学校管理水平、教育教学成绩高高在上，成绩斐然。北京大兴校长张国福当校长才一年多，人家就把学校办成了品牌学校，工作有声有色。比自己年龄大的，年龄小的，党龄长的短的，都有那么好的成绩，这么多年自己没出过什么优秀成果，对教育没有过什么特殊贡献，对推动教育发展没有什么功劳，凭什么稀松平常干这么多年，是否耽误了工作，是否贻误了发展契机，应当自责，而不是骄傲。
二是戒躁：到小屯工作5年了，本次督导前几年，对学校工作都是光布置，少检查，责任光想推到别人身上，凡事想到的是：“你应该干”。通过前一段时间的“创先争优”学习，意识到工作干不到位主要责任在我，工作布置要检查，落实就要到位，不到位就要好好干，比如档案管理，督导前我按着26条要求，按标准逐项核实建档，干完了，心里也踏实了。同时，自己也产生了两个想法，1是以后每学年都要重新建档，老档案放入专橱备查，新学年必须重新建新档，一年一建，一学年一档。2是平时工作只要能按着26条逐条落实，就是把常规工作落实了，虽然谈不上创新，但是也算干了正事。
三是要经常学习，勤于落实。要经常学习岗位职责和督导26条，知道自己是干什么的，有了“的”还要不断放矢。光想不练、光说不干等于瞎烂。工作上不光做到有计划，有布置，还要注重实效、注重落实，有句名言说得好：“凡难事必作于易，凡大事必作于细”，我们干
不出轰轰烈烈的大事，就要像魏书生大师说的“大事做不来，小事赶快做”。
外出学习心得体会5
时间过得很快，我即将离开这个呆了近一个月的承德九中了。心里不舍，却也满怀感激。来到这个距家四千多公里的地方，我感受到的是承德人的热情和好客，特别是九中的领导和老师，待我就像自家人一样，他们的问寒问暖、热情招待，让我忐忑的心一下子就平复下来，并很快融入到他们的生活当中，而我很幸运的分到了初二英语组，她们之间的友爱、互助，谦虚和激情感染了我，使得我很快就克服了时差问题，并很快适应了这里的教学进度和流程。九中，这个充满文化气息、人文关怀的美的学校让我终生难忘，并永远记在心中。
半个多月的听课，让我尝到了很多东西，不仅仅是丰富的教学经验，还有科学有效的班级管理方法，更有九中那始终感染我的激情向上的教育教学。正如九中的口号一样：办精致学校，创品牌学校，现将我的所见所闻听听总结如下：
一、轻松管理，优秀成果
来到这个学校，我首先感受到的是领导的关爱和热情。刘主任的细致安排让我们不再紧张、无所适从，师徒见面会更让我感受九中领导的关怀。走进校园，满眼望云的是整齐地树木和干净的操场，而“知新楼”、“知行楼”、“知远楼”三幢教学楼让我一下子体会到九中领
导对学校发展的规划，对学生教育发展的规划。新的面貌入校——学会行走的本领——奔向更远的目标。每幢楼每层都布满了学校领导精心设计的海报、图片和文字的解说，让我体会到领导的用心：教育要从平时抓起，从每分每秒抓起。而且这样的知识窗不仅出现在入口处，班级里、楼道里、就是在走向厕所的时候也能看见，这都体现着九中领导的良苦用心，教会学生做人，教会学生学习，教会学生生活。
正因为有了优秀的领导，才带出了优秀的教师，才培养出了优秀的学生。还有对我触动大的除了九中领导和教师的热情，还有领导与教师之间，教师与教师之间，学生与学生之间，都是那融洽、和谐，而在我了解到我所在教研组里有全国优秀教师，全国讲课比赛一等奖，校名师、优秀教师时，我感受到这所学校的魅力所在：营造轻松的教育氛围，争创最佳的明星学校，因此我为我来到这个学校而高兴和庆幸，更为呆在这样一个优秀的团队而骄傲。
二、优秀团队，和谐校园
因为来时赶上月考，大部分老师都在讲卷子，即使这样，组内的老师们对于我去听课都不推托。忙碌的教学，又要改卷子，还要出新单元的小卷，各位老师还是认真判卷和分析试卷。在英语组教研活动中的讨论会上，各位老师谦虚却不乏严谨地分析自己所判各题，并对题型和以后出题提出了自己的想法和建议，大家畅所欲言，评优点，议不足之处，各改进之处。这让我知道我来到了一个团结友爱、谦虚友爱、积极向上的团队。半个多月来了，我听了所有的11位老师的课，20个班，我听了15个班，我的`感受就是：这是一个优秀的团队。她们给我的印象是：⑴教学技巧娴熟，教学基本功扎实（板书工整，教学有序）；⑵熟悉教材，教学灵活；⑶关注学生，因材施教；⑷专业水平高，自身素养高。⑸注重学法指导，善于引导学生。而且每到一个班，学生都很热情，并把课上老师的奖励拿来与我分享。尽管学生活泼张扬，但对老师们都很尊敬，这一点也在校园各处可见。课上严谨，课下和谐，这是九中的特点，而且领导对教师的和蔼、和亲、和力也是我印象最深的，一个优秀的领导班子，带动了一批优秀的骨干教师，我认为九中会越来越好的。我期待我还有机会能再来。
九中给我了太多的感动和太多的惊喜。学习是短暂的，但情谊是长久的，我希望这样的交流不仅仅是现场观摩版，还能有网上交流版，我期待更多与这些优秀领导和教师交流学习的机会。
九中的培训学习让我深深意识到：和谐是学校发展的关键，对老师的关爱和支持是促进学校发展的保证和重心。
九中美丽，激情的九中，我永远会记住你！
外出学习心得体会6
我有幸能到承德市民族师范学院附属中学学习活动，在短短的一个月中，我学到了很多，收获了很多，一所好的学校，不但要有先进的办学理念，还要有先进的教学经验，九中有许多值得我学习借鉴的地方。
新疆33团两所学校一行12位教师分别来到对口支援的九中和实验小学，受到了两校领导及教师们热烈欢迎，为我们的学习和生活提供了方便。我们不仅一睹名师的风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听名师教诲，是我们每位教师的心愿，非常有幸在九中推荐的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音，流利的口语，熟练的教学技巧，精致的板书，亲切的教态，良好的综合素质等，使我们感受最深的是教师与教师之间，领导与教师之间的那种没有距离和谐氛围，让我深有感触。
特别是学校安排的各科教研活动，在评课中，执教教师与听课教师相互交流、互动，相互促进的态度，活动气氛热烈洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅，通过本次学习，我找到了教育教学方面的差距。
在九中我第一天就听了初二语文王晓丽老师的课，执教教师王晓丽是该校的中青年教师，不管是节奏的安排，重点难点的设置，教学目标的实施都能落到实处。一堂课在王老师与学生充满幸福感成就感的状态下进行，课中的`互动环节，场面热烈。
九中教务主任刘翠芝对我校六位教师的学习进行了精心安排，印象最深的是她对教务处工作的定性，作为中层领导，教务主任是学校工作的一个具体执行者，要在校长与教师间架设好桥梁作用。刘主任工作思路清晰，忙中不乱，看得出她即有丰富的实践经验，又有教学理论方面的支撑，使我不得不佩服是位有能力的教务主任，在学校教学管理中的作用。
九中很注重校园文化建设，特别是进入九中校园内就能体会到校园文化建设的氛围，学校每个地方都能体现到九中的校园文化，如：各楼文化走廊、墙上、石头上都会说话。九中班级文化也深入人心，教室内部角落都充分利用，各具特点，构建了校园文化体系。使我感到一种细致有序的行动，在九中处处体现从细小事情抓起，想到了我们与九中的差距，在我们平时工作中，最缺少的是从细节行动。
通过这次学习，我将把九中的经验和好的做法带回学校，特别是教师的敬业精神带回去，最后我代表本次来承德学习全体教师，十分感谢学校领导和教师，此次学习是一次难忘的学习经历，对我来说都是受到一次极好的教育，让我感触较深，收获较多。同时，此次学习也加强了彼此之间的了解，增进了彼此之间的感情，在反思中调整自己，不断提高教学水平。
外出学习心得体会7
从10月8日到11月25日，我一共参加了校生物组推荐县生物优质课选拔赛、浠水县高中生物优质课比赛、黄冈市高中生物优质课比赛暨有效教学研讨会、湖北省生物优质课比赛暨有效教学研讨会，荣获了浠水县高中优质课名（一等奖）、黄冈市高中生物优质课高二年级组名（一等奖）、湖北省高中生物优质课高二年级组二等奖，论文《预习案的编写与预习课的构建》荣获黄冈市一等奖、湖北省一等奖，教学设计《生长素的生理作用》获黄冈市三等奖，《群落的结构》获湖北省一等奖，共计听外校教师讲课26节，专家讲座四场次，可谓收获多多，这些学习和亲身体验，我感触很多。
一、想取得优异成绩的离不开学校的培养、领导的关心、同事的鼓励、同组老师的帮助、学生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。
我校领导一直十分重视青年教师的培养，对青年教师的培养给予了各种支持和培养展示平台。在骨干教师培训班的学习中，在日常备课组的集体备课研讨中，在强制规定相互听课的学习中，在师徒结对引领帮扶中，在聘请外面专家进来讲座中……我们都从中有所收获，受益匪浅，促进了我们青年教师的快速成长和成熟。每次外出讲课参赛，组内同志都能齐心协力，出谋划策，当成自己的事一样；组外教师的祝福鼓励，为我们的外出参赛创造了良好氛围和必胜的心境。当然自身努力也必不可少，只有虚心学习，听得进去意见和建议，反复思考，积极钻研，才能切实提高自己。任何时候都要相信，三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，任务时候都不能骄傲自满，唯有不断地虚心学习才会不断地进步。
二、学校的强大与教师强大的息息相联。
想争取到参加上一级比赛资质，除了靠自己的实力外，还要看学校的级别。一般而言上级领导总是让省级重点高中优先。一个学校若是没有点名气，又不是重点高中，教师想要外出参加讲课比赛，真是连机会都没有，有时候即使你很突出，你的机会也可能是零。例如本次虽然获得市高二年级生物讲课比赛名，若不是去努力争取，恐怕想到省去机会都没有。所以教师的出名是与学校息息相关的，只有全体教师都在努力上进，不断提升学校档次和办学水平，我们老师才会有更多的机会展示自己，这样无论对个人还是对学校都是一件十分有益的事情。
三、教师的培养需要领导的进一步关心和重视
本次许多学校的教师外出讲课，一行就是四五个人，既是来学习又是来帮忙助威的。例如黄冈中学一人讲，四人来助威，每人开销若以一千四百元计算，他们学校为讲这一节课就投资了七千多元，这还不包括那些模具的花费。他们分工明确，为讲课老师解决了许多实际问题，为教学的顺利进行奠定的基础，使讲课老师更有信心和精力，终也能为学校赢得荣誉。评委们一看，发学案的教师发学案，安排学生分组就座的教师指挥学生就坐，调试多媒体设备的教师调好设备，发放实验用具的教师分好用具，课中传递话筒的教师传递好话筒，知道这个学校这么重视外出参赛老师、重视这节课，自然生敬意，打分也会偏高。
四、怎样讲好一堂出色的公开课？怎样才能成为讲课的高手？
听了几十节讲课、几个小时的评课以及讲座，一堂优质的'好课不仅能引起专家评委的好评，也能深深吸引学生，得到学生的共鸣，课堂的效果和氛围自然也不言而喻。怎样讲好一堂出色的公开课？怎样才能成为讲课的高手？我感受后认为：
第一、注重教师自身素质的培养，不断提高教学技能、课堂驾驭能力，彰显个人魅力。
教师要注意教学基本功的学习，达到熟练自如。例如规范的语言表达能力，吐字清晰，专业述语规范正确，势态语言运用恰当，课堂中善于捕捉学生信息的能力，能及时反应，及时引导调节、及时纠错，及时评价等能力，善于制作课件，灵活运用现代多媒体设备辅助教学。
第二、精心设计课堂程序，创新教学方法、方式。
生物教学要帖近学生生活实际，精心设计导入方式，激发学生学习兴趣和热情。教学设计问题引导要层层递进，环环相扣，体现学生兴趣爱好和认知规律。教学结尾可采用不同形式总结、升华。教学学生活动的设置的自然有效。
第三、教师要重视新课程标准的学习，熟悉教材，会恰当运用教材资料。教师要注意利用教材资料，是要用好教材教，而不是教教材、唯教材。这就要求我们仍要继续加强新课程课标的学习，任务目标的制定都要参考新课程标准，新课程标准才是我们的指示灯、路牌。
第四、要突出新课程理念，关注学生能力的培养。
现代教育教学理论、新课程理念，使我们眼界更开阔，更符合学生身心发展和终身发展。我们课堂教学中，要大胆实践，勇于创新，要精心设计学生自主学习、合作探究、模式建构等活动，重视学生的动手、动口，能说、能写、会思考、会交流等能力，为他们终身学习奠基。
五、163高效课堂具有很好的发展前途，所有教师都要倾心打造。
在所有优质课比赛参评课中，黄石三中学生课堂表现能力整体表现较差，学生沉默寡言，很少主动回答问题，更谈不上合作讨论。展示课中的小组合作探究基本上是在很小的声音中度过。唯独用各种模具动手构建物理模型，课堂活动氛围较好，但若又提问之，又是寡言少语，语言表述能力和胆量都较差。黄石三中学生敢说、敢写、会展示、会讨论交流等能力与我校相比，相差很大，看来我校推行的这种模式确实是有益于学生终身发展，能为学生终身发展、长远发展奠基。这也符合新课程理念，时代发展的要求，所以作为我校教师要有荣誉感，要积极投入，倾心打造163高效课堂。
四、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
课堂上尽量做到：
1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
4、将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
5、将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。
外出学习心得体会8
我怀着期待和坎坷的心情，满载着希望的心情，可20xx年10月9日晚来到了这远离新疆的河北承德市，来到了这热情洋溢的承德市民族附属中学。第二天受到了此处领导和老师的热情接待。开始了本人的学习交流生活，虽然学习交流是紧张的，有序的，但心情是愉快的。在这愉快的生活中，日子却过得非常快，转眼之间就快要离开了，不免有些依依不舍之情，其主要原因有以下几个方面：
一、承德的山美，水美，人更美。初来承德我还以为这里领导、老师、同行是为了工作而热情接待我们，话语之间暖人而亲切，这是他们应该做的，可是出乎意料的是大街上的陌生人也能如此，我们问路人人都耐心的指给我们，清楚的指点我们怎么走，甚至有的怕我们走错，亲自领我们去目的地。我去教室听课学习，一进门老师们笑脸相迎，又给找椅子，又找垫子。学生们热心的问侯，帮着搬椅子，又把自己的棉垫子让给我做，让我感动，让我深深体会到这千年悠悠的中华民族的优良传统美德。
二、这儿有文化气息的九中，素质高雅的教师，品质优良的.学生，我在九中呆了快一个月了，学校处处蕴含了文化气息。如一进校园就能看见花、草、树、木、石，位置虽然不大，但样样具全，有供人休息的凉亭，有古典韵味。旁边有一个小的池塘，楼前的台阶上摆放整齐的各式各样的花盆，就连厕所的门前都用一个造型别致的门亭挡住，上面雕刻着图纹，写
着一些能励专激励的话语。长着一些叶子发红的爬山虎植物，象一团团火焰，使得校园别有一翻情景。将300米的橡胶跑道衬托的更加美丽，三座教学楼内更有文、图、象处处都透露着文化底蕴。
三、人与人之间合睦相处，师与生之间以友相称，教师教学更是个顶个的高。我每天都在办公室里见到我们的同行化学老师共十一位。做事有商有量，教学进度一致，遇见问题讨论研究，相互谦让，让人羡慕。平时无论是在办公室还是在教室里，老师与学生之间都像朋友，老师没有高高在上的感觉，师生谈话也很亲切，言语之间都带着尊重、关心、爱护的口气，关系十分融洽。
在承德期间我收获最大的还是教学方面的学习，我总共听了九中初二、初三的十一位老师的课，共计三十五节课，他们的态度严谨、认真，语言精练、准确、幽默、风趣，就连犯了错误的学生批评也是那样委婉中听，有位老师这样称呼学生的名字：“苹儿、燕儿、苹丫头、周小子”，听起来特别亲切。这样也拉近了与学生之间的距离，使得学生因喜欢这位老师而喜欢化学这门功课了。还有特级教师金老师的班主任交流上讲座，更让我心灵倍感震撼，原来班主任工作这么不容易，班主任工作可以这么如此细致的做。
我越来越觉得我的不足之处还太多，和这些老师的差距还很大。他们值得我学习的地方数不胜数，只因时间太短而留有遗憾。不过，我会将我在这儿的所见所闻，所收所获带回去，以用之，发挥出它们最大的作用，以报答这次得来不易的机会，希望下次还能再来学习。
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