下面是网友“guxilu”分享的优秀《教育心理学》心得体会，以供参考。
这书重点围绕教育心理学进行撰写，而且在适当的篇数中阐述了学习教育心理学所必须的一些普通心理学和儿童心理学的相关知识。书中的内容与中小学的具体情况紧密联系，具有较强的对于性和实用性，便捷读者自学。细读这书后，读者将对教育心理学的研究方向、原因及研究方法有一定的了解。此外，针对书中涉及的普通心理学与儿童心理学的知识，也有利于更好地了解教育心理学的相关内容。不过，因为我们教育心理学的学术沙龙主要体现在教学心理、学生心理及差别精神上，因此我将关键分享我对书里教育心理学相关内容的理解和感受。
最先，有关教育心理学的研究方向。心理学作为研究人们心理现象与揭露心理状态规律的科学内容广泛而多样。教育心理学是心理学体系里和教育工作联系最为密切的一个分支，为了了解其研究焦点，有必要全面考察其目标、特性、内容、范围及任务。
其次，关于学习教育心理学的效果。教师为何务必学习教育心理学呢？从我读完书后，对于这一难题有了一些了解：第一，教师要形成出色的心理品质，务必学习教育心理学。这书强调，教师只有加强学习教育心理学，才能清楚了解作为一名人民教师，应具备哪些优良心理素质，进而自觉地培养这些品质。第二，教师只有在学习中教育心理学，才能提高教育工作的专业水平。这书对此进行了简明扼要的总结，觉得这可以有效提升教学水平。教师学习教育心理学，可以系统全面地掌握学生的认知过程规律以及心理特点，进而选择合适的教材，采取相应的措施来提升教学质量；同时，还能更好地塑造学生的品行。受到过教育心理学培训的教师，能够了解学生品德形成的规律及在多种影响因素下发生的心理特征，进而更有针对性地进行因人施教，从而科学总结教育经验，这也是实现提升教学质量的前提。
此外，这书还介绍了教育心理学的一些研究方法，如观察、实验法、调查法与总结法等，从理论方面提供了实际高效的教育心理学研究方法。总的来说，这书对学习教育心理学的基础理论知识及普通心理学和儿童心理学的有关知识的学习，都非常有帮助。
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