下面是范文网小编收集的李军山大培训心得体会3篇，以供借鉴。
李军山大培训心得体会1
国培计划—项目县培训者培训心得体会
房县东城小学 李军
2016年 11月18日—27日，我有幸参加了汉江师范学院国培计划—项目县培训者培训。我怀揣强烈的提升愿望和火热的激情，到了青川县木鱼小学，整洁的校园、幽雅的环境、浓郁的学习氛围和强烈的人文气息，提醒着我，激励着我珍惜机遇、好好学习。在开班典礼上，汉江师范学院的领导作了热情洋溢的重要讲话，提出了这次培训的目的、意义和本次培训的纪律要求，知道了对我们教师寄以殷切的希望，期望我们发挥示范引领的作用，王处长也发表了简短的讲话，他提倡“珍惜机会，相互切磋，学以致用”，这些充满辩证意味的言辞开启了我本次培训的实效之旅。
培训期间我用心聆听来浙江名师讲学团的两位专家引领，还观摩了四位名师师（余国平，沈志飞等）的示范课，知道了培训的三大助推器，即“专家引领，同伴互助，自我反思”，体验学校教育教学实践，和教育专家、一线名师零距离接触，用心感悟、静心反思。使自己的教育教学观念得到了洗礼，理论得到了升华，课堂教学艺术研究获得了深刻的感悟，对教育也有了更深刻的理解和思考，理解到我们教师的成长一致在路上，从而感受如下：
1、观摩教学觅差距。培训中直面课堂教学，与名师同观摩，使我深感差距之大。来自不同县市语文教师的《月光曲》和《呼风唤雨的世纪》同课异构的说课，让我感受到了新课程所呼唤的魅力和风采。突出学生学习的自主性、主动性、探究性，让课堂情境化、生活化，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行多样化的信息收集，注重知识的多元化，拓宽孩子的知识视野，并在各种交流合作中，让学生
学会倾听、和表达，文明地进行人际沟通，发扬合作精神。课堂小天地，生活大课堂，让数学走进生活，树立大数学观。我真实地感受到充满生命力的课堂，我要努力向他们靠近。
2.同行交流促提高。本次培训评课与实践探讨并举。在学习交流中，各县市的送教下乡经验交流、叫时间的讲座，为我们提供了学员们相互切磋、求同存异，去粗存精的磨砺过程。虽然说只有短短的十天时间，但学员们之间用智慧点燃了心灵，用真情激发了激情，真正形成了探讨研究的浓厚氛围。我们学员之间还经常互通有无，取长补短，交流学习，共同提高。我深感他们的理论水平和专业素养之高。他们精心于每节课的课前准备，对课标的解读非常到位，真正读懂了教材、灵活的驾驭教材。他们注重对学生的研究，清晰的了解每个学生对知识的掌握情况，关注课堂上的预设之外的生成。他们对课的点评深刻到位，有自己独到的见解。老师们层出不穷的智慧碰撞，真实令我受益匪浅，感觉真是“人外有人，山外有山”。
3.同时通过这次培训我对教育也有了更深的思考。首先是如可评课，并建立新型学习观。徐俐专家所做的《如何看课、议课》让我们我们要认识到一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书。其次，换位思考，建立新的学生观。我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信“每个学生都有才，通过良
好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛”。最后，我们要乘风破浪，引领辐射。培训活动虽然已经结束，但我知道，这次培训之行，是我人生的一次宝贵学习机会和人生的经历与体验。我领略汉江师范学院的静谥与生机之美；感受了各位名师和同行的示范与引领之作用，；我也体验了教师个体学习成长的充实与快乐；更萌生着强烈的自我发展愿望和教书育人的激情，总之我要乘培训的这股春风的沐浴，向教育的制高点层层迈进，按照本次送教下乡的培训的延伸要求，回到本校后，心动的同时，也让自己行动起来，在后面教学的课堂中发挥自己教学示范引领和辐射作用，真正的做到学以致用。
李军山大培训心得体会2
新课改培训心得体会
李永军 2014年7月18日
通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质.初中教育的任务是九年义务教育在小学的基础上,进一步提高国民素质,并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展.数学课程是九年义务阶段重要的课程.在当代科学技术领域中,科学和技术的发展尤为迅速,成果显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式.数学课程应当与时俱进,以适应时代的需要.课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。
一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。
建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民主、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。
二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.2、学生应成为课堂学习的主人
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
3、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。数学学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、追求形式和效果统一的课堂
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
5、灵活使用挖掘教材
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。一天的培训，我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生，放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向。教学资源共享成为本次培训的一大收获。通过培训对新课程有比较深刻的理解与体会。但对具体实施仍有一定的困惑，还须在实践中不断学习、总结和反思，希望今后能有机会参加类似的活动。
阿基米德说过：“给我一个支点，我就可以撬起地球。”那么，就让我们从现在开始，从我做起，在今后的教学中，不断的尝试，不断的改进，力求将中国的教育事业推向一个更新的台阶！
新课程提出了一些新的课程理念，如关注学生个性化发展，倡导课程的综合化，及以课程管理的“去集权化”等。这些理念对广大教师来说是全新的，在教学实践中没有遵循过的，因此对教师的教学活动提出了很大的挑战，教师应积极对其做出回应以推动课程改革的顺利进行，传统教育对学生个性化发展的忽视表现在很多方面。在课程设置上，长期以来我国的学校课程曾经是必修课程一统天下，学生没有迭择的余地，传统的学校管理的观念和方式有利于控制和效率，但不利于学生个性的发展，与传统的课程与教学相比，新课程更加关注学生的个性发展，关键一点，就是新课程能够保障学生的个性化的学生权力的实现，保障学生个性化的学习权力，就是关注学生的个别差异性。求得每一个学生的发展，这种全新的理念对传统学校教育带来前所未有的冲击，我国历来有精英主义教育的传统，追求学业成绩的优秀，追求在考试竞争中打败同伴，脱颖而出，这是一种精英主义的教育，它是以牺牲很多学生的发展为代价的，新课程就是从关注学生个性化的学习权力，求得每一个学发展的角度来对学校文化进行重建的，在基础教育新课程体系中，为了让每一个学生获得有个性的发展。在课程结构上开设大量的选修课，让学生在普遍达到基本标准的前提下获得更多的自由发展的机会。从而实现个性发展。
李军山大培训心得体会3
李军，男，汉族，1986年9月生，四川泸县人，2008年11月参加工作，2008年11月加入中国共产党，多次被评为先进个人、优秀共产党员。小编整理了李军事迹学习心得体会5篇，欢迎借鉴参考。
李军事迹学习心得体会一
李军是一名援藏干部，2018年1月，他从四川工业科技学院派到马尔康市沙尔宗镇挂职，担任马尔康市沙尔宗镇党委副书记、沙尔宗村驻村工作员，驻点推进帮扶工作。12月14日，李军在马尔康沙尔宗镇的工作岗位不幸离世。
这个33岁的年轻人走了，沙尔宗镇的群众纷纷自发点亮上百盏酥油灯，为他祈祷。藏族老阿妈流着泪为他念经祈福。被人牵挂的李军也激励着更多援藏干部、扶贫干部奋发向前，努力工作。一名干部在朋友圈写下哀思：“叫不醒你，那就好好休息吧，成为照亮我们脱贫攻坚前行道路上的那一束光，一路走好，战友!”
李军事迹学习心得体会二
沙尔宗镇一名工作人员介绍，去世前一晚，李军还和镇上同事一起加班至深夜，才回寝室休息。第二天，同事到房间叫醒无应答，经医务人员检查证实，已离世。
得知李军离世的消息，沙尔宗镇的干部群众纷纷自发前来悼念。“李书记给我们村争取了养鸡扶贫项目，带动村民挣了钱。还帮村里五保户挑水，帮贫困大学生凑学费。”在沙尔宗村委会主任祝昌海的眼中，李军很低调，是一个为群众办实事的好干部。
“你定格的身影是忙碌和奔波，你一手打造的扶贫产品，我一定帮你把它们推向市场，让它们继续造福沙尔宗人民，兄弟安息!”马尔康市的一名崇州援藏干部也在朋友圈发文说。
李军事迹学习心得体会三
李军生于1986年9月，四川泸县人，2008年11月加入中国共产党。2009年7月至2019年12月，在四川工业科技学院工作。2018年1月由四川工业科技学院选派到马尔康市沙尔宗镇党委挂职担任副书记负责对口扶贫工作，并定点帮扶沙尔宗村，于2019年12月14日不幸离世，终年33岁。
“去年，我儿子被飞石砸了，他给我儿子筹了5万元钱治伤，是我们的大恩人。”人群中，沙尔宗村村民昌旺斯甲红着眼来为李军送行。马尔康驻村干部王年忠驻着拐杖，一拐一瘸赶到殡仪馆，送李军最后一程，“作为一名扶贫干部，他坚守一名共产党员的初心，脚踏实地，将热血泼洒在这片土地上，是我们学习的榜样。”
“这几天，村里都有人自发为他守夜，点酥油灯祈祷。”村委会主任祝昌海说，李军在村上很热心，不管大小事情，他都要尽心尽力地帮村民们解决，大家都很信任他。
前来送别的四川工业科技学院副院长黄斯欣说，作为一名教育工作者，李军用真心去感化每一名学生，深受广大学生的喜爱。他先后6次被学院评为“优秀辅导员”“优秀教师”，2次被德阳市评为“优秀共产党员”。
“李军用实际行动践行了自己‘踏踏实实做人、勤勤恳恳做事’的座右铭。”沙尔宗镇党委书记南卡尔甲说，在援藏帮扶和脱贫攻坚的700多个日子里，李军勤勤恳恳做好每一件工作，办农民夜校，抓思想脱贫;在摸索中发展产业，带动老百姓脱贫致富;热心帮助群众解决生产生活问题。去年，沙尔宗村如愿摘掉贫困帽子，15户贫困户家庭人均年收入均已超过3750元。李军也被马尔康市委授予“优秀驻村扶贫干部”称号，沙尔宗村被评为市级乡村振兴示范村和州级民族团结进步示范村。
“今天送别战友李军，心痛，心疼。”崇州援藏工作队副领队方驰说，李军是我们援藏干部大军中平凡而又不平凡的一员。他在马尔康脱贫攻坚一线奋战了700多个日日夜夜，他的生命印记刻在了沙尔宗镇每一个干部群众的心里。他像一位使者，把高原上的农牧民当成自己的亲人，为他们排忧解难;他像一条纽带，让先进发展理念在藏区落地生根，开出致富花朵;他像一座灯塔，照耀着所有援藏队友在脱贫奔康的大路上与藏区群众一道携手前行。
李军事迹学习心得体会四
李军，男，汉族，1986年9月生，四川泸县人，2008年11月参加工作，2008年11月加入中国共产党，多次被评为先进个人、优秀共产党员。去年1月，他由四川工业科技学院下派到马尔康市沙尔宗镇挂职，担任马尔康市沙尔宗镇党委副书记、沙尔宗村驻村工作队员，主要负责对口帮扶等工作。
在李军的微信朋友圈，记者发现其个性签名写的是“踏踏实实做人、勤勤恳恳做事”，发布的很多内容也是关于脱贫攻坚的工作信息。
沙尔宗镇一名工作人员介绍，去世前一晚，李军还和镇上同事一起加班至深夜，才回寝室休息。第二天，同事到房间叫醒无应答，经医务人员检查证实，已离世。
得知李军离世的消息，沙尔宗镇的干部群众纷纷自发前来悼念。“李书记给我们村争取了养鸡扶贫项目，带动村民挣了钱。还帮村里五保户挑水，帮贫困大学生凑学费。”在沙尔宗村委会主任祝昌海的眼中，李军很低调，是一个为群众办实事的好干部。
“你定格的身影是忙碌和奔波，你一手打造的扶贫产品，我一定帮你把它们推向市场，让它们继续造福沙尔宗人民，兄弟安息!”马尔康市的一名崇州援藏干部也在朋友圈发文说。
李军事迹学习心得体会五
虽然我们并不熟识
但我们年纪相仿
因为同一个使命
奔赴不同的地方
成为祖国消除绝对贫困的参与者和见证者
你一定是太累了吧
否则怎么能一睡不起呢
否则怎么舍得在家等你归来的父母妻儿呢
哎······
叫不醒你
那就好好休息吧
成为照亮我们脱贫攻坚前行道路上的那一束光
一路走好，战友!
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