初一学生竞选学习委员演讲稿2022【3篇】(2020竞选支部委员演讲稿)

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是范文网小编分享的初一学生竞选学习委员演讲稿2022【3篇】(2020竞选支部委员演讲稿)，欢迎参阅。

初一学生竞选学习委员演讲稿20221

　　大家好，今天我要竞选的是学习委员一职。虽然别的职务也有许多人参加竞选，但我却唯独对这个职务很有信心与野心。相信下面的话就会说服你们：

　　第一，我虽然从未做过学习委员，但我自小学时就一直是历届学习委员的助理，和他们的成绩也不分上下。如今升入了初中，在班里，按学习成绩来划分，我也算得上是名列前茅。

　　第二，我认为这个职位有利于更好地提高自己的综合素质，全面发展自己。学习委员的工作富有吸引力与挑战性，有助于学到新知识，开拓新视野，挖掘自己的潜能。挑战与机遇同在，压力与动力并存。

　　第三，我认为自己具备担当该职务所必须的条件。首先，我的成绩就有较强的说服力：本学期的期中考试我在班中排名第9，在年级排名第24。其二，我的求知欲强，思想活跃，接受新事物能力较强，学习中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念。

　　第四，对于成绩，我有很强的上进心，从不满足于现状。就算是获得了好的成绩，我也不会骄傲自满，因为在这个班里，我只是个小兵；但我也不会不相信自己的进步，绝不告诉自己“风水轮流转”。

　　第五，我一定会在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。

　　还有就是我对于其他事的看法：

　　第一、当一个班干部，当一个普通学生，都是一样的，并不会因为是班干部就要高人一头。所以我会去团结每一位同学，共同进步。批评我好或坏，我都会接受，好的地方我要继续保持下去，不好的地方我会虚心接受批评并改正。

　　第二、在学习与友谊上，我觉得两者并重，互相依托。我不会以成绩作为标准来衡量我和其他同学之间建立友谊是否值得，也不会排斥身边比自己的成绩高或低的人，所有的同学都是我的好伙伴，是我学习的进步的动力。我要和同学们一起努力，一起进步，为班集体争光。

　　第三、我也有我自己的不足，我有信心去改正、克服。

　　以上就是我的竞选讲演，谢谢大家。

初一学生竞选学习委员演讲稿20222

　　大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。

　　你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。

　　假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识……

　　记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。

初一学生竞选学习委员演讲稿20223

各位同学：

　　你们好！

　　今天我走上讲台，是想竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，更知道这个角色过去确实有点令人讨厌。但是本着一颗改变我班学习现状的诚心，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。

　　我这个人，能力有限，尤其缺少统揽大军的“帅才”。若给我扣上个班长的乌纱帽，只怕会把我压扁了。可如果让我管管老本行―学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了！我不仅课本知识学得不错，课外阅读方面也是处于地位，虽算不上博览群书，至少名篇读了很多，肚子里还是有点墨水的。这就使我有点资本与同学交流，互相补充，互相促进。一花独放不是春，万紫千红春满园。如果只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的学习头儿。因为全班的成绩居低不上，那有无你这个学习委员又有何差别！既然是学习委员，就应当带领全班同学“共同致富”。

　　要想达到这一目的，就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高，着力于帮差补瘸的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就必须知道“整体推进”的阻力在哪里。我认为，根据“木桶理论”，对于整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿；对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。因此，必须着力于“帮差补腐”。可行的做法是，根据不同学科的学习情况，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订“帮带”合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。与此同时，我将通过自己的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，诸如“组合法”、“变素法”、“颠倒法”、“替代法”、“添加法”、“缩减法”、“登梯法”、“缝城法”、“暗示法”、“热线法”、“冷置法”、“诱因法”、“移位法”、“剩余法”等，从“死记硬背”中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的主人。我还将与课代表们共同商讨各学科特殊的学习方法，并协助他们做好师生之间的桥梁，保证信息的及时沟通和反馈。到那时，你将会从美国的“奥本斯式”、西德的“默写式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激励法中获得学习的灵感；将会懂得什么是“同质异化”，什么是“异质同化”，什么是“间质密化”；将会接触到“统摄法”、“析解法”、“西托梦境法”等创造性的学习方法，并在学习中进行创造。我有十足的自信，坚信自己能够挑起这副担子，因为学习委员所需要的组织能力和协调艺术我还是基本具备的。再有，我这个人大事不糊涂，在大是大非问题上能够坚持原则，不怕得罪人。谁学习上想偷懒，谁学习态度不端正，谁考试作弊，我一定要跟他计较，决不会做老好人。当然，我不是一个整天板着面孔令人生畏的“铁面人”，我会想方设法使我们的学习显得轻松有趣，我会弄出一些奇想怪招，来调节我们紧张的学习生活。总之，请你们相信我，我不是那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是一个懂得你们苦衷的知心者。走过、路过，切勿错过，果断地投我一票，你的学习成绩定会更上一层楼。

　　谢谢大家！

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