新版广州小学四年级上册英语教案3篇广州小学四年级英语上册教材

时间：2023-02-25 18:49:00 教案

　　下面是范文网小编收集的新版广州小学四年级上册英语教案3篇广州小学四年级英语上册教材，供大家阅读。

新版广州小学四年级上册英语教案1

　　一、教学目的

　　1、激发学生学习英语的兴趣。

　　2、培养他们良好的语音、语调、书写基础。

　　3、培养他们良好的学习习惯。

　　4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

　　5、培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。

　　二、教材分析

　　本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

　　教材的主要特点：

　　1、强调语言运用

　　本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

　　2、注重能力培养

　　力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

　　3、突出兴趣激发

　　从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

　　4、重视双向交流

　　选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识。

　　5、融合学科内容

　　十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。

　　6、重视灵活扩展

　　运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。

　　7、实现整体设计

　　运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

　　三、教学方法

　　1、会话教学

　　融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。

　　2、词汇教学

　　巧用实物和卡片。

　　融词汇于会话教学中。

　　3、歌曲与歌谣教学

　　在每节课中渗透、灵活运用在各个教学环节中、唱演结合，培养艺术素质。

新版广州小学四年级上册英语教案2

　　一. 单词 1.lost迷路

　　11.read---reading 2.where 哪里

　　12do—doing 3.write---writing 13 kid 小孩

　　4 .take—taking 14.can 能够

　　5.swim—swimming 15.see 看到 6.run----running 16.interesting 有趣的

　　7 talk—talking 17.people 人们 8.play—playing 18 boat船

　　9 .listen—listening 19.between 在中间 10.watch—watching

　　二. 短语

　　1. live in…居住在…

　　6. next to 邻近的，在…旁边 2. excuse me 对不起，打扰 7. up the hill 上山 3. go straight on 直着走 8. down the hill下山 4. turn left 向左转 9. at the station 在车站 5. turn right 向右转 10. near the houses在房子旁边 11 write a letter 写信 12. listen music 1.take pictures 照相 2.play football 13 talk to….和…交谈 14 .interesting things 15play with 玩，摆弄 15 doing taijiquan 17 listen to music听音乐 18 on the lake 19 watch TV看电视 20 play che 21 do my homework做我的家庭作业 22 row a dragon boat 23 read a book 读书 24 drinking soya mil

　　三.句子

　　1.Excuse me，where is the supermarket，please? 打扰一下，请问超市在哪里? 2It’s next to a supermarket.它在超市附近。

　　3Thank you so much非常感谢 4----You are welcome不客气

　　5what are you doing?你正在干什么? --I am listening to music我正在听音乐 6.what is he doing? ---He is reading a book

　　7.What are they doing ? They’re doing taijiquan.They are drinking milk.8.What’s the elephant doing、It’s drawing pictures.

　　9.What are the tigers doing ? They’re jumping .

　　10 .What’s the bird doing ? It’s singing .

　　语法(现在分词) am∕is∕are+动词ing形式 1.I am listening to music 2.He is reading a book

　　Module4-7 备课时间：

　　上课时间：

　　短语

　　1.look at…..看….

　　2.make dumplings 做饺子 3.Here you are 给你 1.make a

　　cake

　　做蛋糕

　　2.Chinese fast food .中式快餐 3.Look at that man .看那个男人 4.juice with ice 加冰块的果汁句子

　　5.Do you want some rice?你想要一些果汁吗? 6What is he doing?他正在干什么?

　　He is making noodles.他正在做面条

　　7Noodles with tomato and egg, please.西红柿鸡蛋面 8How much is it ?多少钱? 9 It ’s very nice.它十分美味

　　10.Can

　　you run fast ? 你能跑的快吗? 11.I’m the winner .我是胜利者.12.Can you jump far ?你能跳的远吗? 13.I’m afraid I can’t.我恐怕我不能.14.fly a kite 放风筝

　　15.She is our star.她是我们的榜样 16.Amy can’t run fast.艾米跑的不快

　　语法

　　1.Do you want some +食物? 回答肯定：Yes，please

　　Module 8-10

　　四年级

　　一)短语

　　in this photo 这张照片 climb a tree

　　爬树

　　under the tree 在树下 play che 下国际象棋 5.look at

　　看

　　6.time for bed 该睡觉了 7.by plane 乘飞机 8.be from 来自 9.fly a kite 放风筝 10.ride a horse 骑马 11.row a boat

　　划船 12.take pictures 照相 13.at 5o’clock 在5点钟 14.get up 起床

　　15.Sports day 运动日

　　1.2.3.4.

　　16.Have a sports 举办运动会 17.the 100 metres 100米 18.every day

　　每一天 19.in the park 在公园里 20.good luck

　　祝你好运 21.come on

　　加油 22high jump 跳高 23.long jump 跳远

　　24.Happy New Year 新年快乐 26.have 吃

　　28.Merry Christmas 圣诞节快乐 25.give 给

　　27.a Christmas tree 一棵圣诞树 29..at the spring festival 在春节

　　二)句型

　　1.There is a horse in this photo .在照片中有一匹马

　　2.There are some nice photos here.这儿有一些漂亮的照片 3.Who’s the girl? 女孩是谁?

　　4.I can’t see her face .我不能看见她的脸

　　5.There is a panda in the photo .照片中有一只熊猫

　　6.Be going to do …

　　7.We’re going to visit hainan tomorrow.我们明天打算访问海南 8.I’m from the UK.我来自英国

　　9.This is xiaoyong’bag.这是小明的包

　　10.We have a big family dinner.我们有一个大的家庭宴会 11.Here’s a book for you.这儿有一本书给你 12.What’s the spring festival?春节是什么?

　　13.Here you are .给您

　　14.Here’s your present.给你的礼物

　　15.Christmas is coming.圣诞节快要来了

　　16.What do you do at Christmas?在圣诞节级做什么?

　　17.Are you going to run on sports day ?你打算在运动会上跑步吗? ----Yes , I’m going to run the 100 metres .是的，我打算在运动会上跑100米 18.Are you going to school?你打算去学校吗?

---No , I’m going to run in the park.不，我打算去公园跑步 19.What are you going to do ?你们打算干什么? --We’re going to run .我们打算跑步 20.How about you ?你呢?

　　21.A : Do /does daming eat peanuts at Christmas? B :yes, he does./

　　No , he doesn’t.

　　三)语法

　　1.There are some nice photos here.----there are not any nice photos here 2.----Are there any nice photos here 回答：yes , there are /is

　　No ,there aren ’t/isn’t

　　3.“Be going to +动词原形” 准备或打算做某事 4.Are you going to ……? --yes, I’m going to… --no, I’m going to

　　5.What are you going to do ? --we are going to ….

新版广州小学四年级上册英语教案3

　　一、指导思想

　　全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

　　二、小学英语教学的任务：

　　基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

　　三、课程标准对本学段的要求(一级目标)

(一)总体目标

　　对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

(二)语言技能一级目标

　　1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

　　2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。

　　3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。

　　4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

　　说唱：

　　1、能根据录音模仿说英语。

　　2、能相互致以简单的问候。

　　3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等。