最美孝心少年专题最新观后感心得体会[范文大全]3篇(最美孝心少年心得体会)

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最美孝心少年专题最新观后感心得体会[范文大全]1

　　2015最美孝心少年代子杰事迹

　　和许多孩子一样，代子杰从小便是父母的掌上明珠，他也心安理得地享受着父母给予的关爱和照顾。以前他总是说：等我长大了，我要好好孝顺父母，孝顺爷爷奶奶。可是，突然发生的一件事，让他体会到孝顺不是长大后的事请。

　　有一天放学，每天按时来接子杰的爷爷，没有出现在校门口。原来，爷爷在早上送完子杰回家的路上，被一辆重型卡车撞成了重伤。

　　回想起自己从幼儿园到现在的8年时间里，无论刮风下雨，爷爷总是一天四趟地往返于家和学校之间接送自己，可是现在子杰抑制不住自己的泪水，飞奔到医院，哭着说：爷爷，对不起，以后我能自己照顾自己，您不用再为我操心。

　　爷爷住院的日子里，爸爸妈妈都要忙着照顾爷爷。爸妈对子杰说了一句话：把你自己照顾好。这给子杰带来了很大的启示：我对爸爸妈妈和爷爷奶奶的孝顺不必等到以后，把自己的事情做好，不让他们再多操心，就是最大的孝顺。/zl

　　现在的子杰，每天自己定好闹铃，早上不再等妈妈叫自己起床上学，在学校也不再需要老师提醒，每天下午回家就自觉地做好作业，把学校的事情和父母聊一聊，让他们放心。有时，他还会在奶奶的指导下学着择菜，把家里收拾干净，洗衣服他说：孝不一定是惊天动地的事，而是生活中点点滴滴的爱，我想用每个儿子都该做的事情，来表达对父母的孝敬。

最美孝心少年专题最新观后感心得体会[范文大全]2

　　孝心，最美

　　观看了中央电视台的《最美孝心少年》，孝心少年们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

《论语》有云：“孝弟也者,其为人之本”。然而，现代社会中传统教育、感恩教育的缺失，却使得如今的一些青少年没有形成正确的亲情观，并由此产生了诸多社会问题。

　　孝，其为人之本也，一个懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

《孟子》中记载了这样一句老话:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”,意思为:在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。是啊,孝亲敬老,并不能仅仅局限于和我们拥有血缘关系的老人与孩子中,更应该是这社会上每一位值得我们尊敬、爱护的孩子。

“孝亲敬老,我该怎么做呢?”许多同学曾这样迷惑。

　　答案很简单,哪怕是父母回家后送上的一双拖鞋、一杯咖啡;哪怕是为爷爷奶奶轻轻捶背、按摩;哪怕是一次力所能及的家务劳动;哪怕是为路边过马路的婆婆伸出的双手,哪怕是??点点滴滴反映出我们那可贵的孝心,要记住,我们孝敬老人并不是为了出名,而是出自我们的孝心!

　　寻找最美孝心少年,扪心自问:你,做到了吗?

　　我们一天天再长大，父母在一天天老去，终有一天他们会离开我们，少了唠叨，少了关怀，少了他们的疼爱，到时的我们只有低头叹息，后悔自己以前为什么没有孝敬他们了。现在不把握住时光，好好孝顺他们，又要等到什么时候呢？真要等到失去了才懂珍惜，才知道自己以前拥有那么多的幸福吗？

最美孝心少年专题最新观后感心得体会[范文大全]3

　　音、体、美培训学习心得体会

俱乐乡中心小学校: 卢成美

　　通过音、体、美五位教师的全面讲解和精彩表演，使我了解到了音体美教学的重要性。在罗兴老师《纸浆》教学过程中，让我感受到要想办法改变学生对美术教学当作主要学科负担之后的“休闲”课，对美术的兴趣不是很高的态度进行以下的改进：

　　第一、教学的一切都是为了学生的学习和成长，我们应该尽可能地提供能让学生充分发挥想象和创造的时间和空间。

　　第二、激发学生的学习兴趣。我们应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，生动形象地展示，积极调动学生学习的主动性，从形式到内容都要注意学生的学习兴趣，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。

　　第三、 课堂实践的层次性。比如在第二课堂上，允许学生按照自己的兴趣和能力选择不同的难度层次，鼓励学生个性化的艺术实践，让学生都能得到成功的体验。

　　第四、 重视作业评价。对作业进行评价，最终的评价结果以鼓励性的评语为主，用评语进一步鼓励学生学好美术，目的是让学生体验成功，激发兴趣，从而能够积极地影响学生，“以点带面”地培养学生的审美素质和创新能力，使得学生能以“美的眼光”观察生活，以“美的规律”创造生活。

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