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整理与练习_苏教版小学数学五年级上册教案1
课题 整理与练习（3）_苏教版小学数学五年级上册教案 目的 要求 1、引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的应用价值，提高解决实际问题的能力。 2、培养学生的实践能力，进一步感受数学与生活的密切联系。 重点 难点 熟练进行小数乘法、除法笔算和简单的口算 教学具 实验 光盘 教学过程 教学随笔 一、教学探索与实践 让学生在课前完成调查，再把调查结果课内交流。 1、第12题：在周末，为自己家设计一份午餐的菜单，并根据菜单的需要到菜场买菜，记录每样菜的单价和数量，算出总价，最后算出一共用了多少钱？ 小组活动：把实践活动中收集到的数据和同学交流，让每个学生都参与到活动中。 2、第13题：在爸爸妈妈的帮助下到当地东湖塘电信局了解国内长途电话分时段收费标准。 小组活动：让学生根据所了解到的信息，计算100页表格中3位同学打国内长途电话应付的电话费。 二、评价与反思 围绕三个方面的评价指标回自己在学习小数乘小数和一个数除以小数的计算时的学习情况。 1、让学生对照表中指标说一说，涂一涂； 2、 组内交流，以促进互相启发和团结协作的 精神。 作业设计 复习本单元知识。
整理与练习_苏教版小学数学五年级上册教案2
课题 整理与练习（2）_苏教版小学数学五年级上册教案 目的 要求 1、使学生理解四则运算定律对于小数同样适用，能够正确运用这些定律进行小数的简便计算。 2、引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的应用价值，提高解决实际问题的能力 重点 难点 小数的简便计算 教学具 实验 光盘 教学过程 教学随笔 一、复习口算： 指名口算。 4.6+8.2= 3.2x200= 432-25-75= 10-6.9= 1.3×0.4+0.3×13= 4.2÷0.6= 58+36= 1.08×0.5= 0.8÷0.16= 二、练习与应用 1、第7题：学生先进行计算，然后通过比较得数说说自己的发现。 2、第8题：启发学生用不同的策略灵活地进行比较，既可以根据运算规律直接判断，又可以通过计算得到结论。 3、第11题：通过指导使学生明白：1元港币可以兑换1.08元人民币，但这种汇率并不是完全不变的。然后再计算出结果。 三、拓展思维 阅读“你知道吗”：先让学生自主阅读，再学生提出问题，帮助理解。如有可能，也可以再提出一些问题让学生解决。如根据那一天的牌价，200美元可以兑换多少元人民币？200元人民币可以兑换多少日元等。 作业设计 整理与练习第9题和第10题。
整理与练习_苏教版小学数学五年级上册教案3
课题 整理与练习p.114～119 _苏教版小学数学五年级上册教案 目的 要求 1、通过做中体验，系统回顾和整理复式统计表和复式条形统计图的知识。 2、通过整理和复习，综合统计表和统计图的知识点，提高综合应用统计中的数学信息解决实际问题的能力。 重点 难点 综合统计表和统计图的知识点，提高综合应用统计中的数学信息解决实际问题的能力。 教学具 实验 光盘 教学过程 教学随笔 一、回顾与整理： 这一单元，你学习了哪些知识？有什么收获？ 学生回答后板书：复式统计表，复式统计图 你作业中出现过哪些错误？（时间漏写应该是最主要的错误） 出示简单的复式统计表，说说求合计加总计那一格的不同算法，建议学生用不同的方法加强验算。 二、练习与应用： 1、学生填写有关数据（着重填写数据，计算不做要求。） 简单介绍“你知道么？” 2、观察该统计图，你觉得它与前面学习过的统计图有什不同？ 指出：它也属于条形统计图，用的是立体的长方体表示。 要求学生根据统计图填写统计表，说说你有什么感受？ 3、根据统计表填写统计图，同桌互相检查。 你怎样评价这两支球队？ 4、调查本班同学喜欢的电视节目，并完成统计表。 讲清楚具体的要求后，全班调查统计。 根据统计表，说说你有什么想法。 三、讲解练习册上的部分作业。 有的需要全班调查的调查数据后让学生继续完成相关练习。 四、布置作业： 1、p.118，了解附近10个家庭某个月份几项费用交纳情况调查表。 要求：数据尽量真实，实在做不到的也要比较恰当。 2、练习册上其他作业。 五、利用电脑演示其它类型的统计图： 先调查全班生日情况（按季度，分男女统计）统计结果填写在excel表中。 选中合适的数据区域，利用图表功能生成各种统计图，让学生简单评价各种统计图。突出介绍：条形统计图、折线统计图、饼状统计图 板书 设计
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