下面是范文网小编分享的体验活动心得体会3篇(活动的心得体会)，供大家品鉴。
体验活动心得体会1
下面由的作者为你提供体验活动心得体会的写法。
一、熟悉环境，调整心态
从刚刚毕业到踏入工作岗位，发现自己还有很多的不足，通过在基层工作的这几个月，让我渐渐在工作中慢慢学会去全面思考问题和处理问题，基本拥有了工作所需要的业务素质。
其次，从安徽到云南，不仅仅是地理上的区别，还有更多生活习俗和环境的变化。刚来的那段时间，有点不适应腊勐这边的天气，尽管时不时的会下雨，但是总感觉很干燥，这样奇怪的天气会让一个来自安徽的我不是很适应。通过慢慢的调整，我开始习惯了这样的天气，适应了这样有时云雾缭绕的感觉，这种感觉有时候会令我想到安徽黄山的云海，让我感觉很是温暖。
在领导和同事的帮助下，我也渐渐的融入到了腊勐当地的人文环境中。同时从腊勐的松山战场也了解到腊勐的历史。
通过这几个月在腊勐的工作，喜欢上了这个美丽的乡镇。
二、努力工作，为西部服务
在腊勐工作的这四个月时间里，我主要是在乡政府帮助民政、劳动和社会保障、团委以及综合办处理相关的工作。尽管目前只工作了这几个月的时间，但是还是会感觉很受益匪浅。
在领导和同事的帮助下，我很快的适应了这里的工作。在工作的同时，我也努力做到政府部门应该做到的——为人民服务。有农户到我这里来办理农民工手册的时候，我会很虚心的向他们介绍政府对于农民工手册的一些相关扶助政策，让他们充分了解，从而更好的用好农民工手册，让他们真切的感受到政府给与他们的帮扶。当有人在我这里办理结婚证但是证件不全的时候，我会告诉他们要准备哪些证件；如果有些人忘记带复印件了，我会主动帮助他们复印。当看着他们面带微笑的走出办公室的时候，我才感受到了一种“手有余香”的幸福。在工作中，不应该仅仅满足于完成自己的事情，而是更应该注重对西部人民的一种服务精神，从小事做起，认真做好自己的工作。
三、践行志愿者精神
作为一名志愿者来到这里，除了做好自己的工作之外，就是要发扬志愿者精神，践行志愿者活动。在一次团委整理材料的时候，我偶然发现了，在腊勐这个美丽的地方，我做为志愿者，并不是孤军奋战的。尽管我是代表大学生志愿服务西部计划这个项目来到了腊勐，但是在腊勐本地还有好几个志愿者的组织——青年消防志愿者协会、禁毒志愿者协会、交通安全志愿者协会。而我也很荣幸的成为了这三个志愿者组织的联系人。尽管在三个志愿者组织里大部分都是中小学生，活动并不是很频繁，所以没有太多的机会和这些小志愿者们在一起。但是每一次提到他们，我都会感觉很温暖，因为在这个地方，我作为志愿者并不孤单。
四、不断学习，充实自己
在工作的同时，及时补充知识，积累经验，努力在今后的工作中发挥自己更大的潜力，为西部作出自己最大的贡献。
在基层工作的这几个月，除了学到了很多东西，也发现了自己的一些不足，在今后的工作和学习中要努力克服：
一提高认识，进一步扎实工作。
对于自己还没能及时掌握的工作业务要求，要努力抓上来，争取在今后的志愿服务期内将工作上升一个新的台阶。
二继续弘扬志愿精神
要在今后的工作中，让更多的人了解志愿者，愿意加入志愿者这个行列，为更多需要帮助的人们去服务。
通过对这几个月在腊勐的体验总结，在收获的同时，也发现了自己的不足。这是一个不断深入的过程，在今后的工作和学习中要经常去总结，从而让自己得到更进一步的提高。
体验活动心得体会2
体验活动心得体会的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
有机会聆听了女儿老师的两个活动，（家长半日开放）第一个活动是陆老师的音乐《丰收》，第二个活动郑老师的语言诗歌活动《谁的家》，一个上午两个活动下来，感觉孩子们都非常喜欢两个活动，其他的.孩子回家对活动的情况我不知晓，相信他们会对两个活动也意犹未尽。从我女儿身上，我感受到了她对老师课堂的喜欢，这是一种对教学内容的延伸，我看到了老师教育的成功。女儿到了家里，在我的提醒下，她能很快乐地回忆起音乐的情境，能回忆起音乐中的元素“叮叮”，能朗诵整首诗歌并进行创编，感觉真的很好。于是，乘着评价分析的时候，把听了两个活动的一些感想简单记录下来。
音乐活动开始，老师请小朋友背上小书包去春游，气氛非常活跃，好像是真的春游一样，孩子们跳着、笑着，来到活动场地有秩序地坐下。接着，老师播放音乐，让幼儿倾听音乐中的元素，并和孩子们在感受音乐元素的基础上，学着用动作、用沙包辅助的形式，巩固对音乐的聆听和感受。松果丰收了，为了让孩子们体验小松鼠的快乐情感，老师请小朋友模仿小松鼠吃松果，然后一起做游戏：擦桌子、洗澡等，孩子们沉浸在音乐活动中，非常快乐。音乐能让孩子忘记自己的身份，全身心地投入到活动中，此刻就是一只丰收的小松鼠，小布包就是松果，美味的果实，吃着、听着、享受着，是一种愉悦、一种幸福。全部孩子都能紧紧围绕在老师身边表现着、表达着音乐，那样真实，那样完美。
郑老师的语言诗歌，先让孩子们自由说说天天的天空、绿绿的草地、深深的海洋里分别会有谁？孩子们的思维和想象被打开了，在家长满堂的情况下，很快投入到活动中，走进了老师的课堂引领中，天天的天空里有小鸟、太阳、蜜蜂、飞机……绿绿的草地上有小猫、小羊、毛毛虫、小兔……深深的海洋里有海龟、鲨鱼、海豚……这样丰富的内容，教师很自然地引领到朗诵诗歌，让幼儿学习的环节中。“我这里有一首非常好听的诗歌，一起来听听。”
哦，美丽的图片、各种各样的动物还会变成诗歌，孩子们的注意力更加专注。第一遍结束，因为有前面的铺垫，孩子们很快理解了诗歌的意义，跟着老师朗诵起来。接着一起表演，遗爱感受诗歌的韵味。特别感动的是，小班的孩子能很快创编出诗歌，有一句的，有整首的，不由得为孩子们拍手和称赞。
一个上午很快结束，孩子们乐在其中，幸福在其中，这样的感觉真的很好。小班家长半日开放的轻松不仅给孩子也给家长留下了深刻的印象，从此刻开始，孩子们又一次踏上了新的学习旅途，相信有两位老师和阿姨的热情引领，孩子们已经做好了充分的准备。
体验活动心得体会3
希望你能喜欢这篇体验活动心得体会范文。
xx年10月10到xx年10月12日，在永嘉中学举行了为期三天的“高中语文“活动体验课”专题研究”的教研活动，十分有幸能够参加这次活动，通过这次活动，我感觉收获颇多。
就如陈海光老师在“试谈“语文活动体验课””的讲座中所提到的语文课程的类型分为三种，一是文本研习，二是问题探讨，三是活动体验，但在实际教学中，我们往往将更多的注意力集中于文本研习和问题探讨这两种类型，而对于活动体验，我们则将其放置在“不教”“被迫不教”“不会教”或者是“乱教”的地位，所以说“活动体验课”的现状是怎一个“惨”字了得。由此，通过这样一次教研活动，我看到各种不同形式的活动体验课的真正教法，如倾听课《白发的期盼》、演讲课《我有一个梦想》《不自由，毋宁死》《奥林匹克精神》，以及辩论课《文学特长生能否特招》和新闻科《落日》《耳聪目明看新闻》，图片课《图片两则》。在这些精彩的课堂呈现中，我看到了“语文”和“活动体验”的想融相合，看到“语文”更为广大的内涵。
从郭吉成老师的讲座“体验教学活动与案例分析”中，我学习到了在教学活动体验课的诸多理论知识，比如活动体验课的要素：首先定然是要有情境的，其次教学活动和学生的原有认知要相联系，再次要与学生的经验相联系，三者不可缺一。尤其是在“活动体验课”的教学过程中，我们要注意学生的行为方式、学习方式和思维方式的转变，要将他们从经验型转为体验性，从感性认知转为理性认知，从具象到抽象再到具象，如此方可真正落实这活动体验课。
所以，这三天的教研活动，以理论结合实践的方式，让我明白了“活动体验”课的重要性，也教会了我“活动体验”课的真正上法，使我对语文教学有了更深一步的了解，真的是获益良多。
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