小学英语回本阅读教学课心得体会共3篇 英语阅读课的反思心得体会

　　下面是范文网小编分享的小学英语回本阅读教学课心得体会共3篇 英语阅读课的反思心得体会，以供参考。

小学英语回本阅读教学课心得体会共1

　　小学英语教学课改心得体会

　　第三小学 赵辉

　　很荣幸能参加这次课堂大奖赛，这次活动我收获了很多。听了市教研室领导的讲话也有很多感触。

　　英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

一、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣

1.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。教师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景。

2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

3.设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。让学生介绍家庭成员及父母职业；让学生谈各自的兴趣爱好等。这些活动充分发挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语水平得到充分的展现。

二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程

1.充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。

3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

三、建设小组活动

　　小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，小组建设起着很重要的作用。学生间的交流比师生间的交流要容易更放松，使他们喜欢学、乐于学。激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。特别要注意对学习后进的学生实施小组互帮，所取得的进步应该及时给予表扬。

小学英语回本阅读教学课心得体会共2

　　小学英语教学优质课听课心得体会

　　澄溪小学校

　　胡楳媚

2012年12月5-7号这三天，举办了重庆第一届英语优质课比赛，我有幸能到现场去观摩这场盛事。通过学习，我有如下心得体会：

一、参赛教师良好的素质 在这几天的观摩优质课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。

2、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行授课，富有艺术性，具有感染力。

3、具有时代感，能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动；

4、干练、利索，驾驭课堂能力强。

5、其他才艺为课堂锦上添花。教师的肢体语言很到位，并且个个能个善舞，那像导演般的指挥动作拉近了它与学生的距离，是学生很快进入了学习状态。

二、参赛老师课堂设计巧妙，实用 教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。记得有位老师的那节课是这样设计的：首先是老师拿一个玩具自然导入---做游戏（Where are you?引出under on in behind in front of 这些介词）---出示图片让学生问答（Where is Jenny?）---听录音跟读(Listen and repeat)——读课文回答问题Read and answer)——收拾自己的学习用品（Put away your school things）.她设计的课堂环节，可以说是循序渐进，层层深入，环环紧扣，整节课气氛活跃，学生热情高涨，听课老师情不自禁地为她鼓掌。基本素质固然重要，但一节课的设计也是很重要的，怎样把自身素质和课堂的设计完美地结合起来，使我们需要认真探索和研究的问题。

三、参赛老师能够充分调动起学生的积极性 参赛老师都用尽各种绝招来调动学生积极性，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围，学生积极发言，课堂效果很好，得到了评委和听课老师们的一致好评。让学生真正成为课堂的主人。这是素质教育的要求。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。

四、参赛教师课件的设计精心 优秀教师的课件基本上都是精心设计的，在课件设计中我感受最深的是一位老师在写作环节中用课件出示了学生所熟悉的家务，然后再让学生下笔。加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。总之，一节课如果设计的好，精美的课件会使其“锦上添花”。 这次观摩学习让我深深地感受到我还有很多需要努力的地方。这些参赛教师对我来说就是面镜子，从中折射出我身上许多问题,例如：在英语阅读教学中如何调动学生的积极性，课堂教学环节如何设计，重难点如何突破等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如同这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我的愿望，在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自身业务素质和授课水平，努力实现我的愿望。

　　小学英语教学课心得体会

　　小学英语微课教学心得体会

　　听小学英语绘本教学心得体会

　　小学英语课融绘本教学心得体会（共8篇）

　　小学英语听课心得体会

小学英语回本阅读教学课心得体会共3

　　英语读写课听课心得体会

2017年11月18 ,19日，参加在了开展洛阳举行得2017年全国中学生英语读写教学专题研讨会活动。18日上午听了乔玉全等几位专家的讲座，18日下午和19日上午共听了六节公开课，受益匪浅，现在谈谈自己的点滴体会：

1 师生自身素质特别高，英语口语很纯正，表达流畅，听起来语音语调很优美。回来后，陈老师立即号召大家练习英语口语，建立微信群，每天打卡接龙，大家互相监督和鼓励，逐步提升自己，给自己一次进步的机会。 2 党老师讲完课后，崔老师做了评课，其中崔老师讲到：“阅读课，要注重整个文本的语篇意识，培养学生学会分析整个语篇段落之间的衔接与连贯的意识和能力，”其次平时教学工作中，能够针对不同文体的文本，进行文本结构的梳理，运用不同的阅读策略,提取文本信息，比如：gue, gue the meaning of new words；

　　predicting, when you look at the title of the paage, you should predict what the paage will talk about, skimming for the specific information, scanning for main ideasetc.提取相关文本信息。

　　3精心设计课堂提问，营造高效的课堂氛围

　　课堂提问是一种最直接的师生双边活动，英语阅读教学中每一教学步骤应设置合理的信息沟，层层递进，可根据一定的语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维能力。创造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造一种激发学生积极思考的课堂教学氛围

　　4给学生充足的思考空间，教会学生学会合作。

　　阅读课上，教师教会学生的不仅仅是阅读的技巧和方法和阅读知识，更重要的是培养学生在阅读时学会思考的习惯，教会学生学会交流和合作。在教学过程中，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，要始终体现学生的主体地位，要教会学生学会合作。

　　5注重学生文化意识的培养和文化背景知识的积累

1 文化意识是综合语言运用能力的一个组成部分，是得体运用语言的保障。在全球化的今天，培养学生的文化意识很有必要。进一步提高自身的文化素养并加强文化教学的意识是培养学生文化意识的前提。

　　学习只是理论层面的提升，以后教学实践中，我会逐步改变自己在读写教学中的不足之处，让自己的课堂内容更加丰富和丰满。

小学英语回本阅读教学课心得体会共3篇 英语阅读课的反思心得体会相关文章：