爱与责任演讲稿5篇(《爱与责任》演讲稿)

时间:2023-02-20 22:41:00 演讲稿

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爱与责任演讲稿5篇(《爱与责任》演讲稿)

爱与责任演讲稿1

尊敬的各位领导,各位老师大家好:

  我叫宋冰瑶,来自大同市实验小学分校。今天我演讲的题目是《爱与责任》。

  从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》,伴着这优美的旋律,沐浴在众多老师的关爱中,我对教师这个职业充满了热切的向往。高考志愿书上,我毫不犹豫的选择了师范。最终,就在去年夏天,四年的大学生活之后,我把人生定格在了三尺讲台上,愉悦而满足。

  初当老师,我承担一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程,如何能培养学生成为一个热爱祖国,理想远大,追求上进,团结友爱,品德优良的好少年,真是感到责任重大。然而路虽漫漫,吾必将上下而求索。

  记得第一次站在讲台上,我精心准备了课堂的各个环节,自信的我想把所学到的新观念,新方法全部都运用于课堂教学活动中,想让老师们都对我投来羡慕的目光,想让领导给予肯定的评价。可学生们真“不配合”,孩子们都被我设计的游戏吸引住,只顾自玩去了,而我连基本的课本知识都没有讲完,根本没有达到预期效果。正当我垂头丧气之时,同事们温馨的安慰,领导鼓励的教诲,让我重拾作为一名教师的责任感。自此,我开始努力从各位老师们身上学习经验。备课时,我把握学情,“顺水推舟”;课堂上,我巧设悬疑,调动学生积极思考。每节课,哪怕是一节简单的复习课,我都能以饱满的热情,引领学生联系实际,让生活走进课堂。赏析课,我们感悟爱的博大,活动课,我们体验情的自然,积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……慢慢的,我的课变成了学生的一个期待。然而正当我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候,发生的一段小插曲让我意识到,在探索教育的道路上,我根本不能停下脚步。

  那是一次我精心准备的六年级课,当我正图文并茂的为学生讲解地球时,一名女生却对我课堂内容不屑一顾,她居然说“废话!”,霎时间,全班的同学安静下来,三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气,再看这名女生,她就那么一直垂着头。为了不影响课堂的继续进行我沉默了一会,调整好心态,继续讲起课来。她抬起头惊讶地看了看我,又继续垂下了头。课后,我了解到这名女生正处于叛逆期,语文课,她小动作不断;数学课,她交头接耳;英语课,她出言顶撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老师的关注。第二天,我把她带到办公室,请她坐下,她愣住了,有些不知所措,接下来的时间里,我们促膝长谈,她也终于对我敞开心扉,诉说起她成长过程中的烦恼。离开的时候,她小心翼翼地问我:“老师,我以后还能找你聊天吗?”听了这稚嫩的问题,我知道师生间的隔阂消除了。在随后的时间里,她一改叛逆,课堂上积极回答问题,课下对我也十分亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生,更要学会平等的跟学生交流。”这句话真正的含义。

  今年元旦,我翻阅着学生送我的自制贺卡,有的写着“祝老师永远健康,我们爱你。”有的写着“老师,我们都很喜欢上你的课。”更多的是“祝老师幸福!”()落款都是,爱您的学生。懂事而又稚气的文字,让我热泪盈眶,我只是一个不经意的微笑或一句亲切的督促,却收获了整个春天般的美妙,这种爱与被爱的交融,让我怎能不享受教师这份职业。

  学期中,在承担教学任务的同时我还担任着值周组组长的工作,我珍惜学校对我的信任。开校门前,我提前到岗,确保学生平安走进校园;巡察楼道,我细心谨慎,时刻保证着楼道的纪律;值周例会,我认真组织,前置任务,每周汇总;安全案例,每周分析,警钟长鸣,心系学生,全方位防患于未然……半年的值周工作锻炼了我,相信不用多久,我一定会成长为一名学生爱戴,家长认可,学校信赖的老师。

  师长的爱助我得偿所愿,学生的爱促我倾心奉献,学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的美丽职业,在我今后的岁月里,就让这份“爱与责任”一路伴随着我,去实践教育,去享受教育。我会用崭新的理念,饱满的热情,无穷的智慧,做一名师德高尚,人民满意的教师!

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爱与责任演讲稿2

各位领导、老师:

  晚上好!

  非常感谢大家给了我这个机会。但是站在这里,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的老师无论是在教学上还是在班级管理上都有自己的独到之处,我自愧不如,在这里仅把我的一些做法和认识整理出来,一篇《爱与责任和我同行》与大家共享,不当之处敬请批评指正。

  其实,我非常明白,身为教师,注定没有轰轰烈烈,有的只是平凡与内心的宁静。现在,已到不惑之年的我,仍然有着自己的追求和理想,那就是:用心去爱,把每一个孩子都当成自己不能旁贷的责任,当一名好老师,当一名人民满意的教师。

  记得著名儿童教育家孙敬修说过这样一句话:“教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足,对他们的关心、热爱和责任感还应该超过自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每个学生培养好。”要想真正让每一个孩子都赢在人生的起点,我们就要对每个孩子都付出我们源源不断、无处不在的关爱。每天早晨走进教室,先看看学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服;有学生衣服不够整齐,轻轻地帮他拉一拉;每天做操时,有学生广播操动作不到位,在旁边耐心地示范、指导他做好;有同学身体不舒服了,像妈妈一样,拉在身边,用手试试他的额头,再试试自己的……这些看似不经意的`举动,就会让学生感受到老师对他的关心和爱护,自己的心扉早就向老师打开了……我们知道,一个人管理好四十个学生有困难,一颗心拴住四十颗心就容易的多了。

  每个学生都有自己的长处,我们要以爱为出发点,想方设法使每位同学的潜能得到开发。当学生学习遇到困难时,我们要用热情的话语鼓励他;当学生在课堂上窘迫时,我们要帮说解围的话;当学生自卑,不敢大声回答问题、不愿参与集体活动时,我们要不着痕迹的鼓励他,提醒他的闪光点,让他能自信地面对生活学习……

  有了爱,我们教师更应该肩负起的是责任。责任如山。如今的孩子都是家中几代人的希望,从我们接手的那一刻起,我们就接收了这个家庭未来的希望,更是接过了祖国未来的希望。这沉甸甸的责任扛在肩上,身为教师的我们,又怎能不尽心尽力地做好自己的工作呢?

  今年刚毕业的六二,有一个小男孩,在学校里各项活动表现都很活跃,所以今年全县的主题阅读丛书演讲时每校选两个,他虽然演讲方面并不占优势,可是他踏实、认真,我们一致确定了他。可是就在我们紧锣密鼓准备演讲的时候,他的妈妈偷偷告诉我,孩子的爸爸不行了,没有多长时间了,需要到济南去治疗。考虑到孩子年龄还小,心思又细腻,怕是承受不了,再说没有多长时间就小升初考试了,肯定得影响孩子学习成绩,所以让我一块瞒着他。虽然很矛盾但是我仍然答应了,因为我实在无法想象,这么优秀、天真的一个孩子,一旦知道这个晴天霹雳一般的消息,他该如何去承受,虽然孩子早晚得知道,但是有一点缓冲的时间总是好的。从那以后,心有不忍的我不但在学习上给予他力所能及的帮助和督促,生活上更是嘘寒问暖,多少次周末返校后的谈话,多少次事无巨细的了解指导,多少次办公室内外的亲切关怀,让他认识到时间的宝贵,认识到长辈们对他殷切的希望,认识到父母的不容易,认识到孝敬的重要性。这不漏痕迹的一切的努力、一切的付出,均源于身为一位教师的强烈的责任感。孩子毕竟是聪明的,没过多长时间,他就开始从亲人含糊其辞、有点反常的表现中认识到事情的非同一般,但是在我和他的妈妈的一点点地引导下,他并没有受到太多影响,只是开始变得更加冷静而沉默,学习上更加踏实,演讲水平在我们的指导和他自己的拼命努力下更是日有所进。终于,在比赛中,刘国正沉稳深情、收放自如的表现征服了所有评委,和我校另一名学生拿到了并列第一名。当时在台下的我忍不住热泪盈眶。他并没有多说,只是紧紧抱住我,说了一句:“老师,谢谢您!”其实,千言万语都抵不过一颗赤诚的心,他的没说出口的话我懂,我的没说出口的关爱和帮助他也懂。

  我常对我的学生说,我最看重的是他们品行的养成。俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚,一个人,要成才,必须先成人,你的学问再大,如果没有德,那他也不可能成为对社会有用的人。所以通过言传身教,让他们明白什么事能做,什么事不能做,这才是我们育人的目的。其次学会感恩,让学生懂得,在他们身上,父母倾注了心血,老师付出了努力,同学给予了帮助,亲人带来了关心。所以要懂得感恩,学会感恩,要用优异的成绩来感恩父母的倾注,感恩老师的付出,感恩同学的给予,感恩亲人的关心。我觉得与其说这是我对孩子们的爱,不如说是为人师的责任,为人师的使命。

  用心去爱,用责任充实我的教海生涯,当一名好老师,当一名人民满意的教师,这就是我的追求,我的理想,我的信念。也许我的一生都是平凡的,但我会在我平凡的一生中,用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵!

  谢谢大家!

爱与责任演讲稿3

  不知大家看过《背起爸爸上学》这部电影吗?电影说的是一个16岁的农村少年,以优异的成绩考取了大学,但面对瘫痪在床无人照顾的父亲,无奈之下只好卖掉全部家产,背着父亲走进校门。开始了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情,“背”起了爱的责任。

  正是这种久违了的反哺情结,震撼着人们的心灵,呼唤着人们的良知,很多人看后都潸然泪下。看完电影,我一直在思考这么几个问题:什么是责任心?怎样才能做一个有责任心的人?今天我演讲的题目是《用爱与责任,播种希望》。

  我认为,“责任”是一种使命,一种做人的态度。从大道理说,就是最基本的职业精神,从小处来说就是一个人做事的基本准则。我们的家庭需要责任,因为责任让家庭爱意融融;我们的社会需要责任,因为责任让社会平安发展;我们的学校需要责任,因为责任让学校得到学生、家长、社会的满意。

  作为一名老师,选择了教师这个工作,就等于选择了责任。我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话:人生本没有什么意义,人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此:不管教师这个职业的取得是偶然还是必然,是主动还是被动,只要你还在从事它,在作为谋生手段的基础上,如果再把它变成事业,能在工作中寻找快乐,那么我们的工作将是幸福的。

  有这样的两个乡村校长:一个叫石远泽,一个偶然的机会让他到上海参加全国教师培训。到了上海站,望着川流不息的人群和车水马龙,他感到有些头晕目眩,禁不住说了句:“上海这么大!”另一个叫陆斌,妻子患重病,家里债台高筑,为了学生他甘愿放弃了更好的工作机会。他说:“谁叫咱选中了教师这个职业呢?”这就是教师!甘当渡船人,把人渡到光明的彼岸,自己却留下来周而复始;这就是教师,所有支撑我们的信念,那就是爱与奉献的精神!

  一位哲人说:“写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空,永远和永藏在心底的。”

  亲爱的朋友们,让我们去做一名爱与责任并存的教师,在学生稚嫩的心灵里,洒下一粒粒宝贵的种子,用爱的甘霖去浇灌,用奉献的琼浆去滋润,等待收获明天的希望与辉煌!

爱与责任演讲稿4

  从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。

  陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。

  但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。 “爱”要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

  付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

爱与责任演讲稿5

  什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想,我也有一个美丽的梦想,我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心,并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现,让它成为现实。一转眼的时间,已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了,不禁要感叹时光飞逝,岁月如梭。

  两年前,我选择了幼儿教师这个职业,带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱,在期盼中开始了我的梦想之旅,我心中充满了无限的憧憬与好奇,当时的我到底是紧张还是兴奋,连我自己也说不清楚,但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作,投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。

  两年间,每天清晨,随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充实的,因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起,我们一起欢笑着、幸福着、成长着,让我真正体会了生活的多姿多彩。

  有人说:“当一名幼儿教师,每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担,只要他们开开心心,平平安安就可以了。”其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力,但是我们要像妈妈一样,照顾好每一个孩子,给他们上课,和他们一起玩,陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。

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