【前言】以下是网友“uhqid5239”整理的中班保育老师家长会发言稿，欢迎参阅。
诸位家长：
大家好！最先，感谢各位家长今日参加本学期的家长会，谢谢你们对我们工作的理解与支持。新学期开始了，我们的孩子满怀老师和家长的期望顺利进入中班。中班是幼儿三年幼儿教育中承前启后的重要阶段，也是孩子身心发展的关键时期，具备独特的年龄特点。为了更好地开展我们的教育工作，特作下列简单介绍：
一、中班幼儿的年龄特点
1. 专注力相对集中，但活动专注时间很短，一般为20-25分钟。
2. 情景交融、反应灵敏，中班的孩子表现出活泼好动的特点，他们通常不断改变姿势和活动形式，频繁的小动作，例如动手、伸腿、自由奔跑等，操纵自身和行为的能力尚显不足，相较小班孩子更加放松甚至无拘无束。因此，本学期大家在老师活动计划中适度增加静态活动。
二、班级现状分析
开学不到2个月，孩子们已快速适应幼儿园生活，尤其是新入园的五名小孩子适应能力较强，特别是陈新中小孩子。第一天就能切合新的学习生活环境，其他孩子也在一周内逐渐适应。如今，孩子们不但愿意来幼儿园，且主动向老师问好，这都是孩子成长的表现，也是家长们和我们共同努力的结果。
1. 在生活上
现在所有孩子基本能够自己就餐，但一些幼儿仍有一些坏习惯，比如用勺的办法不正确、进餐时讲话、偏食或用餐太慢等，仍需要教师的帮助。大家以鼓励为主，积极作出要求。在老师的帮助下，许多幼儿能顺利吃过饭，满足他们的营养需求。在此，恳求诸位家长在家里也要规定孩子不挑食，合理时间内吃好喝足，以确保他们的营养。同时，孩子们应培养就餐后主动擦嘴的习惯，还有一些孩子在这方面需要老师的提醒。外出活动时或气候变化时，我们会适度为孩子增减衣物，并在合适的间隔内让孩子饮水，希望各位家长也在家里协助孩子养成好习惯。
2. 在学习上
随着年龄增长，培养孩子的聆听习惯与专注能力显得尤为重要。因此，我建议家长在家里开展15-20分钟聆听或清静活动，以积极促进孩子优良习惯的培养。有些家长可能会使孩子在家练习写字或拼音，这其实不符合中班幼儿的年龄特点，由于这一阶段孩子的小肌肉群并未发达，对笔的控制能力也较差，容易造成错误的握笔姿势，从而在小学后无法改正。因此，大家不主张教授中班幼儿书写或拼音，但可以进行相应的涂色训练，同时注意孩子正确的握笔姿态，认为日后打下良好基础。
三、教育
幼儿园为孩子们准备了一套融合教材，这套教材围绕主题进行教育教学，包含社会、艺术、科学、语言等五大领域，大家从中挑选适宜的教材进行教学，每月进行一个主题的教育活动。
1. 在“我喜欢”的主题单元中，大家引导幼儿观察自己的容貌、身体和心态，学习表述喜好的方法，建立友谊，并通过各种享有的表达感受到开心。
2. 在“感观总动员”的课程单元中，我将引导幼儿通过看、听、尝、摸、嗅等形式，增强他们的感官体验，培养观查能力，教育他们维护感观。
3. 在“伞的全球”单元中，我们将引导幼儿了解伞的外观和类型，探寻伞的特点，帮助其积累相关经验。
4. 在“给你一封信”的主题单元中，幼儿将根据自己的需求进行选择，感受寄信、寄信和当邮递员的快乐。
5. 在“咚咚锵咚锵”主题单元中，我们与庆典音乐相结合，使学习更为生动有趣，孩子们将于这个空间中实现无尽的想象力。
四、家园配合
1. 坚持让孩子上幼儿园，对许多家长而言并不难。因为大家都知道，假如孩子不坚持上学，可能会致使分离焦虑持续存在，甚至加剧。因此，请各位家长天天坚持送孩子来园。
2. 及时与老师沟通，若孩子在家里发现异常表现，家长应及时与老师交流，由于孩子在家中的行为不一定能反映到幼儿园。同时，孩子的坏习惯也要家园的配合来纠正。此外，家长们对我们的工作意见或建议，也希望能够直接和大家沟通，大家愿意接受大家反馈。
今日的家长会告一段落，再次感谢大家的参与！感谢！
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