演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题。下面是范文网小编整理的班主任工作经验交流发言稿优秀9篇 优秀班主任经验交流发言稿，欢迎参阅。
班主任工作经验交流发言稿优秀1
尊敬的各位老师、家长和同学们：
大家好！我是XX中学YY班的班主任，很荣幸今天能够在这里与大家分享我的工作经验。在我担任班主任的这些年里，我深刻认识到，班主任是一个非常重要的角色，不仅需要协调管理好班级中的各项事务，还要关心和帮助学生的成长和发展。
班主任要关心学生的情感体验。学生们是班主任最亲近的人群，我们需要关心学生们的情感状态，帮助他们处理在学习和生活中遇到的问题和困难。在这个过程中，班主任要发挥耐心和耐性，积极倾听学生的心声，并给予适当的'引导和建议。例如，如果一个学生在班里遇到了与同学相处不好的问题，我会与他/她单独沟通，了解他/她的感受和想法，然后给予建议和帮助，让他/她学会更好地与他人相处。
班主任需要管理好班级事务。班级中有很多琐碎的事情需要处理，如考勤、请假、卫生等等。班主任要有条不紊地安排好这些事务，确保班级的正常运转。同时，班主任还需要管理好班级的学习氛围，督促学生按时完成作业和考试，确保学生在学习上能够取得好成绩。
第三，班主任需要与家长保持良好的沟通。家长是学生的监护人，班主任与家长的沟通可以及时掌握学生在家庭中的情况，帮助学生更好地融入家庭和社会。在与家长的沟通中，班主任需要关注家长的需求和担忧，并及时解决他们的问题。例如，在家长会上，我会向家长汇报班级的近况，并听取家长的意见和建议，与家长共同探讨如何更好地帮助学生。
班主任要不断学习和进步。教育是一个不断进步的领域，班主任需要不断学习新知识和新方法，以提高自己的教育教学能力。例如，在教育研讨会上，我会认真听取其他班主任的分享，了解新的教学方法和策略，然后运用到自己的教学实践中，不断地反思和总结，提高自己的教学水平。
总的来说，班主任是学生和家长最亲近的人，需要具备管理、教育和关爱学生的能力。班主任的工作不仅是一个职责，更是一种责任和使命感。班主任要全心全意为学生服务，不断学习和进步，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿优秀2
借此机会，与各位班主任交流几点班级管理的感受和想法。
一、说说班主任工作的两点感受：
感受一：班主任这个岗位是我的教育工作不仅充实，而且富有光彩；班主任的人生不仅幸福，而且不朽。班主任工作给我带来了教育之乐。一个没当过班主任的教师，是一个不完美的教师；一个想逃避班主任复杂工作的教师，是一个得不到教育之乐的教师。站到班里，看到自己的学生每天在进步、在成长，我最喜欢这样的感觉。我想这种感觉只有我们在座的各位班主任才能体会得到。
感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成为是学生最亲近的老师，也有可能成为学生最厌恶的老师，这取决于班主任对学生的态度，对学生是否公平，是否无私。
二、说说搞好班级工作的想法，供同志们探讨。
我认为一个班级学生的行为习惯和学习习惯的好坏直接决定班级工作的成败。抓学生习惯的关键时段小学则是在一年级，中学则是在初一。一旦抓晚了，很难改变。我想只有换了班主任的班级再抓或许还能成功。
在每个班主任的手中，都握着几十个鲜活的生命，而每个生命都有着不同的性格。有的开朗，无忧无虑；有的内向，多愁善感；有的脆弱，易受伤害。班主任要生就一双慧眼，心细如发，在他们忧伤的时候，给予快乐；在他们无助的时候，给予支持；在他们失意的时候，给予慰藉；在他们自卑的时候，给予鼓励。无论学习好差，一定要让每个孩子的心灵都充满阳光，这样学困生就不至于变成问题生了。我们既是班级管理者和教学工作者，更是灵魂工程师。对班主任来说，最重要的职责不仅是让学生个个成绩优秀，还要让学生个个品行高尚，思想积极。给孩子们财富，不如把孩子们变成一笔财富。因而，我在班里提出学会学习，学会做人的口号，目的就是告诉孩子们：真正的'优秀是人格的伟大，而非仅成绩之好，名次之高。如果把教育比作铸造银器，那么道德的培养就是一锤又一锤的敲击，直至银器成形；而文化知识的教授，就是在银器上雕花，孰重孰轻，一目了然。
在上述理念的指导下，我开始言传身教，培养学生们。无论是每周一次的班会，还是平日的一言一行，我都在为他们渗透做人的道理。每当看到孩子们聚成一簇，热火朝天地讨论，却又极有素质地压低声音，言辞激烈而又井然有序，我的心情就像一位玉雕师看到自己的作品日渐完善一样，那是一种神圣的喜悦！
此外，班主任要掌握好表扬与批评的时机与火候。表扬是甘露，但过多了则成了水患。批评是整理枝叶，只有去掉劣枝坏叶，才能使花开得更美。批评需要表扬的铺垫，否则容易扼杀学生向上的积极性；表扬也需要批评的衬托，否则显得软弱无力。只有表扬和批评结合使用，才能取得良好的教育效果。
我想，面对几十个性格各异、变化发展的孩子，怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们自己的那片沃土，播下适宜于他们成长的那粒种子，并没有可以照搬的妙方，需要班主任细心地观察、认真地思考、创造性地实践。
谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿优秀3
各位老师：
大家好！
首先感谢领导给我这次与各位班主任交流工作经验的机会，对我而言，与其说是交流，其实更多是学习，因为我是班主任中工作年限最短的一位，从我来到一中，各位老师都给了我很大的关心和帮助，让我能够尽快地成长起来，在此，我要对他们说声谢谢。在座的很多都是有着丰富经验的老班主任了，在你们面前我不敢谈什么经验，我就自己担任班主任工作以来，谈一些粗浅的认识和体会，希望大家多提宝贵意见。
我的治班方针：公正、公平、民主
我的治班思想：脚踏实地、循序渐进、持之以恒
我的治班方法如下：
一、要尊重学生、关爱学生、宽容学生、感化学生
教师的职责，除了教书以外，还有育人，而育人是班主任的首要职责，如何育人？我认为尊重学生是前提，我们要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等，然后逐步帮助学生树立健全完善的人格。不论是老师，还是学生，都应该是平等的。作为班主任要努力学会欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的思想，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。学生心中也有被尊重的渴望，尊重应该是建立良好师生关系的一个基础。当一个学生在被你认同、尊重后，他的行为表现会有很大改观，甚至会有惊人的潜力与爆发力。
其次，要关爱学生。对学生在生活上给予关心和爱护，在精神上，给予鼓励和支持。对于学习成绩差，表现不太好，生活有困难的学生，要更加关爱，要经常开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既了解了学生的内心世界，又缓解了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上，不歧视不放弃任何一名学生，不以成绩好坏分优劣，充分尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度，及时把握学生的思想动态，做好学生的思想工作。
再次，要宽容学生。是学生就会犯错，当学生犯小错时，我们要冷静处理；犯大错时，我们要以学校的规章制度为依据，与家长取得联系，达到学校家长齐抓共管的目的。现在的学生多是独生子女，骄生惯养，又处在青春期，叛逆、情绪躁动，容易迷茫走极端。如果我们没有一颗宽容的心，过分苛刻，可能我们不经意的一句话会伤了学生自尊，进而引发大的矛盾。当学生犯错时，要从思想上予以正确的引导，而不是劈头盖脸不分青红皂白的乱骂一通，更不能有过激的行为。但宽容并不意味着纵容，不是放任自流，该约束还必须的约束。
最后，用真诚打动学生，用耐心感化学生。班主任要用真诚去缩短师生间的距离。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地给以指导和帮助，使他们健康成长。班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖。
作为班主任还要用耐心去感化学生，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要班主任作耐心细致的工作。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做个有心人，抓住时机为后进生的转化积极创造条件。
二、全面了解学生情况，建立学生个人小档案
作为班主任，要全面了解本班学生的基本情况，男女生的人数比例，学生的家庭地址，父母的姓名，联系方式，工作情况，学生的特长、兴趣爱好，是否独生子女，家庭经济状况，个人的消费、学习、生活习惯等。在工作实践中，观察了解逐步完善学生个人小档案，我们对班级和学生的了解可同时进行。
三、建立完善班级管理体制，充分发挥学生的主体作用。
俗话说“无规矩不成方圆”，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在学期开始，利用班会和早读时间，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的材料，从两操、卫生、纪律、学习、学生行为习惯养成，大型活动等方面都对学生提出了明确要求，并根据学校规定制订了本班的班级公约，从学习、纪律、卫生、出勤，好人好事等方面，对学生的行为进行考评，在学期末，对考评结果进行公布，针对个别学生进行相应的奖罚措施。
要利用班会宣传校园安全知识，做好思想教育工作，强化学生的主人翁意识，班中大小事务责任到人，从爱护公物到室内外卫生的清扫，都有明确分工，切实做到“人人有事做，事事有人管”，树立“人人为我、我为人人”的服务意识。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，早上提前到校，检查作业，组织早读等。各种集体活动，班主任都得到场。每天耗费大量的时间和精力，很忙也很累。所以作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。早自习由科代表负责、两操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。生活委员把大扫除任务分工到人，张贴上墙，负责检查督促。哪里不干净，找到当事人立即整改。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。要求学生踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁。当然，班主任要随时随地作检查指导。如今，一个良好的`班风已经基本形成。
班级常规管理是一个全体学生共同参与的过程，只有把学生的积极性调动起来，才能共同管理好班级。因此，要尽可能让每个学生都有机会服务同学，锻炼自己，表现自己。
1、建立值周制度。每周推荐一名学生担任“值周班主任”，班中一般事务，由值周班主任全权负责，“值周班主任”要负责记载班级事务，督促班干部工作，让学生管理学生，这样既激发了学生的主动性，锻炼了他们的能力，又让学生亲身体验了班主任工作的琐碎与辛苦，以便日后加强对自我的管理与约束。
2、开展丰富多彩的班团活动
在学期初，班主任要根据学校的工作计划，有意识地让学生设计适合本班的主题班会，搞好每一次班团活动，做到人人参与，在参与中，学生的自治能力将得到提高。（开展各种主题班会：如，学习经验交流，保护环境，感恩励志等）
四、班主任要做到“四勤”
班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“脑勤”
1、“腿勤”就是要经常走到班级中去，多与学生接触，在学生行为习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查。（利用二晚前的时间到班里面与学生聊天，了解学生的生活、学习情况以及近期的思想动态；在周六晚上到学生宿舍检查）
2、“嘴勤”要多找学生谈心，了解他们的内心想法，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，了解家庭背景，这样对学生的教育更有针对性，对班级大小事情，多督促、多指导。
3、“眼勤”要经常去观察同学们的情况，了解学生的动态，以便及时掌握第一手材料。（如发现迟到找谈话及时了解情况）
4、“脑勤”勤动脑、勤思考，如何处理矛盾，怎样解决问题，以便制定相应的策略。
五、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
让学生明白班集体应该是个大家庭，同学之间应该亲如兄弟姐妹，每个人的言行举止不仅关系到个人，更与班集的荣辱息息相关，不能给班级抹黑。时刻谨记“班兴我荣，班衰我耻”。
班主任工作经验交流发言稿优秀4
各位校长、班主任老师：
大家好！
今天，我们召开这个班主任安全管理经验交流会，说实了既是一次培训会，又是一次研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现创建市级平安和谐校园的奋斗目标。近几年来，我校的安全工作在大家的共同努力下，取得了显著的成效，为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。在这里由衷的谢谢大家。刚才，我们听了三位班主任老师的班级安全管理经验汇报，他们在班级安全管理中的一些做法值得大家学习、借鉴。大家都知道，如今的学校安全工作已提高到史无前有的高度，已经是学校工作的重要组成部分，安全工作已成为学校一切工作的前提、保障。只有学生安全，学校才会和谐，学校也才会发展。学校出了安全事故，我们的所有工作都是徒劳，弄不好还会被追究责任。所以我们的班主任安全管理至关重要。我认为决定班主任工作好坏的决定性因素不在你的水平有多高，能力有多强，而在于你的工作态度，工作责任心上。态度决定一切。只要具有好的态度，强烈的责任心，恰当的工作方法，就能做好班主任安全管理工作。下面，我围绕工作态度、责任心、工作方法与大家交流三个方面的问题，说的不对的地方敬请大家批评指正：
一、首先要端正态度，从骨子里认清班主任工作，增强做好班主任工作的使命感。
肯定的讲班主任的工作是艰辛的，是平凡的，但也是光荣的，也是伟大的。没当过班主任的老师是不完整的老师。班级是学校的组成部分，班主任是班级管理的最高长官。我们学校要安全，首先学校的每个班级必须安全，班级不安全，学校何谈安全？这就是说没有班级的安全就没有学校的`安全。从这一角度讲，班主任是确保学校安全的重要角色。另外，班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教育教学工作就没有实施的基础。学生没有具体的管理就是一盘散沙。再一个，在学生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他最听班主任的话。要做好班主任工作的却非常操心受累。但学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。（评职晋级）因此，班主任工作又是最光荣、最伟大的！要从这个层面认识这份工作，真正树起做好班主任的决心与信心，以此来决定我们的工作态度。真正做到班级安全管理一丝不苟，对学生要严于教育勤于管理。不断学习先进的工作办法，永不懈怠的做好班级安全管理工作。
二、认清形势，明确责任，切实履行好安全管理职责
大家都知道，班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总责。哪个班级出现安全事故，其班主任难辞其咎，负有不可推卸的责任。责任追究是残酷的。我们必须算好三个帐。经济账、良心账、政治账。班主任在学校安全管理工作中起着重要作用。所以我们要从保障学生生命安全、身体健全的角度，本着对自己、对家长、对学校高度负责的精神，一丝不苟、全心全意、细致入微的做好班级的安全管理工作。安全工作要想全做细，真正把安全工作放在一切工作的首位来抓，并且要做好各种记载。真正做到：“放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上！”
班主任安全管理职责。有三：教育、管理、保护。其最主要的是教育和管理。（详见班级管理细则）
三、班主任安全工作的一些方法：
班主任主要对学生进行安全教育和管理，教育和管理也需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：
1、抓队伍。就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的网状管理方法。
2、正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习《守则》、《规范》、《制度》等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。
3、快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。
4、警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。
5、监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。班上对举报者给予表扬奖励。
6、眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。
7、重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，屡教不改的，班上通过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。
8、预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。
大家一定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高。
总之，我们学校的班主任队伍是一支征善战、敢打敢拼值得信赖的队伍，是一支历经考验、功劳卓著的队伍，相信本次会后，我校的班级安全管理工作更有起色，更有成效。我深信，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更坚信，我们在座各位，都能把班主任工作这件在外人看似简单而又平凡的事情做得不简单、不平凡！
谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿优秀5
尊敬的校领导、各位同事：
大家好!
今天能有机会在这里发言，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，只是一点体会和做法跟大家一起聊聊。不足之处，还望批评指正。
一、低要求
一年级的孩子需要从头学起的东西太多了。于是我放低要求从最简单的上课怎样坐开始教起，手放哪，眼看哪，文具怎么摆放，书包怎样整理，写作业时怎样握笔，读书时怎样拿书……几乎每天都重复着这样的工作，有时我都觉得自己啰嗦。时间久了，逐渐教学生一些口令，比如在我们一年级教室旁边常能听到“一、二、三——静下来” “四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等这些师生都挂在嘴边的口令。有了这些简单的口令提醒，课堂纪律明显比以前好了很多。渐渐地我发现只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，才能树立起养成良好行为习惯的自信心。比如：在课堂上留下足够的时间让学生写作业;在向学生讲完作业要求后，我总是再写一个书写范例在投影仪上打出来，并提出三个小要求：1、做作业时不讲话。2、不边做边玩。3、作业书写要工整，比漂亮不比速度。
二、巧训练
1、用儿歌的形式提高注意力。
我个人非常注重在一年级起培养孩子的良好习惯，这是培养孩子成才的起点，也是达到效果的最佳时期。为此我还收集一些行为习惯，学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。在实践中我是这样做的：课前(我在讲台上贴了要各位任课老师提醒孩子们做好课前准备的纸条;上课铃声响，在小老师提醒下喝水，背纪律儿歌。)课堂(坐姿、举手姿势等)、课后(不许在教室大堂乱跑乱叫)，我深知没有良好的学习、活动习惯，就不可能有高效课堂。毕竟，学生的良好习惯并不是一天就能养成的，它是经过长期严格的训练才能逐渐养成，而且在养成习惯的过程中，又必定会出现一些不自觉的反复，这都需要我们老师不断地提醒，不断地帮他们去训练，这样良好的'习惯才能在一天天的训练当中形成。
2、强化排队纪律。
这些刚从幼儿园升入小学的孩子们坐在教室里坐着还好控制，最令我头疼的是每天集会活动中的路队纪律。纪律散漫的宝宝们一路牵着手，拉着衣服聊着、笑着、跳着、追着……于是我利用班会课播放解放军列队、队列训练的录像，从他们一声声“哇”中知道了应该向解放军叔叔学习，集队做到快静齐，集会守纪律，这是我们小学生应该学会的。接下来在体育老师的帮助下开始了反复的、科学的训练。特别是军训后大部分孩子走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。
3、勤检查。
(1)学习习惯的培养(大胆任用小干部)
从开学第一天开始我就在偷偷观察每个孩子，为挑选班干部做准备，让学生自己管理自己。
(2)行为习惯的培养(值日班长负责检查)
争取班里人人有事干，事事有人管。
(3)劳动习惯的培养(明确分工职责)
对于每一种养成教育，刚开始时，我是一边宣传教育，一边耐心地进行手把手的指导。如每天的值日卫生工作，该怎么扫地，怎样拖地，怎样摆桌子，我连续两个星期示范，并把当天干活最有条理、最会干活的可以为他们组赢得一面劳动彩旗。对于一年级孩子来说保持教室卫生可是件难事，屡说屡犯，于是我在班里宣布每天地面保持最干净、桌椅保持最整齐的组可以赢得三面彩旗。
4、多鼓励。
开学初我被班上几个调皮的男生气得在教室发火，下课时班上的一个女生从后面抱着我说：“老师，你怎么这么凶……”从那天开始我对自己说不要轻易对学生发火。因为苏霍姆林斯基说过：“关爱学生，就连他们的缺点也一起爱。”学生积极回答问题时我就会竖起大拇指说：“我为你点赞!”还会摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。特别是班上一些调皮的孩子和后进生我也去捕捉他们身上的闪光点，让每一个孩子在欣赏的眼光下快乐成长。
5、常示范。
叶圣陶先生的这句“身教最为贵，知行不可分”让我懂得：凡是要求学生做到的，自己应当首先做到，喊破嗓子不如做出样子!教师整天和学生生活在一起，被学生看作值得敬仰和信赖的人，自己的道德修养、言谈举止、兴趣爱好，甚至生活习惯都会给他们以深刻的影响，起着潜移默化的作用。譬如：要求学生关心别人，自己就应关心学生;要求学生一丝不苟，自己从备课到板书，从授课到批改作业，都应起示范作用;要求学生讲究卫生，就要从自己讲台上的纸屑捡起;要求学生讲文明礼貌，自己的嘴里绝对不能吐出任何粗野的话来;要求学生遵纪守时，自己上课下课一定要按时。劳动中与学生一同流汗，盛夏烈日与一起大课间……点点滴滴的平凡琐事，无声地渗透着对学生的思想品德教育。
反思这段时间的班主任工作，也存在很多不足之处：
1、奖励发“小红花”不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作用，现在我都是随时带着“小红花”，随时发现学生优点，随时奖励。
2、班级书香味不够浓，学生能把语文上的课文背得朗朗上口，这确实不错。但学生对课外书的阅读不够多，在今后教学中要多鼓励学习阅读，以丰富他们的视野，在班会时试着让学生说一说自己在读书、看报中学到了哪些有意义的知识，以培养学生表现在自己的勇气和能力。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。学生出现的一些问题作为班主任不仅要做到心中有数，最好还是能形成文字，不仅是记录了学生与老师之间的互动，作为寻找科学教育方法的事实依据，对自己的工作更是一笔宝贵财富。
以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请大家多提宝贵意见。
班主任工作经验交流发言稿优秀6
尊敬的领导、各位老师和家长们：
大家好！我是XX班的班主任，今天很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验。
作为一名班主任，我认为我们的工作不仅仅是教育孩子们学习知识，更是引导他们健康成长。在我担任班主任的几年里，我深刻认识到班主任的工作是一项非常综合的工作，除了日常的课程教学，还包括了管理、协调、沟通、辅导、关爱等方面。
管理方面，班主任需要做好班级管理和教学管理两方面的工作。对于班级管理，我认为班主任应该注重班级文化建设，搭建良好的班级氛围。我会带领学生制定班规班纪，帮助学生们建立正确的行为规范和价值观念。在教学管理方面，班主任需要关注学生的学习情况，提前发现学生的学习问题并进行针对性的辅导和帮助。
协调方面，班主任需要协调师生之间的关系、家校之间的关系和学校内部各部门之间的关系。班主任要积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现，与其他科任教师密切配合，共同促进学生的全面发展。
沟通方面，班主任需要与学生、家长和其他教师之间建立良好的沟通渠道。对于学生，我们需要关注他们的心理健康问题，与他们保持良好的交流，帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难。对于家长，我们需要了解他们的关注点和期望，积极反馈学生的学习情况，与家长建立信任关系。对于其他教师，我们需要密切配合，协同工作，共同推进教育教学工作。
辅导方面，班主任需要给学生提供全面的辅导和帮助，包括学习上的辅导、生活上的指导和心理上的关怀。我们需要认真对待每个学生的不同需求，针对性地进行辅导和帮助，让每个学生都能得到适当的.关注和指导。
关爱方面，班主任需要关心学生的身心健康问题，帮助学生克服学习和生活中的困难，让学生在一个充满关爱和支持的环境中健康成长。我们要定期关注学生的身心健康情况，及时发现问题并帮助他们解决，建立起良好的信任关系，让学生感受到班主任的关爱和支持。
在实践中，我发现班主任的工作还需要有耐心、责任心、爱心等方面的素质。要做好班主任工作，需要有很强的心理承受能力和应变能力，及时解决各种突发情况，处理各种矛盾和纠纷。
我想说的是，班主任这份工作并不是一件轻松的事情，需要付出很多心血和努力。但是，当看到学生们在自己的辅导和帮助下不断进步，看到他们在健康成长的过程中越来越自信、独立和有责任心，我们的辛苦和付出都是值得的。
谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿优秀7
尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长、同学们：
大家好！我是某中学某班的班主任，今天很高兴能够在这里分享我的班主任工作经验。
在担任班主任的过程中，我深刻感受到了班主任这个角色的重要性。作为班级管理的中心人物，班主任要承担着很多职责，如组织协调班级各项事务、指导学生学习、关注学生的思想和行为等等。在这些工作中，我也遇到了很多问题，但是通过不断总结经验，我也积累了一些班主任工作的经验。
班主任要有良好的沟通能力。班主任要时刻关注学生的心理变化，尤其是初中生在成长过程中存在的许多矛盾和问题。班主任要与学生进行有效的沟通，了解学生的想法和感受，尽力为学生提供帮助。同时，班主任还要与学生的家长进行良好的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，与家长共同探讨学生的成长问题。
班主任要具有严格的纪律意识。在学校管理中，班主任是班级纪律的管理者和监督者，必须始终坚持原则、严格要求。班主任要严格要求学生的纪律，对于学生的不良行为要及时加以纠正。在班级管理中，班主任还要及时进行记录和统计，对于学生的行为进行分类、分析和处理。
再次，班主任要具有团队合作精神。班主任要与学校、老师、家长、学生等各方面建立良好的合作关系，形成有力的班级管理体系。在协调班级各项事务的过程中，班主任要能够协调和组织班级各成员的工作，调动班级所有成员的积极性和创造性，实现班级各项工作的顺利进行。
班主任还要注重自身素质的提高。作为班级管理者，班主任应该在专业知识、管理能力、沟通能力等方面不断提高自己的素质，不断完善自己的管理理念和工作方法，以便更好地为学生和班级服务。
在班主任工作中，我认为不断提升自己的专业知识是非常重要的'。作为班主任，我们需要具备一定的教育教学理论知识，不断了解新的教育政策和教学方法，以便更好地指导学生的学习和成长。同时，班主任还要了解学科知识，及时掌握学生的学习情况，为学生提供更好的学习指导。
此外，班主任还应该提高自己的管理能力。在日常管理中，班主任需要对班级各项事务进行有效的组织和管理，如班级日常管理、学生活动组织等等。为了更好地管理班级，班主任可以参加一些管理培训课程，提高自己的管理能力和管理水平。
沟通能力也是班主任必备的能力之一。班主任需要与学生、家长和其他老师进行良好的沟通，了解他们的需求和想法，尽力为他们提供帮助和支持。班主任可以通过多参加一些沟通培训课程，提高自己的沟通能力和沟通效率。
班主任还应该注重自我反思和总结。班主任需要及时总结自己的工作经验和不足之处，不断改进自己的工作方法和管理理念，提高自己的工作效率和管理水平。
在班主任工作中，我不断提高自己的素质和管理能力，不断学习和探索更好的管理方法和工作理念，以便更好地为学生和班级服务。希望今天的交流能够对大家有所启发和帮助，让我们一起为班级管理和学生成长努力！谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿优秀8
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！我是某中学的一名班主任，很荣幸能够在这里和大家交流我的班主任工作经验。
作为一名班主任，我认为最重要的是要和学生建立良好的关系。作为学生的指导者和辅导员，我们应该尊重学生，理解他们的需求和问题，并尽力为他们提供支持和帮助。在我的工作中，我一直遵循这个原则，并且取得了良好的效果。
我认为建立良好的班级氛围是非常重要的。我会在班级中定期组织各种活动，包括课堂活动、体育比赛、文艺演出等，让学生感受到集体的温暖和团结。同时，我也会关注每个学生的个人情况，了解他们的兴趣爱好和特长，并在课堂上为他们提供机会展示自己的才华，让他们在班级中找到自己的位置和归属感。
我会关注每个学生的学习情况。我会及时了解每个学生的学习进度和成绩，并和他们进行个别沟通，帮助他们制定学习计划，提供学习方法和技巧，让他们在学习上取得更好的成绩。同时，我也会鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，提高他们的学科水平和综合素质。
我认为与家长保持密切的联系也是非常重要的。每个学生都有自己的家庭背景和成长环境，作为班主任，我们需要了解家长的期望和意见，并与他们保持良好的沟通，让他们更加了解自己的.孩子在学校中的表现和成长情况。
在我的班主任工作中，我一直坚持尊重学生、关注学生、服务学生的原则，通过与学生和家长的良好沟通和协调，取得了良好的工作效果。我相信，只要我们始终保持对学生的关爱和支持，每个学生都能够在学校中健康成长，取得优异的成绩。
谢谢大家！
班主任工作经验交流发言稿优秀9
各位领导、老师们：
首先，非常感谢学校给我们一年级班主任一次与大家交流的机会，至于经验就谈不上，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是经验交流，到不如说是抛砖引玉，以下几点仅仅只是我担任班主任工作上的一些体会，有不当之处还请各位领导、老师们批评指正。
一、树立班主任和班委会的威严，努力开好头
我认为，开学的时候给学生的第一印象是严肃的而不是温柔的。奠定了这个基础，那些比较调皮的，想露头的学生就要在他们心里好好的打下如意算盘了。因为开学之初班委会还不健全，在这种情况下如果不树立自身的威信，班级工作就很难走向正轨。后来，我们班选了一些班干部，让他们分清楚班干部的`职责，一些负责任的，品学兼优的学生逐渐成为我的左膀右臂，工作也逐渐步入正轨。
二、端正思想，加强学生的思想教育
在做学生的思想工作方面，我们要做个有心人，只有把学生思想统一到一个战线上，学生故意犯错误的概率就会呈递减趋势。但是要达到0错误率那是不可能的，如果学生不犯错的话，那么我们这些老师就要下岗了。让学生有集体意识。例：读课文。
三、关爱学生，与学生建立良好的师生关系
你对学生的好他是可以感觉到的，教师以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生的心，让他们自觉愉快地接受你的教导。老师有时不妨充当一下家长的角色：比如，学生鞋带散了，提醒他系一下，别摔跤了；天冷了，要提醒学生多穿衣服；天热了，要提醒学生多喝水；头发长了，要提醒学生剃一剃；生病了，及时询问情况，为他们买药送医；学生放假出去玩提醒他们注意交通安全等。通过这些小事情来联络跟学生之间的感情，让学生从内心感到老师是在真心关心他、爱护他，慢慢地把你当成一个可以亲近、可以信赖的人，自然就会支持老师的工作。
四、加强班级日常管理
1、抓好出操。出操要求做到动作迅速，队列整齐。
2、抓好学生的到课情况，有旷课、迟到情况应及时查明原因，进行批评教育，责令其改正。这学期我班的旷课、迟到人数较少。
3、抓好学生的个人形象。从学生的头发、衣着、鞋子及配饰，开始，我们班所有的女生都不允许戴头花，周末休息自己在家戴，不允许在学校戴。
4、狠抓班级的日常卫生管理。做到桌椅摆放整齐、撮箕无堆积垃圾、地面保持干净，使全班学生和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。
5、狠抓学生的上课纪律，尽可能让各位任课老师能在我班轻松上课，让任课老师没有课堂纪律的后顾之忧。上课之前我一般会到教室去看看，提醒学生现在开始上课，请大家保持课堂纪律，上课中途我会到教室门口巡视，发现扰乱课堂纪律、上课睡大觉的同学下课会及时找他谈话，避免下次再犯。
各位班主任老师，以上所言只是我这一学期对班级管理的一些做法，其他的我就不一一阐述了，我想这些不成熟的经验是不能与经验丰富的老师相比的，说出来只是希望领导老师们给予指正，以期做好今后的工作，最后我代表一年级全体班主任老师感谢领导和其他教师对班主任工作的支持与肯定。
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