大班教案4篇(大班教案大全集)

时间:2023-04-11 12:34:13 教案

  下面是范文网小编分享的大班教案4篇(大班教案大全集),以供借鉴。

大班教案4篇(大班教案大全集)

大班教案1

  一、准备:

  蜡烛一支,纸杯两个,牙签一支,胶带一卷,棉线一条(约20厘米),剪刀一把。

  二、看一看:

  燃烧中的蜡烛,你是否感觉到有一股气流向上流动呢?

  三、做一做:

  1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,并在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座。

  2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇叶;在杯底中央穿上棉线,并用牙签固定,作为灯的上座。

  3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定,就成了一个走马灯。点上蜡烛,拉起棉线,看看有什么现象产生。

  四、说一说

  你和爸爸妈妈怎么做的,为什么会这样?你知道它的秘密吗?请把它记下来

  1、蜡烛燃烧时,火焰的尖端是朝_______________方向的。

  2、走马灯旋转的方向_______________________________________

  3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系?

大班教案2

  教案目标:

  1、知道水是没有味道的。

  2、知道水与人类的生活密切相关。

  3、知道要多喝白开水,环境创设每人一杯白开水。

  教案过程:

  1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始进行此活动。

  ①“小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?”②给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后,提问:“水是什么味道的?”

  2、知道自来水的来源。

  ①我们喝的水、用的水是从哪里来的?

  向幼儿介绍自来水的净水过程:“江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。”

  3、讨论自来水与人们的密切关系。

  ①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”(让幼儿自由讨论)②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

  如:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水就没办法做饭,没办法拖地,没水冲厕,就会很臭等。

  4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

  “水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?”

  5、教育幼儿多喝开水。

  “多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖份,多喝会影响身体健康,对牙齿也不好。”总结分享:请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

大班教案3

  活动目标

  1、让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。

  2、乐于参加数学活动,体验用不同的方法数数的乐趣。

  活动准备

  木块若干、10个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、PPT、信。

  活动过程

  (一)设立场景,引发幼儿思考。

  小朋友,今天我们需要用一些木块盖一座房子,但不知这里的木块够不够?现在,老师需要小朋友来帮忙数一数。

  1、小组比赛,看谁数的又对又快。

  2、最后,每组选出一名代表,来说说你们数的数量,并讲述用了什么方法?怎么数的?老师作记录。

  (二)教师小结,引出十进制的数数方法。

  1、讲解10个1就是10。(PPT)

  (1)首先老师一根一根地数出10根小棒。数完后,提问:一根小棒可以表示数字宝宝几,那么10根小棒又有几个1呢?一捆小棒又是几根呢?

  (2)教师再摆一捆小棒,继续提问:现在一共有多少捆小棒?有多少根?

  2、认识整十数

  (三)通过绘本,体验整十数的快乐。

  1、有位叫多奇的小男孩,他非常喜欢看星星。有一天,收到了一封神秘的来信,(出示一封信)我们来看看信里写了什么?

  2、他的朋友住在第几层的房子里?让我们一起来看看吧。

  3、出示封面,《一百层的房子》哇!100层的房子,你们有见过一百层的房子吗?里面会住着谁?继续往下看。

  4、欣赏绘本,教师记录楼层的层数。(一百层的房子构图)

  (1)多奇走着走着,发现了谁,那么小老鼠住在哪几层里?

  (2)接下来会住着谁呢?噢!原来是小松鼠,它住在哪几层?

  小结:原来这个房子每十层就会住着一种小动物。

  (3)第21层——第几层里住谁,它在干嘛?

  (4)第几层——第几层里住七星瓢虫,那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢?她它又会住在第几层——第几层。

  (5)51——60层里住谁,它在干嘛?

  (6)啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛,它们各住在第几层——第几层,我们再来看看。

  (7)多奇终于到达第100层,谁能告诉我,写信给他的朋友是谁?他有没有看到星星?

  实例操作,感受整十数的快捷。

  1、幼儿以整十数的方法清点雪花片,并记录在记录纸上,教师巡回指导。

  2、做完的幼儿拿着记录纸,轻轻的回到位子上。

  3、答案揭晓,纠正错误。

大班教案4

  活动由来:

  孩子们都喜欢玩一些电动玩具,我们班的孩子常把小汽车带到班里来。一天,殷鹏杰又把他新买的小汽车拿来了,小朋友都争着玩,结果汽车掉到地上,电池被摔了出来,他不会把电池装上,急得都哭了。通过了解,我发现班里的大部分孩子对电池不了解,没有成人的协助不知道怎样安装电池,因此生成了此次活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿认识几种常见的电池,了解电池的作用和正负极。

  2、培养幼儿探索科学奥秘的兴趣及动手操作的能力。

  活动准备:

  1、前期经验的准备:

  ⑴和爸爸妈妈一起查找有关电池的资料(种类、用途)。

  ⑵到商店观察销售的电池。

  ⑶科学区投放一些电动玩具、手电等物品。

  ⑷布置相关资料汇报墙饰。

  2、物质上的准备:

  ⑴教师和幼儿共同搜集到的电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、手机、各种不同型号不同种类的电池。

  ⑵正负极标志图+—。

  ⑶电池宝宝的课件。

  ⑷“小小电动汽车赛”的比赛场地。

  活动过程:

  一、创设情境,引导幼儿自由探索。

  ㈠师:孩子们,今天咱们班的小朋友带来了许多好玩的玩具,我们一起看看都有什么吧?

  ㈡教师带领幼儿参观全班小朋友带来的玩具。(幼儿边看边说物品的名称)

  ㈢师:孩子们,这么多好玩的玩具你们想玩吗?请你选择一样自己喜欢的玩。玩的时候要仔细看看你玩的是什么?有什么发现?

  ㈣幼儿自由选择物品进行探索。(引导幼儿发现这些东西都需要电池)

  ㈤讨论:玩的时候你有什么发现?为什么电动玩具会动、手电筒会发光、钟表会走、手机能使用?它们的电池装在哪里?(幼儿说自己选择物品装电池的位置)

  二、通过观察、讨论认识电池。

  ㈠引导幼儿交流自己搜集到的有关电池的知识。

  1、师:孩子们,电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机使用的电池一样吗?它们哪不一样?你对电池有什么了解?

  2、幼儿结合前期经验的准备交流有关电池的知识(种类、用途)。

  3、教师小结:在这次活动之前,我们搜集到了一些电池。刚才小朋友们也说电池有许多种,我们生活中比较常见的有干电池、充电电池、纽扣电池和蓄电池(教师边说边出示相应的电池)。这么多不同种类、不同型号的电池放在一起,你能找出自己要用的吗?

  4、说一说:哪种电池是电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机使用的电池。

  ㈡安装电池,找出电池的正负极。

  1、过渡语:小朋友们找的都很准,知道自己手中的东西使用什么电池,如果我们把电池从这些东西上卸下来,你还能不能快速、准确的装回去?

  2、幼儿进行装电池比赛。

  ⑴师:孩子们,我们有四个小组,电动玩具组、钟表组、家用小电器组、手机组,你最想参加哪一个组的比赛?(幼儿自由说)

  ⑵幼儿自由选择比赛的小组。

  ⑶玩具组装完电池的小朋友可以拿好玩具到指定的汽车场地进行“小小电动汽车赛”,其余幼儿自愿为他们加油。

  3、师:孩子们,我们在玩这些玩具的时候,发现了一个问题,有的小朋友的汽车不能走了,手机不能用了,这是为什么?(部分幼儿装错电池和玩具中的电池没有电了)

  4、引导幼儿进行讨论:为什么有的小朋友的`玩具不能玩了?(可以让幼儿充分猜想,有可能玩具汽车玩的时间长电池没电了、有可能小朋友把电池装错了、有可能玩具坏了)。

  5、过渡语:我们一起检验一下猜想的对不对。

  6、请幼儿进行检验。(小组成员协助装错电池的幼儿重新安装)

  7、交流经验:你是怎么装的?电池该怎样装?为什么这样装?

  8、教师小结:每块电池都有+、—两个符号,(出示正负极标志图+—)

  +表示电池的正极,—表示电池的负极,我们在装电池的时候要看清电池和电池盒的正极和负极。

  ㈢了解了解使用电池的注意事项及相关的环保知识。

  1、师:孩子们,电池宝宝特别想和咱们班的小朋友交朋友,你们看它来了,我们和他打声招呼吧(播放第一张幻灯片)。电池宝宝有话要对你们说,我们一起来听听。

  2、播放课件对幼儿进行环保教育(电池宝宝说使用电池的注意事项和废旧电池的危害)。

  3、引导幼儿讨论:废旧电池要怎样处理?(请小朋友想办法,随意说)

  三、延伸活动。

  ㈠在日常生活中继续寻找使用电池的物品,并尝试自己安装电池。

  ㈡想一想以后还会有哪些电池?它们什么样?

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