下面是范文网小编收集的关于读书有感10篇(读书有感心得简短)，供大家赏析。
关于读书有感1
在老师的推荐下，我读了曹文轩伯伯写的《草房子》，使我受益良多，书中既有好笑的内容，也有让人感伤和思考的内容。
金色的麦地、古朴的房子、苦味的艾叶、寂静的池塘……这就是油麻地。那里生活着顽皮的桑桑、秃顶的陆鹤、不幸的杜小康、执着的秦大奶奶和文静的纸月……他们给油麻地带来了不一样的六年，也给桑桑的脑海里留下刻骨铭心的小学经历，让他载着那一连串不平凡的故事告别了这座他朝夕相伴的草房子。
这本书中我最喜欢桑桑，他是一个调皮可爱又聪明的小男孩，他善于动脑，把家里的蚊帐改成鱼网，把碗柜为鸽子做了一个舒适温暖的窝，却遭到父母的责备，他很有正义感，当板仓小学的坏孩子欺负纸月时，他毫不忧豫的冲过去帮助纸月。他也特别勇敢，当他得了一种怪病时，脖子上肿了一个很大的包，要用一根烧的通红的针，从包上扎进去，他却不喊也不叫。我觉得他实在太可爱了，我也要像他一样聪明、勇敢。打针的'时候我再也不哭了。
陆鹤是桑桑的同班同学，因为长着一个秃顶，同学们都笑话他，叫他秃鹤。在嘲笑声中，他的性格变得很内向。虽然同学们瞧不起陆鹤，但他并不记仇，在一次表演中为学校争得了荣誉。在平常，我们不能以貌取人，俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。我们要多看到别人的优点，改正自己的缺点。
白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。她不仅外表美，而且心灵美。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪。直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。这就是真正的美。
我喜欢《草房子》，因为它教给我许多人生的道理、希望大家都来读一读，你也一定会有所感悟和收获的。
关于读书有感2
以前读书时，只是象走马观花一样看过去就忘了，通过书写读书笔记以后，许多东西在写的过程中就得到了学习，受到了教育。如《谈教学过程中对幼儿教育的随机评价》中指出：在教学过程中对孩子各种行为的随机评价，将对他们多方面潜能的发挥及良好的心理品质的形成和提升起着极其重要的作用。大班教学活动《认识蜗牛》，其中一个教学片段：老师端着盘子走进教室，孩子们一下子围了上来想看个究竟。老师分给每个孩子一只蜗牛，让他们自己观察、自己发现，甚至在观察中出现的小问题，都是幼儿之间自己想办法解决，在整个的课堂上，老师始终抱以微笑和尊重的态度，这些对我都是很大的触动。
还有就是知道了怎样才能“读懂幼儿的'体态”，幼儿的体态如同一本书，内涵丰富，千姿百态。可以说幼儿的每一种体态，都是他们特定的心理反映，教师必须仔细观察，恰当分析，读懂幼儿的体态。因此，教师要进行幼儿体态的观察记录、分类，以提高教师关注幼儿体态的意识，正确解读幼儿体态语言及进行恰当互动的能力。创造是人类从蛮荒走向文明，从蒙昧走向智慧高远的第一动力。而今，当一个孩子，在他的生命之旅刚刚启程的时候，伴他成长、促他发展与成功的仍旧是创造。为此，在读书中我还学到了如何挖掘孩子创造的教育潜能，一是要抓住教育契机，体现是天天创造之时。幼儿园教育中从来就不缺少创造和创造教育的契机，而教师所需要的只是发现。每一天，在孩子们的周围都有许多事情发生，周围的动物、人物、自然现象、社会生活以及国际国内发生的事件，都是引发孩子创造、拓展孩子知识经验的契机。这就要求教师要做到及时发现幼儿的兴趣点，敏感的捕捉教育契机，挖掘有价值的教育资源，鼓励幼儿自主地进行探索学习。二是优化教育环境，体现处处是创造之地，环境在教育中扮演的角色相当重要，因此我们无论是大环境还是小环境的创造，都力求为孩子提供更大的创造空间。不管是在户外环境还是在室内的活动区域内，教师都要为幼儿提供安全、丰富的活动材料，让幼儿用自己的方式和途径进行探究，使每个孩子在环境中都能找到自己感兴趣的东西、自己喜欢的地方，使每个孩子都有探索和表现的机会，并在这一过程中提高合作、创造的能力，与教师和同伴形成良好的互动。
关于读书有感3
今天，我花了一天的时间看《世界古代史》，看完之后深有感触。从原始社会到奴隶社会，再到封建社会，这段历史让我知道了“分久必合，合久必分”的道理。
看了这本书，让我对历史有了新的认识。在我所知道的知识基础上增强了新的知识。
看了这本书，我看到了战争的`灾难，我真渴望和平。但是，再仔细想一想，没有战争，没有统一，哪来的和平？
这些历史讲述了一个又一个故事，使我目不暇接，这本书实在深奥，不但增进了知识，又能让人明白许多做人做事的道理。
我真喜欢这本书。
关于读书有感4
以前，孩子在课堂上都是被动学习，就是老师说，幼儿听；老师教，孩子做；幼儿的任务就是服从，通过学习，知道了幼儿在学习中，应是积极的参与者，教师应是幼儿活动的合作者、支持者、引导者，即教师应与幼儿共同成长。通过学习，深切体会到作为一名幼儿教师，要懂得如何与幼儿沟通，要引导幼儿主动的去学习，教师要做到，心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，让教育目标变成幼儿发展的要求，支持幼儿按自己的想法作用于环境，幼儿可以自主的`选择学习材料、地点和共同学习的伙伴，使幼儿很投入的参与到活动中来，并且还要努力创造和提供有利于幼儿自主学习的物质环境，物质环境是幼儿学习的刺激物，中介和桥梁，因此，要努力将教育目标和内容，将期望幼儿获得的经验蕴含在物质环境中，同时教师还要支持、启发、引导幼儿在与环境的相互作用中学习。
关于读书有感5
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这是朱熹读书时用景物来抒发自己感受的诗。书，谁都读过，只是我们不仅要读书，还要读好书。我就读过一本好书，书名是大家耳熟能详的《西游记》。
《西游记》讲述了唐僧带领着他的三个徒弟去往西天取经，经历过九九八十一难，最终取得真经的故事。故事的主人公个性鲜明，唐僧心地善良，一心向佛；孙悟空机智勇敢、嫉恶如仇；猪八戒好吃懒做，心性本善；沙僧憨厚老实，任劳任怨。不仅如此，小说的情节异彩纷呈，内容更是高潮迭起。
《西游记》中鲜明的人物形象给我留下了深刻印象，其中令我感触最深的.还是三师弟沙僧。沙僧他是个憨厚老实的人，别人欺骂他的时候，他没有半句怨言。无论是酷暑还是严寒，他都是一个人默默地挑着担子走在最后面，任劳任怨。沉默少言的他，因为有着向善的佛心，积极追求，坚持不懈，所以能如愿以偿，修成正果。
每一次读到唐僧师徒四人历经磨难却仍然毫不气馁，我的心里都很不是滋味。事情的原委还要回到几年前，那是我第一次登齐山。爸爸妈妈说要想一览贵池的美丽风光，就要登上贵池的至高点——齐山。怀着无比好奇的心情，我吵嚷着要去登山。刚到齐山时，我信心满满地宣告我一定能登上去，可结果不尽如人意，我最终还是没能爬上山顶。才到岳飞像那里，我就气喘吁吁，爸爸停下脚步：“儿子，快，马上就到了。”“我走不动了，你们上去吧”，我一说完就瘫倒椅子上面喘粗气。回家后，无意中我看到了《西游记》这本书，我很惭愧，为什么我不能像唐僧师徒四人一样，虽经历重重困难，最终却能取得真经。“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话一直是我的座右铭，但是我违背了。虽然这次爬山之行失败了，却也给我留下了深刻的教训——做什么事情都不半途而废。
现在的我，即使是合上书，也会背出《西游记》多个片段、章节了，但是光会背还是远远不够的。我不仅要把《西游记》放在心头上，更应去牢记《西游记》所给予我们的精神品质。
关于读书有感6
最令我记忆犹新，过目不忘的一篇动人文章是《月夜静思》。“野旷天低树，江清月近人。”，“峨眉山月半轮秋，引入平羌江水流。”……月，历来是文人墨客的知己，淡淡的月光，给人带来一份惬意，多么像游子们那惆怅的心情，虽美丽但不热情，虽澄静但不灿烂。作者正是抓住了月亮这一特点大费笔墨，华丽的词藻，优美的句段尽显文中。月亮本无情，情在人心间，所谓《月夜静思》，作者充分发挥了“思”字的作用，在文章最后点到由此联想到的人生意义。如：“我不能重拾那无痕无意义的岁月；毕竟远航的我已告别昨日的岸，再贪恋岸上的花草，已没有意义，毕竟沸腾的生活在现实中发生着。”作者在幽静的月夜里，品味到了人生的真谛，以此也向我们提出了忠告：迈出这清幽的月色，走向火热的人生。这正是我喜欢这篇佳作的`原因。
在生活中，我常常因为写作文无景可取而抓耳挠腮，苦思冥想，但读了《阅读年选》后，我悟出了要做一个生活的有心人，要拥有一双明亮的慧眼去观察这美妙的大千世界，这样才能写出真情实感的文章。正如佛家云：一叶一菩提，一花一草皆生命。
它——《阅读年选》，像润物细雨，拂面春风，既能抚平愁绪，又能愉悦身心，启迪心智，每每让我绽开出会心的微笑。
关于读书有感7
我以前写的钢笔字很不好，写出来的字看起来总是扭扭捏捏，横不象横、竖不象竖的，总象少了什么似的，惹的同伴都笑我，说我写的'字缺胳膊少腿。通过记读书笔记以后，同伴说我写的字比以前好看了，我以为他们在取笑我，但有一次我写着写着，停下来往前一翻，发现我的钢笔字真的比以前好多了，这一发现真是太让我高兴了，我还真得谢谢中心学校的领导。
关于读书有感8
在我很小的时候，我不喜欢读书。因为我认为它没有动画片中丰富多变的色彩，更没有让我哈哈大笑的'幽默动作。所以，我不喜欢读书。
可是，有一次，我实在是太无聊了。就随手拿起了一本母亲以前给我买的童话书翻了起来。结果，这一翻可不得了了。我一下子就沉浸在了书的海洋。直到母亲下班回家我都没有发现。母亲大声叫了我几下我才回过神来。就这样，我喜欢上了读书。从童话书到连环画。现在有喜欢上了读讲述友谊的青少年读物。
我很渴望读书，但父亲母亲都是上班族，没有那么多时间陪我逛书店。就算是有时间去，我也是属于挑书的速度比蜗牛太慢的那种类型。所以，母亲每次给我买书，一买就是5——8本。而代价是在15天之内，我是不会再得到一本书了。
我爱读书，它让我沉浸其中；我爱读书，它让我入迷；我爱读书，它让我情不自禁。
关于读书有感9
有人说：“书籍是人类进步的阶梯。''是的，读书会使你的生活轻松，它会友爱的来帮助你了解纷繁复杂的感情和时间。对于我来说，书就是严冬里的炭火，使我感受到了温暖；书就是酷暑里的浓荫，使我感受到一丝凉意；书就是雾海里航标灯，叫我从迷惑中找到了明亮；书就是溪流中的`踏脚石，让我们在读书时汲取书中的营养而不失乐趣。
我因为喜欢读书还闹出了不少笑话呢。
那一天，家中的味精用光了，妈妈急促的叫我去买，我嘴中答应着，但还是没挪一步。妈妈气得火冒三丈，一下子把书夺了过去。我拿着书赶快去买味精。我边走边看书，到了小卖部，我告诉老板娘要买什么，付账时刚想起来：哎呀，只顾着看书，忘记拿钱了。我把事情的前因后果告诉老板娘后，她“ 噗嗤”一下笑了，边笑边说:“你这个书呆子。’’
我们不但要好读书，还要读好书，如：小说和童话。不要浏览不健康的书籍。
小时候，妈妈经常和我说的一句话是：读万卷书，行万里路。只有把阅读的好习惯养成，长大后才可以在社会上立足。
书可以让我们在读书海洋里自由的遨游，使我们吸收到大量的知识。我爱读书。希望阅读可以伴随我一生一世。
关于读书有感10
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。
原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”
它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的'是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！
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