演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在社会发展不断提速的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是范文网小编整理的读《演讲稿》有感4篇(《41℃演讲》读后感)，欢迎参阅。
读《演讲稿》有感1
大家好。我是裴浩然，今年七岁了，陇海中小学一四班。上学期，我读了很多很多老师给我们推荐的儿童读物。我最喜欢的一本书——《老人与海》。I lie it ver uch。我非常喜欢它。
我之所以给大家推荐这本书，是因为这是一本人与大自然搏斗的小说。文中的老渔夫虽然生活很穷，但精神上从来没有被打败过。小说写的是一个老人，展现的却是一个世界。通过塑造圣地亚哥这一硬汉形象，讴歌了人类的永恒价值。
一个人并不是生来就要被打败的，你可以消灭它，却不可以打败它。这是《老人与海》中的一段话。今天，在我最爱的童书舞台上，我也想告诉大家：我也要做一个小小的男子汉。
老人很孤独，几乎没有任何朋友，除了一个小男孩。但他的眼睛像海水一样蓝，充满着欢乐。他已经连续84天没有捕到鱼了。在别人的嘲笑之下，他依然坚信自己会捕到大鱼。
终于，老人捕捉到一条非常非常大的大马林鱼。刚开始，老人很兴奋，因为这样一条大鱼可以为他赚很多钱。但是，老人渐渐地开始欣赏大马林鱼的智慧和毅力了，甚至把它当作是一个伟大的敌人。到最后，老人被深深地感动了，他为大马林鱼的死而感到难过。
老人带着战利品回家途中，不幸又碰到鲨鱼群的围攻。老人在与鲨鱼群的搏斗中，同样表现出男子汉的“硬气”。 老人同鲨鱼的搏斗比追捕大马林鱼还要惊险，当凶狠贪婪的鲨鱼接二连三地来围攻大鱼时，本已精疲力竭的老人，为了保存自己的大鱼，重新振作起来，勇敢地迎战鲨鱼。
他用鱼叉对付，鱼叉被受了伤的鲨鱼带走了。他用绑在桨上的刀一个一个地结果它们。他疲惫不堪，一点力气也没有了，而且鱼叉被带走了，刀子折断了。
夜里，大群鲨鱼又来纠缠。老人在没有锐利武器的情况下继续战斗，毫不放弃。他的大鱼被吃光了，但鲨鱼们也被他打得不是死亡，便是狼狈逃窜。
勇敢与坚强。年迈体衰的老人在同强大敌人的搏斗中，焕发出“硬汉子”夺目的光辉。
今天，我要感谢我的家人，感谢我的老师，感谢我读书会的所有同伴，感谢在座的各位和所有给我肯定给我支持的人，是你们让我坚定着与书相伴的梦想。谁也不知道明天会发生什么，但唯有读书才会成就我们的未来。
读《演讲稿》有感2
莫言讲述母亲的话朴实无华，但却催人泪下。
莫言演讲的主题是《一个讲故事的人》。让我感触最深的是莫言描写母亲的话。母亲是位朴实的人，当她被人打多年后，被打的人成为了走路蹒跚的老人当“我”冲动地想去打这位仇人，被母亲制止了；当“我”卖菜时多收一位老人一毛钱让母亲受到了训斥，原以为母亲要大发雷霆但是我想错了母亲只是语重心长地说了句话；当难得吃到的饺子母亲分给了一位素不相识的乞丐老人；当母亲中年患病活着没乐趣，只为家人放心。
这四件细小的事，让我感到裹小脚、没文化的母亲升华成为了一名哲学家，这些字里行间之间充满了“我”母亲的善良、朴实。
我妈妈好比莫言的母亲一样温柔可亲、善解人意。当我打开车门不小心撞伤了骑车人，弄得他手上鲜血直流，妈妈连连道歉，她这种低声下气的语气让我心里生出一种说不出来的感觉，我的眼睛会湿润眼泪马上就要夺眶而出了；当妈妈卖票时，有些不礼貌的顾客对妈妈肆无忌惮地说脏话，妈妈不会还嘴，只会忍气吞声的说一句对不起，因为她知道顾客是上帝；当天桥旁坐满了乞丐老人，妈妈会投出同情的目光，然后从包里取出钱一一给那些乞丐老人。
莫言的母亲温柔大方、善解人意，是母亲中的楷模。我的母亲也是这般让人感觉温暖。
读《演讲稿》有感3
今天拜读了这篇有哲理的演讲稿，感觉触动很大。
一．自己还不够努力看了别人做练习，写习题，学英语等方面的努力和付出，觉得自己仅仅是学，但没有做到学进去，深入的学，只停留在表面肤浅的一层的成就，生命有止境，而学习是无止境的，要做到学的努力，学的勤奋
二．一个人的能量是无限大的记得阿基米德说过这样一句话：给我一个支点，我能撬起整个地球。这句话看似吹嘘，但利用杠杆原理，完全是有可能的。这就说明人并不是渺小的，而是强大的关键是看你想不想强大起来，一旦有了这种想法，只要付出行动，就能冲破一切，走向成功。
三．要多元化发展对于中学生来说，多元化就意味着德智体美全面发展，不能偏科，多了解时事政治就足够了。具备了这些特性，就很容易走上了人群的排头位置。要总揽全局，也就是了解各门学科，喜爱各门学科，从而产生兴趣，也就避免了偏科，为自己的学业打下根基。
四．人人都在同一起跑线大家都在上学，我也在；大家都能考好，我也能；大家都能干的事，我也能干。。。。。。所以我不比别人逊色。有时候智商说明不了什么，而汗水确实最好的证据。你是否努力，一看就可以知道，付出永远是跟回报划等号的，即使大家伙都没什么大的差异，那么谁能成功从他的态度就可以看出。有的人认为学习就是那么回事，但有的人却认为他比任何事情都重要，这也就是差距产生的原因。总之，我受益匪浅。
读《演讲稿》有感4
带着美好的憧憬，从大学踏入一小这块热土，一晃已经9年了。尽管教龄不是很长，却也有人生风景在游走，岁月如流在穿梭的感叹。这9年，我过的并不是轻松的生活，因为我常常觉得自己在疲于奔命：努力了，学生还没学好；天暗了，事情还没做完；雪化了，理想还没实现……常常盯着困难，沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……
一次偶然的机会，拜读了美国著名学者斯宾塞写的，这本书和他的另一本著作一样，深深地吸引了我。它的大致内容是：鼓励我们用“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。书中最震撼我的一种观念是：学会简练、精确、有力，树立“一分钟”意识，凡事做得有效率！它犹如一位良师益友，化解了我心中的层层困惑；犹如一盏明灯，引领着我在生活的大海中航行。
向我们传达这样一个理念——凡事从小事做起，将目标分解到切实可行。反思我自己的教学，经常抱怨学生不能按设定的目标前进，达不到我的要求。通过这本书的阅读，我明白了不是我的目标过高，而是因为没有将目标分解成可以实施的每一个细小的步骤，让学生去操作。所以往往是远大的目标放在眼前，学生却茫茫然不知所措，我自己也慢慢丧失了信心和热情，结果目标不能实施到位，半途而废了。设定一分钟目标，让目标变得切实可行，让目标变得不再遥不可及，让学生可以及时地品尝成功的喜悦，从而满怀信心的去完成每一个任务，这正是一分钟教师的成功之处。
同样，当看完，重新审视我自己的生活。也毅然发现：事情虽多，任务虽重，只要善于分解开来，合理安排利用好每一分钟，再大的困难也是能扳平的。一分钟的文学阅读，坚持不懈，就能沉浸在文学阅读的享受之中；一分钟的工作，重视实效性，提高效率解决尽可能的任务，不要总是看着前方的困难大山，而停止前进的步伐；一分钟的自我欣赏，给自己的一个肯定，开心的度过每一分钟，让岁月不再那么容易把人抛；一分钟的对他人的赞誉，让你的人际关系简单起来，不再勾心斗角的使坏，也不再那么辛苦的挣扎，让同事见面浮现出真诚的问候和来自心底的笑颜；一分钟的爱心和耐心，关爱每一个天真的可爱孩子，平和心态，和他们真诚的交流，耐心的和他们讲解知识、道理；一分钟的暂停，给自己留下一个属于你的.一分钟时段，作自己想做的事情，思考属于自己的问题，享受属于自己的生活。
人生就是由这么一个个一分钟构成的，珍视生命，享受生活，乐于工作，善于分解，欣赏每一分钟，慢慢地走，静静地走。相信我们的生活会更美好！
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