演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中,越来越多地方需要用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?下面是范文网小编收集的大班家长会教师发言稿6篇(大班家长会班主任发言稿),以供借鉴。
大班家长会教师发言稿1
各位家长:
你们好!
今天在这里举办家长会,首先感谢各位家长从百忙之中挤出宝贵的时间来参加。这是你们对孩子的真情关爱,更是对教育工作的莫大支持,这也给我们老师和家长之间创造了一个相互交流和学习的机会。
我们班目前的班级情况:我们班目前拥有22名幼儿,其中女生14名,男生8名,我们班的孩子来到幼儿园已经有一个多月的时间了,发生了很大的变化,刚来的时候,孩子们的习惯有很大的欠缺,上课爱说话,爱做小动作,比如老师上课他折纸,画画,等等。但是经过短短一个月的时间我们的孩子的学习习惯已经步入正轨。而且在短短的时间里学会很多的本领。经过一个月的时间孩子们应经没有剩菜剩饭的现象了。不过仍存在一些问题:有一部分孩子不注重个人卫生,其实是家长不注重,个别孩子课后不能很好的整理自己的学习用品,丢三落四;上课姿势及握笔姿势不正确,这些都需要我们大家来共同完成。
这次家长会我们主要讨论三个问题:
一、教育问题:教育问题也是家长非常关心的问题之一。每天孩子回家之后,家长第一句可能不是问孩子;今天在幼儿园高兴吗?而是问幼儿今天在学校学了什么内容,学会了什么!的确,家长比较关注幼儿的学习情况,希望自己的孩子都能学到知识,我们也都能理解。
我国20xx年新颁布了《纲要》。对幼儿教育的内容和要求,组织和实施,及教育评价等方面做出了明确的规定。《纲要》指出,对幼儿实施德,智,体,美全面发展的教育。促进其身心和谐发展。
例如:幼儿的数学绝不是计算,应该是数数,对应,分类,排序,比较,图形构建,时间,钱币。
每个孩子的生活环境不同,决定了每个孩子已有的经验,发展水平,能力倾向及学习方式等方面的个体差异。这就是对幼儿园教育提出要求,要因材施教。
通过各种益智游戏,舞蹈歌曲表演,教学游戏等让孩子在快乐的游戏中学会知识,发展益智。
二、关于安全问题:1、安全问题是我们学校和家长都非常关心的问题。我们班的孩子有一部分家长自己联系了车,这个家长要和车主做好协议,要能保证孩子的安全。2、孩子们在一起难免会出现一些矛盾,今天你推了我,明天我又推了他,这些都是难免的,我们做家长的总是过于担心,特别是爷爷奶奶,有些家长掺和到孩子中间,怕自己的孩子被人欺负了,导致孩子们之间的纠纷,久而久之,孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请家长出手解决,其实孩子们之间发生矛盾是一种正常的现象,孩子们都很天真,上一分钟和别人闹矛盾,下一秒又和好了,我们家长不用过于担心,我们得放手让孩子自己学会解决,因为在解决问题的过程中,孩子需要思考、分析,并判断自己行为的对与错,尝试与对方沟通的技巧,如果孩子自己能解决,这正说明他们能力的提高。如果能用正确的态度引导孩子自己解决问矛盾,比如说:对不起!没关系!谢谢!等等。我们的孩子也是需要尊重的,说完后就没事了,这样让大事化小,小事化了。我想着也是我们家长也希望的。3、培养孩子的独立性。让孩子能自己的事情自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养孩子好学精神的第一步。无论是孩子与孩子之间还是孩子与成人之间,我们都要鼓励孩子去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的.一件件小事、一次次经历和一个个感受,让孩子从内心真正的明白,自己的事情必须自己去做。4、如果你的电话号码有变动,请第一时间告诉我们,以免有急事联系不上。
三、幼儿的习惯问题:
⑴培养幼儿良好的作息习惯
⑵幼儿自理的习惯(幼儿自己整理整理玩具,学习用品等物品,学会分类摆放)
⑶幼儿的阅读习惯
⑷幼儿做事的专注习惯
⑸要让孩子养成不挑食的习惯
最后,我相信每位家长都知道,100个孩子就有100种个性,更何况我们班有22个活泼可爱的孩子,所以这就更需要我们在以后的日子里多联系沟通,这样孩子的每天才能更充实快乐,每个孩子的健康是我们大家共同的心愿,有了你们的理解和支持我们的工作才能正常进行,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了你们的理解才能沟通,只有在沟通中孩子才能得到更好的发展,教育孩子要靠我们大家!各位家长,在工作中我们教师真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么意见和建议,请直接向我们提出,我们会虚心接受你的宝贵意见,尽量做好我们的工作,让我们为了孩子的明天共同努力,最后感谢各位家长的参与!
大班家长会教师发言稿2
各位家长和老师:
大家晚上好,今天很荣幸能在我们幼儿园大班的家长会上发言,首先要感谢我女儿的老师们,一直以来对孩子的教导和关心,使他能在幼儿园健康快乐地学习和生活。同时也感到很惭愧,自己对孩子的教育问题也存在很多问题和疑惑,有些家长在这方面做的比我更好,让我来发言,我也没有什么值得一提的经验,只是来交流一下自己的一些看法和想法。
一、提高孩子注意力方面:
今天要谈的是幼小衔接在数学这一块的相关内容,其实我一直在小学的中高段任教数学,对于低段数学的情况也不是很了解,所以在准备发言稿前,我特地去询问了一下多年任教一年级的数学老师,一年级的老师们反应,从幼儿园大班进入小学一年级是一个转折时期,新生存在着许多普遍问题,如:有的孩子聪明伶俐,但是上课听课不能专心,小动作不断;有的孩子能说会道,但是做作业拖拉,速度很慢,有的孩子活泼可爱,但是作业粗心大意,写字姿势不正确。总之,该坐的时候坐不住,该安静的时候不能静下心来做事。而这种种表现,归根结底都是因为孩子注意力不能集中。
俗话说:三岁看大,七岁看老。3到7岁是儿童注意力发展的黄金时期,良好的注意力品质是学好一切学科、技能的基础。注意力训练的最佳时期正是在大班到小学2、3年级之间。
在我的课堂里,我发现孩子们注意力不集中的症状主要有以下几点:
1、经常不注意细节,在学习或生活中常常粗心大意。
2、注意力无法长时间地集中在一件事情上。
3、别人和他说话时,他经常不注意听。
4、常常无法按时、认真地完成任务,或是做事有始无终。
5、经常逃避、厌恶、或不甘愿地从事比较花心思的任务。
6、经常丢三落四,遗失物品。
7、容易被外界刺激转移注意力。
孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子具有的特点。年龄越小,控制注意力的时间越短,小学一年级的学生一次集中注意力时间最多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善,正处在发育当中。注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐渐好转。而小学要求学生每节课上课要坐40分钟,我们不能被动地等待孩子的自我发育的完善,否则将影响学习效率及学习成绩。因此,对于注意力不易集中的孩子,可通过一些小游戏,进行一定的具体训练,以提高注意力,适应课堂生活。我介绍几种孩子最喜欢玩的游戏供大家参考:
1.玩扑克游戏。
取三张不同的牌,随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5,选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这个游戏可锻炼孩子注意力高度集中和快速应变能力。
还有一个深受孩子喜爱的传统游戏叫“偷象棋”。把棋子哗啦一下倒在棋盘上堆成一个堆,然后用拇指和食指轻轻地将棋子一颗一颗地拿走,发出声音就算失败了。这种游戏很容易集中精神,因为孩子都有征服和获胜的欲望,他会努力做到不让棋子发出声音,从而获得成功后的快乐。
这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
2.买一些智力训练的书,每天坚持做练习。
书店里有一些专门锻炼观察力、注意力、记忆力的图书,如走迷宫、找不同、比大小、比长短、或者是在一大张复杂的图中找某样很微小的东西,在规定的时间内把一页上的几件物品记住,然后合上书让她一一报出来等等,既在培养他在一件事物上的注意力、持久力,也在培养他的耐心和细心。当然这样的训练每次时间不可过长,避免孩子产生疲劳和烦躁,但往后可延长练习时间,做得好的给予奖励或打分。
3.玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,爸爸当作北京站,妈妈当作上海站,孩子当作广州站。爸爸喊:“北京的火车就要开。”大家问:“往哪开?”爸爸说:“广州开”,于是,当广州站的孩子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又问:“往哪开?”孩子喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
4、玩双脚运球干扰注意游戏。
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的复杂的情境中,训练注意力的高度集中。有一次,我和孩子在双脚运球的游戏,我让她用双脚夹紧皮球,在客厅里绕圈,要求她双脚跳,但是皮球不能掉下来。我在旁边进行捣乱和干扰,但不能碰到她的身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”她忍不住笑起来,但为了不输给我,又不得不保持镇定和注意力集中,继续完成游戏。此外还有类似的这种游戏,对提高注意力非常有效。当然,培养儿童专注力的方法有很多,其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有针对性地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。
其次,注意力训练方法也包括给孩子规定任务和期限。
家长在督促孩子做任何事的时候,一定要明确告诉孩子这次的任务是什么,应该在多少时间内完成。如果孩子按时保质保量地完成了规定的任务,就应该给予奖励,如果做不到,就要给予小小的惩罚,让孩子觉得父母的话是算数的,奖惩是分明的。那样,以后再给他任务,他就会用心去做了,不会故意拖延时间,不会心不在焉,不会挑战父母的忍耐极限了。
二、培养孩子对数学的兴趣。
都说兴趣是最好的老师,孩子一旦对一样事物产生了兴趣,不需要老师和家长费很多精力去教,他自己就会去钻研、去探索。相反如果他对所学的东西不感兴趣,那么家长和老师就要花很多时间和精力去教,效果也不一定好。现在我们的孩子都是属于学前儿童,我们要做的就是培养孩子对数学的兴趣,让孩子觉得数学很有趣,很有意思,解决一些生活中的数学问题是一件很有成就感的事情,那么我们就成功了一半。我发现我女儿从小就对数学比较感兴趣,具体表现在:对生活中的数字比较敏感,我有意无意地给她出一些数学题,她非常乐意、也非常喜欢做,甚至有时候还会主动地提出来:妈妈,给我出几道数学题做做吧!这时候,家长的一句表扬、一份肯定对孩子来说,就是催化剂,同时也能增强她的自信心。
三、在生活中学数学
家长是孩子的启蒙老师,有的家长常常会对老师说:“老师讲的话,孩子最听,爸爸妈妈讲十句也抵不上老师的一句。”但是我们也不能把教育的责任全部推卸给老师,毕竟孩子在校的时间比较短,他们更多的时间是和家长在一起,家长的一言一行总是潜移默化给孩子,孩子就是家长的一面镜子。
我们每天与孩子朝夕相处,要有意识地从生活中的细节着手,渗透给孩子一些简单的'数学知识。如让孩子认识时间,包括认识正点和半点。吃饭的时候,给孩子限定时间,如十五分钟内吃完饭就有奖励,十五分钟就是长针从数字1走到数字3,并且让孩子体验15分钟有多长。我们还要教会孩子合理利用和珍惜时间,学会制定自己的学习和生活时间表。每个假期来临,我都会和女儿一起制定了一张假期学习表,表格中制定了每天要完成的学习任务,如什么时候看书、画画、什么时候做数学、做游戏、下棋等等,每完成一样就可以在表格那一栏里打上五角星,这样一来,就无形中督促了孩子每天该做的事情,避免磨蹭、做事拖拉的坏习惯。
又如教孩子认识各种面额的人民币,我试着和孩子一起玩超市买东西的游戏,准备一些模拟纸币,我和孩子轮流做收银员和顾客,通过购买一些玩具之后,进行付款、找钱等程序,让孩子认识纸币,如我购买一件6元的玩具,付给她10元,她应该找还给我4元,这样也训练了孩子的口算和心算能力。
数学来源于生活,生活中处处有数学,有很多数学知识都是在生活中的,家长要细心发现,在生活中潜移默化给孩子,让孩子感受到数学的趣味性,从而喜欢上数学。
四、做数学要图文并茂、形式多样化,。
孩子毕竟还小,单一的题型会让他们感到枯燥乏味,如果把数学题目结合在一些故事或者是一些情境中,孩子更感兴趣,更能激发孩子的求知欲。如同样是20以内的加减法,如果把题目设计成小兔子采蘑菇,或者是小朋友买气球,孩子更愿意尝试,做对了也相当有成就感。
一次偶然的机会,让我接触到9宫格,横向9格,纵向9格,一共九九八十一格,要求每一行每一列,每个3乘3的大格,都有1到9,不重复,不遗漏,给出的数字越多,难度越小,我发现我班里的孩子对这类题兴趣很大,于是,我回到家把九宫格变成4宫格,横向4格,纵向4格,共16格,然后告诉女儿游戏规则,每一行、每一列,每个2乘2的大格,都有1到4,不重复也不遗漏,让女儿尝试,一开始给出的题难度较低,然后逐渐加深难度,孩子做得很有滋味,相当有成就感,而且越是表扬她就越感兴趣。
还有一次,我在听低段老师上课的时候,发现很多孩子空间想象能力不强,这样对孩子以后学数学很困难,于是我在家剪了很多图形让孩子认识,如三角形、长方形、正方形、平行四边形等,然后让她摆一摆、拼一拼,如两个一样的三角形可以拼成一个长方形,也可以拼成一个平行四边形,两个直角等腰的三角形也可以拼成一个正方形,在玩的过程中让她体验到了数学的神奇和有趣。
讲了这么多,仅仅代表个人的一些看法,如有不当之处,请大家多提宝贵意见。最后,希望我们大2班的孩子们,在幼儿园能够快乐地度过最后一个学期,在进入一年级以后,能够很快的适应新的环境,身体棒棒!学习棒棒!健康快乐度过每一天。
大班家长会教师发言稿3
各位家长:
你们好,首先我非常感谢你们对我工作的支持和帮助,我在这里从心里深深地感谢你们。今年由我和陈老师两个人带班,由于陈老师平时还要要忙大班年段中的工作,所以星期四下午课由我们的副园长陈如意老师来带班。这学期又来了一个小朋友,所以班上的人数37人。其中男小朋友23人,女小朋友14人。经过小中两个学年的在园生活与学习,孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高,在教学活动和户外活动的时候,规则意识增强了,但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如★上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,倾听习惯很不好,坐姿随便,不肯动脑筋等等;★孩子们之间也缺乏互相关心,互相理解的良好风尚,课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾,发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;★还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促,否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜,个别孩子还存在挑食的习惯……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学年已经是他们在幼儿园的最后一个学年了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对小朋友提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西,这一方面也是本学年的工作重点。
一、介绍学期课程:
我简单的介绍下下我们今年的教学情况:五大领域(介绍书):(健康、科学、艺术、语言、社会)、早期阅读和德育。
根据建构式教材需要共设制有七大主题:《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物,我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆”之家》。这些活动不单单是周一到周五的几节课,而是渗透在孩子们的一日活动中,通过这些主题我们也要达到一定的目标。
如在健康领域方面:让孩子形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写的姿势。知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
语言领域方面:能看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,爱护图书。保护区角柜物品。
社会领域方面:为幼儿提供表现自我的机会,帮助幼儿了解,发现自己的长处,增强自信心。
艺术领域方面:美术活动中能大胆地使用多种色彩作画,具有初步的合作意识。积极主动地参加各种音乐活动,能独立即兴演唱与表演。
科学益智方面:知道“10”以内的序数,单数,双数;“10”以内数的分解与组成,会算简单的应用题等。数学:这学期来说学的知识点比较多,有几块内容也有一定的难度。像认识时钟,单双数,相邻数,5以内的分成,合成和5以内的加减法,还有自编应用题,图相对来说比较难。这几块内容确实有一定的难度,平时呢就需要家长配合指导。孩子们在课内不懂的或是错掉的题目,我会利用早上来园的时间进行再指导。一些延伸的作业在幼儿园完成不了的,有时也会请幼儿带回家去完成。中班的时候我们小朋友已经学会了写数字,可现在存在的问题是反写,数字7,5,9,另一方面就是格式问题。新小朋友数字的格式都不正确,还有一部分老生在格式方面也需要注意,一定要按正确的格式书写。家园蓝上也有范本,会后可以看一下。平时希望家长平时在家也能多督促,让孩子学会写正确的格式。
二、关注家长的热点问题:
为什么你们幼儿不教拼音,不写字;为什么现在没有作业了。因为根据浙江省学前教育规定,这些是小学里的课程,小学一年级的时候,老师会利用4到7周的时间进行拼音教学。因为如果让孩子过早地接触拼音,使他们不愿听老师讲拼音教学课,致使入学后就形成了还专心听课的不良习惯。
有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,并不是真正的落后,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。
三、面临幼小衔接,我们班还存在的问题:
再过一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面,克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
1.倾听习惯不好
经过小班中班两学年的学习,应该早就已经适应了幼儿园的生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱,倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的`交谈,坐姿随便,不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子理解上课认真听讲,说的时候每个人都知道,可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始坐不住,于是开始做小动作,找人说话,这样五个带动了五个,一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律,等到将那十个人的心收回来,又浪费了其他几十个孩子的时间,毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们老师也一直都在努力想出有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时发现,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情,同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息,为孩子好,就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了,家里就随他去了,只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。希望大家都能重视起来这个问题。
2.依赖性强
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声:老师,他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸,一点垃圾也要先像老师汇报:“老师,我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流,喜欢老师多关注他,故意引起注意,并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧,自己总要学着自己长大,独立处理问题。这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。一般会在星期五的时候有一些课后延伸作业,那么在星期一的时候,有时我们家长总会对我说,啊呀,刚才出门时我忘记给他那作业本了,或者是作业本落车上了。我们家长在平时只需引导孩子自己带作业本,让孩子意识到带作业本是自己的事情。
2.提高孩子的自理能力。在幼儿园,生活上是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,在学校生活中,他又怎能跟上大家的节奏?
希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定学习的地方,课本,,文具盒一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样会打消孩子的积极性。平时在和家长交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较,这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,和相信孩子给孩子信心。)这样孩子才会更积极主动。
3、增加幼儿阅读和适当识字量。
据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,因此在我们的课程中都会安排一些故事和早期阅读。一来可以提高幼儿语言表达能力,说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面比较突出,至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。 (说到加减运算,要求掌握十以内的加减运算就足够了)
4、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好.”其实,这样是很伤孩子心的。家长如果经常这样说容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
四、敲响安全的警钟
孩子的安全关系到每一个家庭,所以我们要时刻敲响安全的警钟。
1.接送孩子不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。严格使用接送卡。这是我园的制度,为了孩子的安全,请家长们理解我们。 (刷卡入园:先刷卡再入园,早晚都要这样,如果要家中另一位家长来接,请家长务必告知家中每一位接送幼儿的成员)
2.请家长务必在早上来园时把小朋友送到教室门口。有些家长认为都上大班了,送到校门口刷完卡,让孩子自己进去就好。可是有时小朋友就在这校门口到教室这段路上有的会去玩滑梯,有的会停顿下,观察完周围的事物才慢慢的进教室。(举例将泽柯,傅柯婷)
2.不安全物品
挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋,只有我们的安全工作细致了,防范意识提高了,才能以防万一,孩子的生活才会平安、快乐,所以烦请家长配合我们的工作。
五、需要家长配合的工作其他方面
1.请假问题。为使幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯,希望家长能坚持每天送孩子来上学。如果孩子生病需要服药,请你在药上写好幼儿姓名、服用剂量、服药时间,在晨检时交给医生阿姨,她会在吃饭前把药送到教室里。有时因为有事或者生病不能来上幼儿园,也请家长务必打电话或来幼儿园请假。中途有特殊情况要离园的幼儿请家长以后都要填写中途离园登记表。这里顺便提一下,如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
2.严格使用接送卡。这是我园的制度,为了孩子的安全,请家长们理解我们。 (刷卡入园:先刷卡再入园,早晚都要这样,早晚如果不是同一个家长来接,就需做好卡的交接,或者办两张卡,另外如果需要改变家园通的号码请拨打卡上的服务电话。我平时会把一些通知通过短信的形式发到你们家园通绑定的手机上,请一定要记得查看,不要没看就提前删了,或者说是我没去看。
3.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
停车的问题。因为家长接送孩子时经常发生园门口堵塞现象,所以请各位家长配合一下:开汽车来接的家长尽量把车子停远一点,骑自行车、摩托车来的家长尽量把车子放整齐,停在园门口的对面,还有就是请家长自觉遵守单项同行。还有就是园门口的零食、玩具最好不要去买,在幼儿园我们也会教育幼儿的,请家长朋友也配合一下。
5、作息时间的明确。现在小朋友早上来园的时间是7:20—8:10,傍晚接孩子的时间是4:10---- 4:20。并请家长在这段时间来接,你过早的站在门口还会影响到小朋友的学习。我们就会把孩子送入晚班,全园所有的孩子都集中在一起,人比较多,而且晚班老师对孩子的情况也不是很了解,容易发生吵架、丢东西等不愉快的事情。所以请在座的各位积极配合,尽量能准时接送孩子。至于十月一日以后时间的调整,到时候我们会以短信的形式发到你的手机请家长及时查收。
6.最后讲一下一个的问题:就是安全教育平台上的问题:这学期还是需要家长在网上和孩子一起完成作业。登入的网站是绍兴市安全教育平,账号陈老师以用照片的形式上传到群中,请大家保存好,这些中班的时候都做过,上学期完成的很好,尤其是家里没电脑的,都能通过去亲戚家或者是朋友家完成。希望这学期还能和上学期一样,能积极的配合我们去完成。还有一个是我们班级的博客,登入账号是小朋友姓的全拼名的第一个字母加孩子的出生月日。密码还是123456.在登入的时候要注意不要在店口一幼的上登入,而是在进入班级博客后登入。家长多多关注我们班级的博客,在里面设置了一些平台,可以看到我们孩子们活动时的照片以及小朋友的绘画作品和育儿知识。家长们也可以自己上传一些育儿经,或者是孩子的照片,其实这也是老师和家长互动的一个平台,让我们大家了解到孩子在园在家的表现。
六、结束语
各位家长:为了孩子,我们努力做得最好!对于家长来说,孩子是你们的心甘宝贝;对于我们来说,教育好孩子是最神圣的职责。如果我们在有些方面做得还不够好,希望各位家长多提宝贵的意见,您的建议和意见对我们的工作很重要,希望大家能像朋友一样进行交流、探讨。最后,祝愿大五班所有的小朋友们在这个和谐的大家庭里,在我们二位老师的悉心教育和科学引领下,开心地学习、健康的长大,做全面发展的好孩子。谢谢大家!回家的路上请注意安全!
大班家长会教师发言稿4
各位家长:
您们好!
首先,我代表大二班对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢!同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。在这里我先自我介绍一下:“我的名字是曾希林,是大二班的班主任,我的.电话号码是136____。接下来有我介绍一下我班的基本情况。
一、班况分析:
1、班级工作人员:我班有一名教师和一名保育员,我们两位配合的默契、愉快。
2、班级孩子情况:全班21名幼儿,其中男生8名,女生13名。(新生3名)这群幼儿聪明活泼,非常讨人喜爱,从我接手这个班级到今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活,有了以下的进步:
1)多数孩子的生活卫生习惯较好,自理能力也进步了很多。
2)进步中、成长中也存在一些不足之处。
如:A:孩子们的规则意识不强,不能主动遵守各项常规;
B:孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足,需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心,培养勇敢精神。
二、本学期的教育教学内容:————为入小学作准备
1、五大领域的目标:
健康领域
1)了解简单的营养知识,根据自己的需要盛、添饭菜,不暴饮暴食。
2)知道一些自我保护的常识,安全使用常用工具,学习简单的自救知识。
3)指导幼儿形成正确的坐姿,站姿和阅读、书写(握笔)的姿势。
语言领域
1)能有礼貌的专注地倾听别人说话。
2)能主动用普通话与他人交谈,表达自己的情感。
3)能看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,爱护图书。
社会领域
热爱集体,关心他人,对人热情有礼貌,具有初步的集体荣誉感和责任感。
1)能主动与同伴合作,体验同心协力完成任务的快乐。
2)简单了解其他国家的文化特征,有兴趣了解各种民俗。
3)为幼儿提供表现自我的机会,帮助幼儿了解,发现自己的长处,增强自信心。
4)了解小学生活,,有初步的坚持性,责任感、规则意识。
大班家长会教师发言稿5
首先,我代表大四班的二位老师对家长的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面:介绍本学期班级情况、工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求。
一、班级情况介绍
这个班是我从小班跟班到现在的,所以今天在场的家长都认识我,但也有不认识我的,我就再次的自我介绍一下:我姓张这学期我和沈老师一起担任我们大四班的班主任,负责大四班的教学和保育工作。本学期,我们班有35人,其中男孩19人,女孩16人,男女比例基本平衡。总的来说班级孩子在整体发展水平上存在着一些差异。经过三年的幼儿园生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了一定的提高。尽管面临有新的老师,但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,我们还观察到,我们班级有的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。同时,也有一部分的孩子在这方面非常欠缺,从不主动回答老师的提问。还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促,否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期我们将根据大班阶段的培养目标,根据班级实际,扬长补短,使我们的孩子获得更好的发展。
二、学期目标:培养礼貌、安静、有序、自信快乐的孩子。
三、班级的一日活动安排和主题设置:
我们的一日活动安排以学习、生活、游戏、运动四大块来呈现。生活活动主要指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动,旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力,形成健康的生活习惯和交往行为,在共同的生活中能够愉快、安全、健康地成长。
运动主要指体操、器械运动、自然因素锻炼等活动,旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力,为幼儿健康的体质奠定基础。
学习活动主要指讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息等活动,旨在激发幼儿主动探索,积极体验,使幼儿在认知能力和态度上不断进步,为后续学习打下基础。
游戏活动指幼儿自发、自主、自由的活动。游戏活动中对幼儿发展有重要的价值,游戏活动能发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力,促进幼儿情感、个性健康地发展。
简单介绍班级作息时间。
本学期主题设置:
大家都知道,二期课改以来我们的课程有以前的分科教学,但自课改以来,我们的活动是以主题呈现的方式组织幼儿进行的。
本学期我们将开展五个主题。其中四个是来自我们的新教材的内容有(我是中国人、有用的植物、动物大世界、我自己),也就是我们的共同性课程,使我们的孩子在这一阶段积累相应的体验和感受,获得最基本的发展。
还有一个主题是我们的园本课程(快乐旅行)是我们的选择性课程,它着眼于幼儿经验的扩展、提升,满足幼儿的兴趣、特殊需要,是拓展孩子的生活知识经验方面的。
可能在主题的开展中很多地方需要家长的配合和支持,比如说一些主题的材料收集照片、图片的资料等。还有如我们开展的主题快乐旅行,就需要家长带孩子出去体验一些现代的交通工具,感受交通工具给生活带来的便捷和快速。家长可以带领孩子乘乘地铁、做做磁悬浮列车,这些资源就在我们身边,利用起来非常的方便。
四、本学期的工作重点
还有不满一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.。
1.注重良好的倾听习惯培养
养成孩子良好的倾听习惯,不仅提高学习效率,在一定程度上还影响其今后能力、性格的发展。
这些的孩子已经在幼儿园生活了三年了,作为我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时我们要知道,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的为孩子好,就需要我们一起努力,帮助孩子养成一个好的习惯。
2.合力解决孩子依赖性问题
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声:老师,他怎么怎么样了。就连有时在教室的`地板上发现了一张废纸,一点垃圾也要先向老师汇报:"老师,我捡到一个垃圾。"然后老师告诉他扔到垃圾篓他才很自满的去扔掉。当然这也说明孩子喜欢和老师交流,喜欢老师多关注他,故意引起注意,并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧,自己总要学着自己长大,独立处理问题。
这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候,不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西,即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了,你也要鼓励孩子自己拿。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节,比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭,早上来幼儿园应该是孩子自己记得把老师交代的事做好,而不是向老师解释今天你忘记为孩子拿什么东西了等。
3.提高孩子的自理能力
在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活,他又能跟上大家的节奏?爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面,实施下来,幼儿自己都能完成,而且很用心做事认真也很快乐。
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在跟我提到,孩子在园吃饭情况,在我们班个别孩子可能有时会有剩菜现象,但不允许有剩饭,除非身体不舒服。吃完饭,自己收拾碗碟。每天,选几名值日生,负责值日生工作。比如分放点心、学习用品,擦桌子等。在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,乐于为大家做事的习惯。在幼儿园孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手,并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。
比如系鞋带师本学期必须学习的一个自理能力,开学到现在发现大部分的孩子还不会系鞋带,鞋带散了只能脚伸出来,请老师帮忙,当然我们老师也乐意帮忙,但是,孩子长期这样就养成了一定得依赖性,对孩子自立能力的培养是非常不利的。
当然在和家长的交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,和相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。
五、给家长的几点建议:
★提早培养孩子阅读的兴趣和习惯
据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,为此我们尝试在大班教学中为孩子讲故事,认汉字,增加孩子的阅读量和认识一些汉字,同时作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个"新闻迷",早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松。我希望家长们有空带孩子出去走走,拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物,因为书是打开智慧的金钥匙。
★养成良好的学习习惯
正确的书写握笔姿势是:写字时脚放平,眼离桌面一肘远,胸离桌子一拳头,手离笔尖两指头,写字姿势才好看。
因为是刚开始书写,习惯的养成对幼儿来说很重要,我们上课书写是是这样的,教师指导,姿势好的及时表扬,同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势,现在虽然添麻烦,但孩子会一生受益。
孩子上了大班,我们对上课的要求严了,要求孩子脚放平,手放好,腰板挺直,眼看老师,坐不好,坐不住的孩子我们首先通过游戏吸引他,或者眼神提醒,如果很严重的我们就要让他先坐着停止活动,个别幼儿小手乱动的,我们提醒多次还没有用,有的用眼睛严肃的瞪他一眼。说句实话,如果孩子在中班我们也许没有这么严格要求孩子,可是孩子马上就要上小学了,如果还上课乱动,注意力不集中,那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了,也可能有的孩子行为习惯养成的不好,什么也不会,常常回答不上老师的提问。伤害了孩子的自尊心、自信心。学习兴趣也受挫。所以我们需要家长们的配合,多提醒孩子上课认真听讲,当然我们一定会尽自己最大的努力去做。
俗话说:积千累万,不如养成个好习惯。当学生做错一件事情时,我对孩子们常说的一句话就是:"做错了这一件事情不要紧,千万不要养成了习惯。"人的生长是以七为基数的,习惯的养成时间为:3x7是21天。一个好习惯的培养会影响他的一生。
★多开展跳绳和运动活动
跳绳是大班运动方面的一项必备技能,学期结束是检测的内容之一。
首先促进骨骼肌肉生长。跳绳时,由于下肢肌肉有节奏地收缩,落地时身体重量对下肢骨骼有适宜的压力,从而能刺激骨质增强,促进儿童骨骼的生长和关节、韧带的发展。
其次,提高神经系统的反应能力。
跳短绳时,有摇与跳的上下肢协调配合,需要神经系统调节,因此,可以增强神经系统的灵活性,锻炼孩子们身体的快速反应、时间和空间感觉,发展观察、判断能力以及动作的准确性、协调性,促进脑功能的发展,培养他们密切协作的精神。有研究证明,人在跳绳时,以下肢弹跳动作为主,同时手臂摆动,腹部肌群收缩配合提腿,呼吸加深,所有这些动作都会对脑下垂体产生刺激,增加脑细胞的活动,提高思维反应能力。
第三、促进儿童的协调性。跳绳是一项全身性运动,孩子可以从中学习手脚配合。如果学龄时期的孩子还不能学会跳绳,说明还缺乏一定的协调性,家长更应该有意加强孩子这方面的训练。
总之,跳绳不但能够发展幼儿动作的协调能力,增大肺活量,促进幼儿生长发育,还能够健脑。
★多鼓励孩子
俄罗斯科学家研究发现、"赞美"可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:"不怎么样,不太好."其实,这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把"你真笨""真糟糕"等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。
六、需要家长配合的内容与要求
1.每天给孩子吃好早饭,不要在幼儿园门口让孩子吃早餐。
2.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到保健老师的手中。服药要出示病历卡。
3.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
4.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。现在的孩子都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。
5.不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。
6.敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动,(如:家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。
7.如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。
8.当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
9.请指导幼儿在家学习跳绳和练习系鞋带及书写自己的姓名。这是大班阶段必要学会的内容。
10.入园时间:7:45到8点。
11.3点说明:
(1)按照市教委的精神,我们是公办幼儿园,所以不开放任何形式的兴趣班,特此说明,请家长理解。
(2)根据上级收费文件新规定,新生收保育教育费每月标准是175元,老生收幼儿管理费每月标准是150元不变,按照新生新办法,老生老办法,所以每月新生和老生的收费项目和标准有所不同,请家长参阅公示文件。
(3)我们园每月按规定收费,并在幼儿园显著位置常年进行收费公示,9月份收费工作已经完成,10月份在10月8日左右收费,11月份以后在每月的月初收费,退费一般在每月28日以后,不来一天退10元。
孩子要上小学了,积极做好幼小衔接工作,也是我们这学期工作的重点,幼儿教育不同于小学教育,它不是以摄入课本知识为主,它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育,幼儿教育主要以游戏为基本活动,注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯,进入小学后才能很快的适应。我们的工作离不开家长的配合与支持,希望家长能继续支持我们、配合我们。如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出,孩子的成长应家园互动。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子,让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!
大班家长会教师发言稿6
尊敬的各位家长:
下午好!首先,我代表大2班的三位老师对你们的到来表示欢迎,并感谢你们能从百忙中抽空来参加我们的家长会,这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。今天的家长会主要是向各位汇报上学期个方面的情况及本学期的工作计划和重点。
先班级情况介绍:我们两位老师,配合默契,共同商讨教学内容,制作教玩具,真正努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习,使孩子在各方面都有所进步。本班现有XX人。男孩子XX人,女孩子XX人。
上学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步,特别是在自我服务能力,例如:会自己穿衣服,会叠被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃饭方面也有所进步,在这学期开始我们的孩子慢慢学会使用筷子进餐,多数孩子都很不错,但有个别孩子还需要加油,在园我们多以鼓励的方式去提高速度。在学习方面,上课纪律好了很多,对老师的问题能积极的回答,但有些幼儿还不是很大胆,不够自信。
本学期,我们把幼儿入小学准备工作做为重点,加强前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
一、幼小衔接实施方案:
1、学前思想准备:提高孩子的集中意识和集体荣誉感。进入大班以后,孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自己的班级取得的胜利而欢呼。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
2、身体方面的准备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(3)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火、玩电。为了安全起见,请家长不要让孩子带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品,应立即取出,并及时对孩子进行教育。
3、独立生活能力的准备:
(1)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事情并一定要做好;什么时候什么事不该做,并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。
本学期最重要的任务是:
一、加强幼儿握笔姿势和写字的正确姿势。
二、在教学方面,一个星期会认25个字词,还有英文口语和歌曲。
数学方面:物品分类、统计、简单的10以内加减运算、10以内的合成和分解。认识钟表、日历,这两个知识点对于孩子来说比较抽象,不太容易懂。我们将采取点滴参透的方法让孩子反复感知逐渐理解,并不断复习(也希望得到家长的支持和配合,在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?昨天是几号?明天是几号?等等)
整合方面,有5本书:
《SOS小超人》主要讲的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身体上的安全(运动、游戏、受伤、流血等)
《神秘洞》主要讲的是发现在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。
《拜访大树》讲的.是发现木头在生活中的用途,知道木制品与树的关系,纸对人们生活的重要意义。
《惊奇一线》讲的是各种各样的线,学习根据线的长短或粗细进行排列。
《红红的新年》主要讲的是初步认识十二生肖,认识年历与人们生活的关系。
三、安全方面,每一个小孩是活生生的个体,进入我们一个集体活动里,难免会发生安全事故,例如:会摔跤、会碰撞,等等,所以希望家长能体谅我们的工作,同时也希望家长提高安全意识,在家有空多跟孩子做思想工作,在园我们也会以故事的形式跟孩子讲.
家长接送那时要出示接送卡,如果有事叫其他人接时,首先要打电话告知本班老师。
四、希望各位家长能配合我们以下工作:
1、为了更好开展主题活动,更好地达成预期目标,我们需要家长的大力支持和配合,具体的事项我们会以通知的形式写在黑板上,或者以小纸条的方式告诉你,希望家长们能随时关注,并及时回复。
2、请配合提醒幼儿注意个人卫生,例如:饭前便后要洗手,不随地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃没煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不舒服时,请您在接送孩子入园时告诉本班老师,以便我们能关注孩子,避免意外事故发生。如你的孩子服药请家长一定要交到本班老师的手中,并交代清楚也可以写好纸条,以防出现错误。需要请假时可打电话回园告知本班老师。
4、如果你的电话号码有变动也请你及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
5、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动,《例如:家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等等》
6、早、晚接送孩子时,请家长在课室门口等候,以免打扰孩子正常学习。
7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展这种教育活动而必须的资源。
最后,我们的工作离不开家长的配合与支持,希望家长能继续支持我们、配合我们。再次感谢你们的到来,同时欢迎家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议,让我们共牵手,精心照顾好每一个孩子,让每一个孩子都能健健康康、平平安安、快快乐乐的成长!平时什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。让我们的工作能顺利的开展,最后祝各位家庭幸福,谢谢大家!
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