演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是范文网小编收集的教育演讲稿4篇，供大家参阅。
教育演讲稿1
尊敬的各位领导、全体教师：
大家好！
夏日的繁茂还在延续，秋天的丰硕悄然到来，沃野飘香的季节里，我们欢聚一堂，共庆第31个教师节。在此，我谨代表学校班子成员向一如既往关心和支持学校发展的领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向本学期新调入我校的7位新教师表示热烈的欢迎！向为XX镇中心小学的发展恪尽职守、履职尽责的每一位教职员工表示最崇高的敬意！向今天受到表彰的老师们表示热烈的祝贺！祝全体教职员工节日快乐！
一年以来，我们重点做了两项工作。校园文化建设和高效课堂。年初，我们确定校园文化建设的主题为“励志”，根据校园文化主题，我们现已完成了校园文化主题建设的整体设计，安装了校园广播系统，新修了长34米、高2.8米的围墙，修缮了长135米、高2.5米的'围墙。围墙新砌琉璃瓦168米。所有围墙单面粉刷，并美化围墙（手绘文化墙）。操场周围新绿化面积252平方米。栽植小叶女贞XXX多棵，大叶女贞10棵，红石榴球43棵，樱花树10棵，棕树3棵，广玉兰16棵，花篮2个。制作了学校发展专题片、学校彩页、设计了8个学校内涵发展展版。对学校教学楼、宿办楼等处进行了防渗处理，油漆了门窗、桌凳；对教学楼、宿办楼墙面里外全面刷新；对原垃圾台、厕所及舞台进行改造；对校园地面砖、部分围墙进行维修加固；对教学楼26根柱子围绕“励志”主题进行包装美化；完成了塑胶操场的招标工作，现在即将进行塑胶。
20xx年12月份，我校被确定为市级“高效课堂”实验校。回首这近两年的教改历程，我们狠抓机遇、克服困难、大胆探索、一步一个脚印、坚定不移在四——六年级六个班推进着高效课堂教改实验，实验现已取得明显成效。今年上半年，学校被市教育局教研室命名为“高效课堂特色发展学校”、“高效课堂窗口苗子校”。
老师们，同志们，一年来，你们在我的心里写满了感激，给了我太多的感动，我时时被老师们真诚的工作热情感动着：我感动于老师们为了提高教学成绩和时间赛跑，感动于每个年级组团结协作、拼搏争先，感动于老师们恪尽职守，敬业奉献、感动于我们这个领导集体的榜样示范作用……
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。作为XX镇中心小学的教师，我们每一位战斗在各自岗位上的教职员工可以毫不谦虚地说，都是凭着强烈的事业心和责任感在努力工作，表现得都十分突出、优秀。我相信，有镇及各村领导的支持理解，有老师们的敬业奉献，有全体教职工的团结协作，槐小的明天定会更加灿烂辉煌。万言千语，凝成一句话，生活因我们而精彩，教育因我们而美丽，感谢大家！
细数过往，经过大家的不懈努力，学校先后被评为省级“家长示范学校”、“科研项目学校；市级“农村示范小学”；县级“文明校园”、“平安校园”、“教育科研强校”、“素质教育示范学校”、“红领巾示范学校”、“明星学校”等诸多殊荣。学校先后涌现出名牌教师、学科带头人、教学能手、教学骨干等，教育教学质量稳步提升。总之我感觉这是一所精英荟萃的学校，是出经验、出成果、出人才的学校。作为校长，我为此骄傲！
最后，我衷心地祝愿在座的领导、朋友、教师，以及你们的家人，笑口常开，祝大家身体健康，工作顺利，生活愉快，合家幸福！
教育演讲稿2
今天我演讲的是《完整的教育包括什么》。这是我在读者上看到的，讲述的是作者的两个表弟和他姑父、姑妈，他的姑父、姑妈为供两个表弟读书，每天起早贪黑的两个，两个表弟大学毕业后，都在县城工作，小表弟找了份教书育人的工作，作者就在心里面想，这下可好了，姑父、姑妈可以解放了，但事实却不是这样，姑父、姑妈现在已经快60岁的人了，还在不停地忙碌，两面三刀表弟工作好年了，也没有给老人装上电话，也没有打赤电话，更没有关心两位老人生活情况或给钱了，他的小表弟把仅有工资拿来独自享乐，并且买高档生活用品，和衣服，却从来不想着他的父母，这也许就是当代毕业大学生，但毕竟是少数。随着教育的普及，越来越多的学生进入大学校园，接受高等教育，他们知识提高了，但是素质是否也提高了呢？也许教育不是万能的，关键还是靠自己，我们作为即将为人师的师范生来说，更值提深思。
我们要时时抱有感恩的心，其实父母养育我们不容易，他们把全部的心思，都花在了我们的身上，养育之恩要趁早报答，因为父母只能陪我们走一段了，晚了我们也许真的就没有机会了，当到你后悔的时候，一切也许都来不及了。
所以我认为完整的教育不仅仅是提高学生的知识水平，还应该培养做人的基本道德，不要记我们中华民民族的传统美德。
教育演讲稿3
尊敬的各位领导、朋友们：
大家好!今天我演讲的题目是：践行四德，孝亲敬老。
曾经看过这样一个故事：
从前，有个不孝子想把年迈的母亲背去山林扔掉。他一路走，母亲一路用树枝做标记。为了防止母亲沿标记回来，他专挑弯曲偏僻的羊肠小道，把自己累得浑身是汗。最后，他把母亲往地上一扔，狠狠地说：“走了这么远，看你还怎么回去!”他的母亲低声说：“我做标记不是想自己回去，是怕你迷路。”......
初次读到这个故事时，很不理解儿子如此不孝，母亲会这么傻? 后来我才知道，这个世界上所有的母亲，都是这样的“傻人”：无论你是一个怎样的孩子，无论母亲怎样的瘦弱贫贱，她永远站在母亲的位置上，向你伸开温暖的双臂。在这个世界上，也只有母亲会牵挂你的冷暖，默默关注着你的一举一动。父母对子女的爱，深情似海。
想必大家一定不会忘记那段话：
5岁时：“妈妈，烧红烧肉吧” “行，烧”
15岁时：“妈妈，别烧红烧肉了，换换味道” “行，买别的菜”
35岁时“儿子，啥时候回家吃一顿啊?妈给做红烧肉” “不行，最近忙”
50岁时“妈妈今天路过你家，给你带红烧肉” “不行，今天不在家”
70岁时“妈，我想吃红烧肉” 那边，已经没有了妈妈的声音。
这段话，品味其中我们感觉心头发酸，这简单的一问一答，是人世间至亲至爱的流露，可是妈妈却再也听不见!“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是多么残酷的事实!我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可是我们却忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。所以，尽孝要趁早，常回家看看，不要到失去的时候再去后悔。
现实中，有的家庭尽管在物质生活上承担了赡养老人的义务，但是对长辈缺乏爱心，冷冰冰地挤出点钱便一了百了，不闻不问，使父母“端着碗不觉饭香，用到钱心感隐痛”。做晚辈的要多与老人交流、沟通，除了照顾他们的物质生活外，还应在精神上给予更多的关心和体贴，使他们充分享受天伦之乐。
在坐的大多已为人父母，俗话说：不养儿不知父母恩。年少轻狂的时候，沉浸在自己的世界里，甚至为了远离父母使出浑身解数，不知道身后还有一双担忧的眼睛。但等自己有一天看着自己的孩子茁壮成长时，才会忽然想起父母当年也是这样爱怜的看着年幼的自己，才会忽然想起他们的辛苦和付出我们还一点都没有回报!而时间倏忽而过，曾经年富力强的他们却忽然老的变了模样!就像朱自清笔下那个老境颓唐的父亲，轻易地就勾出了我们的眼泪，也许有那么一天，比起我们需要他们，可能他们更需要我们。
前段日子，看过美国希尔弗斯坦的绘本《爱心树》，简单的画面，简单的语句，却让我哽咽的读不下去。
它说的是有一个小男孩，从小在一棵大树旁边玩儿。这是一棵大苹果树，长满了甜美的果子。小男孩每天和大树捉迷藏、玩游戏，饿了就摘果子吃，大树很幸福。
玩着玩着，孩子长大了。有一段时间他就不来了。等他再来的时候，大树问孩子，你怎么不跟我玩儿了?这孩子说，我不想跟你玩儿，我现在需要很多高级的玩具，我还要念书，还得要交学费呢。大树说，你把我的果子摘去卖了，你就有玩具，有学上了。这孩子就把果子都摘了，欢欢喜喜走了。
再过一些年，这孩子长成了一个青年，他来到树下，大树说，你愿意在这儿玩会儿吗?孩子说，我现在连安家的房子还没有呢，我哪有心思玩啊?大树说，你把我所有的树枝都砍了，就够你盖房子了。这孩子就把树枝都砍了，去成家了。
这样又过了很多年，这孩子再来的时候，已经是中年人了，他一个人心事重重地徘徊在树下。 这孩子对大树说，我得在世界上做大事。这个世界上的海洋这么浩瀚，可我连只船都没有，我能去哪儿?大树说，孩子，你把我的树干砍了你就可以做船了。这孩子一听很高兴，砍了树干，做了一条大船出海去了。
又过了很多年，这个大树只剩下一个快要枯死的树根了。这时候，这个孩子回来了。大树跟他说，孩子啊，你看我现在没有果子了，也没有树干给你爬了，真对不起。这孩子跟大树说，其实我现在也老了，有果子我也啃不动了，有树干我也不能爬了，我现在就是想找个树根守着歇一歇，我累了，我回来就是跟你玩的。
这个老树根很高兴，他又看见孩子小时候的样子了。
大家都听明白了，这个故事其实说的就是父母和我们自己的一生。
我们在对大树的索取下长大，长大了的我们却离大树越来越远。等有一天我们回到树根边的时候，心里就已经有太多的遗憾了，有很多能做的事情我们已经错过去了。
这个时候的我们，才蓦然发现：在这个世界上，有一个树根让自己靠着歇一歇，抬起头有一声妈妈可叫，又是一件多么幸福的事!世界首富比尔盖茨说过一句至理名言：“世界上什么都可以等待，只有孝顺不能等待!”
如果说年幼时我们躲避在父母的羽翼下成长，那么当父母年老时，我们就当用自己丰满的翅膀为父母遮风挡雨。人世间，人人就是一只被牵挂的风筝，你在这头，爱你的人，在那头。
今天，适逢公司开展 “四德工程”建设活动，我想，作为一名公司员工，我不仅在工作上要求诚修仁，更应该是一名孝敬老人的楷模。 “百事孝为先”，没有什么比孝敬老人更重要。再忙再累，也别忘了花点时间多陪陪父母。
所以，借这次演讲，我祝愿我们的老人晚年幸福安康，愿亲人的笑脸常陪伴左右，让我们有更多的力量爱我们的亲人，爱我们身边的每一个人!
谢谢大家!
教育演讲稿4
各位领导、老师们：
人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号（？），你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。
我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
做一个有习惯的教师
有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。
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