实用中班美术教案模板5篇(中班美术详细教案)

时间:2023-03-08 21:07:00 教案

  下面是范文网小编整理的实用中班美术教案模板5篇(中班美术详细教案),欢迎参阅。

实用中班美术教案模板5篇(中班美术详细教案)

实用中班美术教案模板1

  目标:

使孩子们能正确掌握使用剪刀的方法,能大胆地设计手套的图案,体现出图案带来的美感。

  准备:

  1、 每人一张白色的信封。

  2、 用信封制作出的手套几幅。

  3、 油画棒、小剪刀每人一套。

  过程:

  1、 引导制作手套的兴趣。

  (1) 做手指游戏。

  小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。

  2、 明确制作方法。

  (1) 明确剪刀所剪的地方,(信封一边是封着的,可不可以把手伸进去呢?不可以,我们剪的时候要把开着口的地方对着自己,然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形,半圆要画在边上,不可以画在中间和上边,要不然我们的拇指就出不来了,画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。

  (2) 小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮?(油画棒画出的手套漂亮)小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案,你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等,那么现在老师就给小朋友们发白色的信封,小朋友们可以设计出自己喜欢的手套,等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。

  3、 幼儿作画

  选择自己喜欢的式样,画出自己的手套,老师重点指导幼儿使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

  4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。

实用中班美术教案模板2

  【活动目标】

  1、用撕贴添画的方法,尝试表现斑马的不同动态特征。

  2、根据斑马的不同动态,展开合理想象并愉快的`与同伴分享交流。

  【活动准备】

  白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。

  【活动过程】

  一、情景导入、激发兴趣

  导入:今天,我在教室里发现了一本魔法书,一起来读一读吧!

  二、观察画面,归纳分析

  1、播放PPT,引导幼儿观察斑马的身体构成

  提问:魔法书这一页上面的图符表示什么呢?(引导幼儿观察画面,回忆已有经验)

  小结:原来斑马的身体可以分成四部分(出示图符,归纳总结)头——小椭圆形脖子——长方形身体——大椭圆形腿——细长方形

  2、阅读步骤图,引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入:接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么?

  提问:这一页你看懂了吗?

  小斑马是怎样做成的呢?你能来说一说吗?(幼儿分组讨论,个别回答)

  3、播放PPT,引导幼儿观察斑马的不同动态

  导入:魔法书里真有趣,我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。

  提问:这里有两只斑马,它们的动作一样吗?

  你从哪里看出来的?(寻找变化规律)

  小结:原来小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

  三、经验迁移,表现动态。

  提问:今天我也用魔法书里方法,制作了一只可爱的斑马,请你猜猜我的小斑马在干什么?(出示操作模板)你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗?说说你的斑马在干什么?(鼓励幼儿展开合理想象,个别幼儿操作示范)

  小结:小斑马它的头部在不同的部位,就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。

  过渡:你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗?

  四、操作实践,完成任务提出任务要求:

  1、要注意仔细阅读魔法书步骤图,按照步骤制作。

  2、注意要将斑马的重点部位添加完整。

  五、分享交流,大胆表达。

  1、寻找亮点作品进行点评,鼓励幼儿奇思妙想。

  2、请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲,你的小斑马在草地上干什么?

实用中班美术教案模板3

  活动目标:

  1.认识线描画基本线条元素,并尝试用各种线条元素装饰美丽的.

  2.初步接触线描画,能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。

  3.巩固绘画课常规。

  活动准备:记号黑笔(可用黑色水彩笔代替)、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。

  活动过程:

  1.毛笔变魔术。教师出示毛笔,并用其变出一种线条,请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称,将这种线条画在黑板上,让幼儿看教师手的走句用同一种方法介绍其他线条。注意:关于直线的变种,直接画在黑板上介绍即可。

  2.教师示范装饰花朵。教师在黑板上画一朵花(注意强调画的内容充满整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵,不要完全模仿教师的示范。教师将示范线条拿开,请幼儿回想各种线条,幼儿说名称教师画出来,也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。

  3.请幼儿自由装饰,教师个别重点指导。

  指导重点:

  (1)花朵的外形要与众不同(用记号笔画外形)。

  (2)线条要清晰,尽量丰富,不要太空。

  (3)使用各种颜色。

  4.欣赏、评价:请幼儿说一说花朵为什么漂亮,怎样稍加改动能更加漂亮。

  5.展示幼儿作品:幼儿将作品放入作业袋里,供别人欣赏。

  注:如果大班幼儿参加此次活动,可让幼儿在认识各种线条的基础上,自行创作新的线条,来装饰花朵。

实用中班美术教案模板4

  活动目标:

  1、对各种各样的旗子有浓厚的兴趣。

  2、能独立设计自己心中的旗子。

  3、大胆地运用色彩和图形进行表现。

  活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用处。区角活动:《自制小旗》小朋友利用老师提供的材料自制小旗。(鼓励幼儿选择多样的形状和图案制作,丰富幼儿有关旗子的知识经验。)

  2、环境准备:活动场地内分别悬挂三角形、长方形的彩旗两条。

  3、教具准备:教师:音乐光碟、PPT课件;红绿手摇旗各一个。幼儿:各种各样的实物小旗;自制旗子操作材料每组一份;画纸、画笔每人一套。

  活动过程:

  一、游戏体验。

  《我和旗子做游戏》:幼儿随音乐伴奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形。

  提问:

  1、老师手里的旗子什么颜色?有什么用?

  2、你还知道什么样的旗子?

  环节评点:

  游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性,并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。

  二、实物体验---旗子展览会。

  1、幼儿自由观察

  2、集体交流:

  (1) 你看到的旗子是什么形状?旗子和旗子之间有什么不一样?

  (2) 你看到的旗子是什么颜色?旗子上有什么图案?你知道这些图案有什么意思?

  (3) 小结:旗子可以是各种形状多,有多样颜色和不同的图案,它可以表达不同的意思

  环节评点:

  旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了机会,较好地体现幼儿在活动中的主体地位和主动性。

  三、PPT课件体验。

  选择有代表性的、不同类型的旗子,供幼儿观赏学习

  讨论:喜欢什么样的旗子,为什么?

  环节评点:

  PPT课件制作注意精简和分类,方便幼儿学习、讨论和交流。

  四、绘画:设计自己心中的旗子。

  环节评点:

  对旗子的绘画技能要求并不高,但要进行旗子的创意设计,实际上是对幼儿创造性思维的一次挑战。

  五、鼓励幼儿大胆交流自己的作品。

  从颜色、形状、旗子的用处等方面进行介绍。

  环节评点:

  引导幼儿多角度地分析评价作品。既能帮助幼儿向学习同伴,又能展示自己与众不同的成功之处。

  活动反思:

  美术活动《彩旗》的内容选择源于幼儿喜闻乐见的生活。绘画过程中,对旗子的绘画技能要求并不高,但要进行旗子的创意设计,实际上是对幼儿的创造性思维的挑战。幼儿在绘画前,要对旗子的知识经验有较多的积累,画前要有思考并且将自己不同于别人的想法表达出来,这也是该活动的重难点所在。

  活动实施过程中,教师悬挂彩旗来营造良好的活动环境气氛,发挥环境潜在的教育功能。游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性,并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。活动中幼儿至始至终保持高昂的热情,从幼儿的绘画表现来看,活动开展得较为成功。

实用中班美术教案模板5

  设计意图

  《我长大以后》是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构,通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的样子。

  活动目标

  1.引导幼儿学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。

  2.发展幼儿的想象力和表现能力,创造性地画出自己的理想。

  活动准备

  1.物质准备:各种职业图片

  2.经验准备:

  活动过程

  (一)预热阶段

  1.提问:你认识哪些人?他们都是干什么工作的?

  2.你长大了想做什么样的工作?为什么?

  (幼儿自由讨论)

  (二)图形刺激

  1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?

  2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。

  (三)创作表现

  1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。

  2.作品要体现出自己在什么地方,干什么工作。

  3.请幼儿提出自己创作有困难的地方,让大家一起帮助解决。

  (四)诊断作品

  1.教师从构图、色彩等方面评价作品。

  2.请幼儿把自己的想法讲给大家听,教师及时记录好创作的内容。

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