大班综合活动公开课教案3篇(幼儿园大班综合活动教案优质课)

时间:2023-03-04 15:25:00 教案

  下面是范文网小编分享的大班综合活动公开课教案3篇(幼儿园大班综合活动教案优质课),供大家参考。

大班综合活动公开课教案3篇(幼儿园大班综合活动教案优质课)

大班综合活动公开课教案1

  目标:

  1、进一步了解鞋子的类型作用及穿鞋卫生。

  2、体验穿大鞋的乐趣及尝试。

  3、用不同的方式表现鞋的艺术。

  准备:

  1、幼儿从家里带大小不一样的鞋子

  2、欢快的音乐

  3、颜料、蜡笔、铅画纸

  4、麻花辩、鞋底、双面胶、彩纸

  过程:

  (一)看鞋、说鞋,观察各种鞋子

  你带来的是什么鞋子?是谁穿的?什么时候穿的'?

  小结:鞋子的种类真多:有布鞋、皮鞋。。。。。。不同的时候穿不同的鞋子。

  (二)给鞋子分类

  这么多的鞋子你可以给它分分类吗?怎么分?为什么这么分?

  操作:幼儿提出分类的标准,师生共同设计标记

  标准:(大小、颜色、男女、功能、材料质地、式样)

  (三)穿大鞋

  放音乐穿大鞋,方法:放音乐时,幼儿穿大鞋自由的走动,音乐停时,幼儿听教师的指令停止游 戏。教师的指令:请穿布鞋的抱在一起,或:请穿皮鞋的抱在一起,其他原地不动。

  (四)换鞋,提出鞋子穿得合脚。

  (五)讨论鞋子的作用。

  我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗?

  (不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤;有的说:行,因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚;有的说:夏天的时候可以不穿,这样很凉快,但是,冬天如果不穿脚会很冷)

  (六)延伸活动

  1、给鞋子装饰

  2、印鞋印、添画

  3、用皱纸做鞋子

  4、设计鞋

大班综合活动公开课教案2

  活动目标:

  1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。。

  2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。

  3、让幼儿体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。

  2、音乐磁带,录音机,幼儿头饰。

  活动过程:

  1、导入谈话,激发幼儿兴趣。

  师:棋宝宝,今天环保国举行环保大比拼活动,邀请我们棋宝宝参加,你们开心吗?那我们出发吧。(幼儿热身运动)

  2、引导幼儿探索发现,了解棋盘图标的含义。

  (1)师:环保国到了,你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密,我们去找一找有什么?把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)

  (2)提问:你发现了什么?(幼儿讲自己的发现,教师根据幼儿的讲述,引导其他幼儿一起观察图标,了解图标的含义。)

  (3)教师小结。

  3、幼儿尝试体验活动,了解棋子的走法及路线。

  (1)小小侦察兵。

  师:国王说了,比赛马上就要开始了,比什么呢?比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。

  (2)集体做侦察兵。

  幼儿一个接一个排好队走。在走的时候,要求看好箭头,走的方式要求和别人不一样。

  4、幼儿下棋比赛。

  (1)把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。

  (2)讲解游戏规则。

  每个队选一名队员来投骰子,骰子朝上的数字就是向前走的格子数,当停下来遇到有图的位置时,应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。

  (3)幼儿下棋比赛。

  (4)跳舞庆祝胜利。

  5、小结:今天我们玩了环保大比拼游戏,我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢?

  活动延伸:

  在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。

大班综合活动公开课教案3

  设计思路:随着主题活动我自己的开展过程中发现,大班的孩子对自己的研究不仅仅局限于对身体的探索,更在于他人对自己的看法,因此我们预设了“设计名片”这一幼儿感兴趣的活动,通过幼儿自主探究、交流、互送名片等一系列活动,让幼儿从中进一步认识自己,建立自信,提升美好的情感,也是一个逐步学会接纳他人,努力使自己成为大家欢迎的人,并乐意与同伴交往合作。

  目标:

  1.了解名片的功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便。

  2.能创造性设计自己的名片。

  设计:

  一.了解名片的作用

  提问:昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友?

  你们见过名片吗?

  那你们知道:人们为什么要用名片,它有什么用?

  小结:名片有各种用途,可以认识朋友、可以与朋友保持联系……,它为人们的生活和工作带来很多方便。

  二.欣赏各种各样的名片

  1.说说各名片上有些什么?

  2.欣赏各式名片:讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同?

  三.幼儿设计名片

  1.怎样设计自己的名片?

  2.名片上应该有些什么?

  3.幼儿设计自己的名片,师巡回指导,帮助有困难的幼儿。

  四.幼儿互送名片

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