二年级地方课程教案二年级地方课程教学计划3篇(小学二年级地方课教学设计)

时间：2022-06-01 14:49:00 教案

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二年级地方课程教案二年级地方课程教学计划1

　　教学内容:浙江教育出版社出版人自然社会二年级上册第8~9页内容.

　　教学目标:

　　1、学生通过实际感受,体验空气对于生命的重要性.

　　2、通过经历收集和整理资料的过程,体会运用资料也是科学探究的重要方法,同时使学生知道空气是所有生命存在的重要条件.

　　3、使学生潜移默化地受到保护空气、珍爱生命的

　　教学重难点:让学生了解新鲜空气的好处.

　　教学过程:

　　一、新知引入

　　师:昨天我们学习了《我们的生活环境》,知道学习了空气,知道空气对我们人类啊非常重要,那么今天我们就进一步讨论空气和我们人类、动物、植物有哪些关系.

　　(板书:新鲜的空气在哪里)

　　师:我们身边围绕着空气,那么现在我们来做一个小测试.

　　1、我们离不开空气

　　(1)看看我们的呼吸有什么规律?

　　指导学生完成数呼吸次数的游戏,并提醒学生自己做好记录.这里还要注意提醒学生跑步不要过于剧烈,跑完回到教室后不要立即坐下,可以站着数呼吸次数.

　　师:看来大家做这个测试还是很好的,下面我们来做另一个测试.

　　(2)做憋气比赛游戏

　　师指导学生做这个游戏,并讲讲你的感受!

　　(预设:感受憋着的时候很难受、呼吸很艰难~~~~~)

　　2、小结:两个游戏完成后,教师要分别引导学生展开思考和讨论,使学生认识我们在平静和运动时都需要呼吸空气,平静的时候呼吸的次数少,活动的时候呼吸次数多.这说明我们的活动需要空气,活动越剧烈需要的空气越多.我们的生命离不开空气,如果没有空气,我们就会死亡,无论我们到什么地方,我们都需要空气.

　　二、逐步渐进

　　1、出示漫画,让孩子根据漫画回答问题.

　　(1)漫画告诉我们什么?

　　结合漫画插图讨论在自然界里,我们和动物、植物是什么关系?我们和动物、植物在什么样的环境里才能生活得好?生活在陆地上的动物是怎样呼吸空气的?

　　(2)讨论生活在水中的动物是怎样呼吸空气的.

　　(3)讨论植物、昆虫、土壤里的小动物是怎样呼吸空气的.

　　(4)结合学生自己的调查,讨论人们在哪些方面利用了压缩空气.

　　2、新鲜空气的重要性

　　师:谁能说说呼吸到新鲜空气身体的感觉以及当空去受到污染时候,你又有什么感觉?

　　生积极回答!

　　师:该怎样保持室内的空气新鲜?

　　生1:经常清晰空调过滤网,否则进出风口处污染阻塞就使空调器进风减小,更影响房间空气的新鲜程度.

　　生2:少吸烟.

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　　课后小结:

　　师:再想想我们这节究竟讲了什么吗?

　　板书设计:新鲜的空气在哪里?

二年级地方课程教案二年级地方课程教学计划2

　　教学内容:浙江教育出版社出版人自然社会二年级上册第4~5页内容.

　　教学目标:

　　1、知道当地传统的特色游戏与竞技项目.

　　2、积极参与由意义的游戏活动,增强合作意识,提高身体素质.

　　教学重难点:提高学生的合作意识.

　　教学过程:

　　一、谈话导入

　　师:同学们喜欢玩游戏吗?平时都喜欢玩些什么游戏呢?

　　(预设:跳绳、打球、羽毛球等)

　　师:我们知道以前爸爸妈妈爷爷奶奶们的生活没有我们现在那么富裕,没有电脑电视,但是他们玩的游戏可丰富啦,你们玩过吗?

　　二、新知引入

　　1、观看课本图片

　　师:我们以前来看一看,以前大人都是玩什么游戏的吧!

　　师:看图说说你见过哪些游戏?

　　生1:踩高跷

　　生2:滚铁圈

　　生3:抽陀螺

　　生4:丢手帕

　　师:谁能说说你玩过哪些游戏,怎么玩的?

　　学生举手回答.

　　2、交流如何玩书本中的各种游戏.

　　学生也可现场进行表演

　　(预设:师:谁能说说你在玩丢手绢的时候的心情?)

　　生1:很开心

　　生2:很兴奋

　　3、玩“抓子儿”

　　师:你玩过“抓子儿”吗?知道怎么玩吗?

　　学生介绍玩法,然后几个学生示范

　　4人小组活动,每人拿一块橡皮(共4块),玩“抓子儿”.

　　3、师:你们能回家和爸爸妈妈一起来玩游戏吗?下节课我们一起出去玩这些有趣的游戏

　　课后总结:

　　师:今天你学到了什么?

　　板书设计:你玩过这样的游戏吗?

　　第二课时游戏(随机)

　　班级学生一起做游戏

二年级地方课程教案二年级地方课程教学计划3

　　教学内容:浙江教育出版社出版人自然社会二年级上册第6~7页内容.

　　教学目标:

　　1、懂得我们的生活离不开周围的环境,知道日常生活需要空气、水、能源,逐步树立保护环境的意识.

　　2、了解并实践环保方面的日常行为规范,养成保护环境的好习惯.

　　教学过程:

　　一、谈话导入

　　师:我们的生活离不开什么?

　　(预设:日常生活需要空气、水、能源)

　　师:今天我们就一起来重新认识我们生活的环境.

　　二、新课教学

　　1、空气的重要性

　　师:我们知道,对我们来言空气是非常重要的,那么谁知道究竟有多重要呢?

　　生1:没有了空气人就会死.

　　生2:植物也是需要空气的.

　　师:看来大家知道的还挺多的.现在听老师来讲一讲吧.

　　空气对人体健康的重要性,是众所周知的,新鲜空气中含有大约21%的氧气,这是维维持生命最重要的物质.氧气含量降低,人体就要缺氧,当空气中含氧量降到12%时,人体就会呼吸困难;降到了7%-8%以下,就要危及生命.

　　空气中氧气含量的减少,固然能影响健康甚至危及生命,但另一方面,即使氧气含量减少不明显,但空所受到了有害气体或有害颗粒物质的污染,也能对人体健康造成各种危害,一个健康成年男人每昼夜大约要呼吸15立方米的空气,如果空气受到了污染,那么,此人每天就要吸入15立方米的污染空气,这样,对健康就会造成各种危害,例如可以引起呼吸道各部位的炎症、引起慢性中毒、癌症,严重污染时也危及生命.

　　师:所以为了我能更好的生存下去,我们该怎么办?

　　生:好好保护我们的环境,不污染空气.

　　2、水的重要性

　　师:在我们生活中除了空气很重要,大家还知道吗?水对于人来说也是非常重要的.

　　地球上,哪里有水,哪里就有生命.一切生命活动都是起源于水的.人体内的水分,大约占到体重的65%.其中,脑髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水,食物中的养料不能被吸收,废物不能排出体外,药物不能到达起作用的部位.人体一旦缺水,后果是很严重的.缺水1%-2%,感到渴;缺水5%,口干舌燥,皮肤起皱,意识不清,甚至幻视;缺水15%,往往甚于饥饿.没有食物,人可以活较长时间(有人估计为两个月),如果连水也没有,顶多能活一周左右.一滴水,微不足道.但是不停地滴起来,数量就很可观了.据测定,“滴水”在1个小时里可以集到3.6公斤水;1个水月里可集到2.6吨水.这些水量,足可以供给予一个人的生活所需.可见,一点一滴的浪费都是不应该有的.至于连续成线的小水流,每小时可集水17公斤,每月可集水12吨;哗哗响的“大流水”,每小时可集水670公斤,每月可集水482吨.所以,节约用水要从点滴做起.

　　期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜,而浪费挥霍.当知道我国水资源人均量并在丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易.节水要从爱惜水做起,牢固地树立“节约水光荣,浪费水可耻”的信念,才能时时处处注意节水.

　　师:那大家知道世界水日是哪一天吗?

　　生:世界水日3月22日

　　3、能源的重要性

　　师:还有很多环境,比如我们的能源,知道能源有什么作用吗?

　　人类迄今已有400万年的历史,在这期间,人类从学会使用火开始,经过石器、铁器时代,直到近代工业化革命,各种技术发明使人类文明到达了一个前所未有的高度.同时,人类消耗的能源也日益增长,其中煤、石油等是今天主要的能源来源.今天,能源更是人类社会赖以生存和发展的物质基础,在国民经济中具有特别重要的战略地位.能源相当于城市的血液,它驱动着城市的运转.现代化程度越高的城市对能源的依赖越强,因为能源在维系以下重要功能:照明、交通、餐饮、供暖、降温、自动化管理系统.

　　三、知识渗透

　　师:其实在我们生活中还有很多需要我们好好保护的.谁能说说,怎样让我们的环境变得更加美好呢?

　　生1:多用环保袋,少用资料袋

　　生2:多坐公交车,少开私家车

　　生3:学会垃圾分类

　　生4:多种植绿色植物

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　　师:大家一定要说到做到哦!

　　课后小结:

　　师:今天你学到什么了吗?

　　板书设计:我们的生活环境

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