下面是范文网小编分享的中班蓝汽车教案推荐3篇 中班蓝汽车教案及反思,欢迎参阅。
中班蓝汽车教案推荐1
教学目标:
1、根据已有生活经验,合理推测画面中人物的角色身份和行为
2、初步感受人与人之间的相互需要,体会大家在一起的快乐。
教学准备:
ppt课件
一、创设公交车情境,模拟坐车
1、师:(出现公共汽车场景)孩子们,这是什么车?你乘过吗?你乘公共汽车去过哪里?
2、师:今天,我请大家一起坐这辆公交车,谁想乘?
二、播放ppt
(一)妈妈下车
(大家坐上车,看ppt)
1、师:猜猜看谁下车了?谁下车了?你从哪里看出来她就是妈妈?
小结:妈妈穿着高跟鞋、连衣裙,拎着包包。
2、师:看看妈妈到了哪里?(菜场)你怎么知道是菜场?
3、猜猜妈妈现在在想什么?
4、妈妈买菜给谁吃?
小结:妈妈下车了,她买了全家人都喜欢吃的菜。
(二)建筑工人下车了
1、师:滴滴,汽车又要开了,坐好了,这次我们要开到哪里去呢?
2、播放声音
师:公共汽车到站了,听到什么声音?到哪儿了?
3、师:我们看看,到底到哪了?谁会下车呢?
4、师:几个工人?工地上已经有工人了,为什么工人们还要下车?
5、师:这么多的工人可能会在造什么房子呀?
6、师:造了那么多的房子,我很想对他们说一句话,猜猜看我想对他们说什么?
(三)到游乐场的人下车了
1、师:滴滴,汽车又开了,这次你想开到哪里?
2、师:我们来看看开到哪里了,如果开到是你喜欢的地方,我们就拍拍手。
3、师:这是哪里啊?你怎么知道是游乐园?谁想下车?
4、师:除了我们想去游乐场玩的人,还有哪些人也会在这站下车?为什么?
小结:公共汽车到站了,除了我们这些玩的人,还有扫地的清洁工阿姨,门口的售票员,警察,都在这下车了,让我们在游乐场里玩得更开心。
(四)到了球场
1、师:到了一个球场,有一队球队下车了,告诉你们这是经常输球的球队,今天他们又有比赛了,你们有什么办法让他们变得有信心?
2、师:你们有没有为好朋友为好朋友加过油?
3、现场模拟拍球,请幼儿一同加油助威。
师:这样吧,中班的孩子我知道拍球都很厉害,那我请一个小朋友来拍一拍,我们其他小朋友一起帮他加油。
4、师:你听到了别人的加油声你有什么感觉?你在为别人加油的时候心情怎么样?
小结:不管是听到别人的加油声也好,还是为别人加油也好,都会让我们觉得心里非常开心,因为每个人都需要别人的鼓励,我们也会想着方法去鼓励别人。
三、组织幼儿下车
1、师:这是终点站,每个人都要下车的,说说你是谁,下车去干什么?
2、幼儿说完请幼儿一个一个下车
中班蓝汽车教案推荐2
活动目标:
1.练习听信号走跑交替,发展动作的灵敏性。
2.在游戏中能集中注意力,反应灵活。
活动准备:
1.小塑料圈人手一个(直径40厘米),红绿板(做红、绿灯用)各一块。
2.场地上画上大圆圈。
3、“蓝精灵”音乐
活动过程:
一、我们是一群蓝精灵,让我们一起锻炼锻炼身体吧。
二、利用“圈”进行身体活动。
幼儿在教师的带领下手持小塑料圈,模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
利用“圈”做身体准备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
三、游戏“汽车旅行团”。
1、教师讲解游戏规则及玩法:今天老师要和小精灵玩一个新游戏——汽车旅行团,小精灵驾驶汽车外出旅行,我做交通警察。听到老师说“绿灯”,你们就启动车子向前开;听到老师说“红灯”,你们就停住不动。开汽车时,注意不要相互碰撞。
2、集体游戏2~3次。
3、教师出示“红绿灯”,再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求:“小司机”分散在大圆圈内,见到“绿灯”(教师举信号灯)就自由四散开车,听到“慢慢开”就边走边开车,听到“快快开”就边跑边开车,听到“倒车请注意”就倒退走着开车,见到“红灯”就立即停止开车。
4、合作开车。
教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量,安排适宜的游戏次数。
5、教师简单讲评,表扬按信号要求活动的幼儿。
四、放松活动。
幼儿排成一路纵队,后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间,排成一列火车,第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。
中班蓝汽车教案推荐3
活动要求:
1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。
2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。
3、对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备:
几中常见车的图片及玩具汽车。
关键点:
幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。
活动环节:
操作要点
一、听各种车的声音
让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)
二、观察比较
1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?
2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。洒水车有水箱,用来清洁马路的。
3、说说这些车的功用,知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。
4、观察这些车的车轮,知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。
三、说说你还看见过哪种车
幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。
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