【前言】以下是热心会员“dii18”收集的继续教育教育心得体会，供大家参阅。
在学期初，我参加了在荆山路小学举行的县英语教师培训会，作为一名城镇小学的英语老师，这次培训为我们提供了珍贵的学习机会，收获颇丰，倍感启发，以下是我对此次学习一些心得体会：
最先，扎实的专业知识和技能是基本。如同所说，“课上一分钟，课后十年功”和“要为学生一杯水，老师应有一桶水”。来自孙超老师的课堂灵活多变，郭晓艳老师的节奏操控，车昆老师的由浅入深，孙俊红老师的踏实稳重，及其张娟老师独特的教学特点，都和他们扎实的职业素养密不可分。只有具备渊博的科目知识，才能更深入地理解和运用教材，灵活应对，并以自然方法传授知识给学生。
其次，构建宽松、民主、融洽的教学气氛尤为重要，这需要更多地关注学生的情绪。郭娜老师成功激发课堂氛围的原因在于她通过吟诵和游戏极大地激发了学生的热情，并关注他们的课堂心态。这一点我深有感触，通常在教学中我们可能会觉得学生缺乏活力，课堂氛围低沉，自己就无法激发激情，难题源于大家无法充足激发学生的自觉性，在教学中忽略了他们的情感需求。只有在学生对自身、对英语以及文化、对英语学习充满积极情感时，才能维持昂贵的学习热情并取得优异的成绩。消极的情绪不但影响英语学习效率，也会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中，我们应该始终关注学生的情绪，积极营造积极的课堂气氛。
再次，教师应“熟练掌握教材”，对于学生的具体情况，科学选择与加工教学内容，合理组织教学。如在引进新单词的教学过程中，老师们使用了有效的方法，但在引导学生找文章关键时，吴晴梅老师的做法也值得借鉴。在教学中，为了让学生充分展现自己，体现英语交际的特征，老师们积极运用“Let’s chant”、“Let’s act”、“Let’s play”、“Listen and do”等多样的活动形式，激发学生的英语学习兴趣。同时，在展现新知识时，运用实物、照片、身体语言、多媒体和游戏等丰富方式构建真实情境，不断加强学生的自觉性、积极性和创造性，使他们在充满兴奋的气氛中与教师共同探索新知识，从而实现事半功倍的学习效果。
此次培训让我升级了对新课程教学的认知，打开了英语教学的新视野。这标志着我执教生涯的新起点，在今后的教育教学中，我将把所学的知识付诸行动，融合实践开展总结和反思，不断巩固所学，以切实做到学用结合，结合实际，将知识转化成能力。在今后的工作中，我将牢记这段培训岁月，在英语课堂教学中扬帆远航，砥砺奋进。
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