演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。随着社会不断地进步，我们都可能会用到演讲稿，你知道如何写一份演讲稿吗？下面是范文网小编分享的师德演讲稿范文4篇(师德演讲稿一等奖题目)，供大家参阅。
师德演讲稿范文1
我很容易感动，别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，一幕动人的场景，常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。躺在被窝里或者坐下来喝一杯热茶，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充满了幸福和温暖.感动是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜，细细地品味，尽情地享受。
感动，不仅是心中一片温暖,也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动，它是春风般无声的轻柔，它是雨后晴空中彩虹般的灿烂。生命中的感动，除了要用眼睛去发现，还要用心去体味。
在我工作的第一个学期，我开了一门课外活动课叫“构成书法”，上课的内容是介绍书法是怎样构成的，也就是书法的结构怎么理解。当时在我的班里有不同年级的学生，为了让大家都听得懂，容易学，我把书法当作生活来诠释，把生活的每个人当作笔画，把一个字比喻成是每个人的参与、理解和协作。事实上，我教学生书法，更直接的说是教学生学做人的道理。有好多次课堂，下课时间早已过去，但学生们总是不愿离去，直到我把大家“撵走”。到现在我还记得李文菊老师他们班的一位学生谭晓银每次都十分努力和认真的形象……我希望我的课堂象春天的芽，到了夏天可以收获浓浓的绿！而我的学生分明让我看到一双双希望的眼光，这些眼光一直朝着生机勃勃的绿，似乎他们感悟到了枝上新芽无限的生命的张力！
我不止一次被这样的眼神感动许久，许久。
刚开始做老师时，一些朋友问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么，一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”记得我在独山幼儿园精彩的每一天，我看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真实，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯早就指出：应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识，我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励，赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界。让我们回到从前拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏，学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象，理解和爱。用老师的学识去为他们指引理想的方向，因为找到知己，就能找到快乐，因为快乐，我们才深深的感动，因为感动，我们才幸福。
呼吸青春的气息，感悟诚挚的交往，我倍感温馨与惬意，选择教师，我就选择了微笑与欢乐。
感谢我所有的老师，是他们给了我一颗颗的珍珠，我试着把这些珍珠串成一只美丽的项链，让项链的光芒永远照耀我的学生。
师德演讲稿范文2
作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。记得有，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么<蒙娜丽莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’？”教师里顿时鸦雀无声。我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’？为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’？”一阵笑声后，学生开始议论纷纷．经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多大。我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔；祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸；王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”；我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往更多的尊敬。有我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗？”学生一下明白了我的良苦用心。从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好。
师德演讲稿范文3
各位
大家好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种生活是最美好的，那就是老师，平凡的生活，辉煌的事业；最美的一首歌是奉献，无私奉献，传播对未来的希望。3英尺的平台是我们默默耕耘的土地，扎根在这片土地上是我们的荣耀和骄傲！既然选择了这个职业，就把自己的青春、理想、信念、智慧，毫无遗憾地献给他！
作为一名教师，我满足于拥有这个高尚的职业。满足于学生的爱和家长的信任；满足于清新活泼的校园氛围；安于生活的平淡，平淡的生活可以点缀无数复杂的东西！
人要学会知足，知足者常乐。有工作本身就是快乐的，幸福的。我们应该享受这种幸福，珍惜这种幸福。带着感激和幸福去工作和付出。即使命运多舛给你带来了痛苦和绝望，我们也应该心存感激。只有学会感恩，才能支撑起世界的脊梁。“羊有跪求哺乳之恩，乌鸦有反哺之意”。世界上有——位大师，他们应该充满感激。一颗感恩的心，化战为玉，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，将冰峰化为春暖。在人生的道路上，缺少感恩，就缺少阳光和雨水。有了感恩，才能回报社会，回报自然。
作为老师，我也有一颗感恩的心。感谢学校给我
作为一名教师，当你站在讲台上面对那张天真可爱的脸，当你站在讲台上看着求知欲的眼睛，你会怎么想？是民族的发展，国家的繁荣？还是父母的期望？孩子的未来？此时此刻，你是否在思考自己的责任和使命？作为一个老师，你如何实现这份爱，表达这份情？如果让我回答，我会毫不犹豫的选择奉献。我选择的理由，我会爱，我爱的理由，我会坚持，我坚持的理由，我会付出。因为我们有责任培育祖国的花朵，教书育人是我们义不容辞的责任，也是我们的信念！是的，我们用一个指针守护净土，我们坚守一个轻的，而三尺平台
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代师德的号角已经吹响。让我和你们一起，为这个阳光的事业奉献自己。让我们携起手来，肩并肩，用善良呵护纯真，用智慧培育成长，用真诚打开心扉，用希望放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德新
师德演讲稿范文4
尊敬的各位评委、各位来宾，亲爱的同仁们：
你们辛苦了！
我是xx号选手，我演讲的题目是《甘做平凡绿叶 力托娇艳红花》。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。如果说教育是国家发展的基石，那么教师则是基石的奠基者。看！在这万紫千红的百花园中，一代又一代的教育人在风雨中守候，在信念中坚守，披肝沥胆，呕心沥血，将无数个普通造就为非凡，将无数次的平凡凝结成伟大。
记得法国著名作家雨果曾说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”所以师范毕业的我毅然选择了：甘做平凡绿叶，力托娇艳红花！凭借一颗丹心，在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！不管灼灼白昼，漫漫永夜，还是滔滔人生……
杏花春雨，秋风梧桐，转眼间我跨入教育园林已八载有余，在这方小小的讲台上，洒下了我的忧伤泪水，也留下了我的欢歌笑语；有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐；曾阳光明媚，也曾风雨兼程。但是不管如何，其间我收获最多的还是作为平凡绿叶的快乐、成就感和幸福感。
忘不了：
XX年初登讲台的我只身一人，带着满腔热情和教育梦想，来到霍邱临水这片热土。由于我所在的李集学校是九年一贯制。我被分配担任七年级语文和小学三年级数学的教学工作。那时小学还在老校区，我只得一节语文一节数学的在两校之间来回跑，且不说跨校区、跨年级、跨学科，任务重， 压力大，单就在刮风下雨时，泥里水里地淌来淌去，就是一种难言的折磨了。每当我不堪忍受，想要放弃时，耳畔总会回响起孩子纯真又略显稚嫩的声音： “老师，你的衣服湿了，冷不冷？” 、“老师，我的雨伞大，放学借你用！”、“老师，你辛苦了，教师节快乐！”……一句句暖人心的话语让我如沐春风，更成为了支撑我坚定前行的精神动力。我觉得能做平凡绿叶守护这满园红花，我是世界上最幸福的人！
忘不了：
成家之后，我和爱人分隔两地，虽会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的伤感。但为了我心爱的学生和挚爱的教育事业，我们过起了“牛郎织女”般的生活，我周六上午回家，周日下午返校，早上4：30起床坐车，顺利的话下午2点钟能到，且大半天要转乘六次车，颠簸两百多里路。每周就这么的在校与家、家与校之间劳碌奔波，一切只因为我想竭尽全力做一个好老师，当一个好妻子！慢慢的，爱人被我的绿叶丹心所同化，他放弃了优厚的待遇和城市的繁华，随我“嫁”到了临水，从此也献身给了教育。我对爱人说：“你愿意放弃一切和我一起守护梦想，我今生亦无悔无憾了……”那一刻我满眼含着的是幸福的泪花。
更忘不了：
我和爱人经历的那场风寒阴霾的苦砺，我们陷入了有生以来最煎熬、最痛彻的困境。就在XX年10月份，我的婆婆被查出患有尿毒症，已经到了晚期。尿毒症俗称“不死的癌症”，只要不间断的透析，人便可以继续的活着，一旦停止血透，生命将会在痛苦和挣扎中消逝，看着被病痛折磨的生不如死的婆婆，我们无奈而又无助，巨大的精神压力和巨额的医药费压得我们喘不过气来，我当时一个月的工资不到一块钱，而爱人刚上班，一时还拿不到工资，很多次女儿饿得嗷嗷直哭，负债累累的我们却没钱买奶粉……他又被分配在人称临水之“西伯利亚”且距我学校20多里的偏远赵台小学任教，无论严寒还是酷暑，每天风里来雨里去，早出晚归，我们刚出生不满周岁的女儿没人带。加之我又“领养”了50多个一年级刚入学的孩子，每当上课铃响起，我狠心丢下女儿奔向教室，听着背后她那撕心裂肺的哭声，我泪如雨下，心如刀绞。白天已精疲力竭的我只能在哄睡孩子之后，夜深人静之时才能伏案备课、批改作业。每每想到同事们多次戏说我不是孩子亲妈，不疼女儿，不爱女儿，不是一个负责任的母亲……伤心的泪水便无声地从腮旁滑落。很多次我满怀愧疚地对着熟睡的女儿说：“宝贝，对不起！原谅妈妈把冷漠留给如此幼小的你，因为妈妈不止你一朵红花！妈妈还有另一份责任！”朋友知道我们的境况后说：“苦累、贫穷一辈子，这教师你们不干也罢！”是的，当教师既没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，也没有“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈。但如果说孝顺父母是为人子女应尽的义务；抚养孩子是为人父母不可推卸的责任，那么，当绿叶护红花便是为人师者应尽的天职，我又怎么能舍其而去呢？
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