综合实践教案4篇综合实践活动课程教案设计

时间：2023-05-14 08:05:35 教案

　　下面是范文网小编收集的综合实践教案4篇综合实践活动课程教案设计，供大家品鉴。

综合实践教案1

　　目标：

　　1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。

　　2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

　　准备：

　　一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

　　过程：

　　1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

　　2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

　　3.如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

　　四、提示与建议

　　此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

综合实践教案2

　　教学目标：

　　1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。

　　2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，引入正题

　　师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。

　　生举手。

　　二、初步了解打电话的知识

　　1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。

　　指名生答，教师适时规范学生用语。

　　2、师：谁还能说一说?

　　指名生答……

　　3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。

　　三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦

　　1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗?

　　生齐答。

　　2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。

　　3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话?

　　指名生表演。

　　师适时点拨、引导、点评。

综合实践教案3

　　活动背景

　　1. 中秋节，农历八月十五，恰值三秋之半，又称秋节，仲秋节，八月节。中秋节又称团圆节，由家人团聚，团圆，和睦相处，达到社会和睦，民族团结，国家统一。“海上生明月，天涯共此时”月圆之日，又是亲人团聚，团圆之时。自古以来，团结，团聚，庆丰收，就是中秋节的主题

　　2. 活动目标

　　1. 知识与技能

　　了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识

　　2. 过程与方法

　　初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料

　　通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题

　　能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类

　　3. 情感态度价值观

　　培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性

　　通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣

　　通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感

　　了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富

　　活动实施

　　1，实施时间：20xx年2月--------4月

　　2，实施方法：一，利用网络，电视，书籍等获取信息

　　二，调查访问，开展调查研究

　　三，亲自动手实验，学习做月饼

　　3，实施过程

　　第一阶段：启动阶段

　　从已知到未知，激发探究兴趣

　　1，谈话确定总课题和分课题

　　(1) 从古诗《静夜思-----李白》及有关中秋节幻灯片引出节日，展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。

　　(2) 引导学生在讨论中确定调查内容产生子课题。

　　(3) 把学生提出的问题写在黑板上，引导学生归纳问题，筛选可行性的问题并形成调查课题：总课题：子课题：1. 节日来历2. 节日习俗3节日故事4节日诗词5节日食品6节日物品

　　2. 建立课题小组，设计小课题研究方案

　　(1)学生根据自己的兴趣爱好，特长等自由组合成研究小队，确定各小组组名，分6个小组调查

　　(2)以小组为单位，初步讨论，设计子课题的活动方案

　　3. 交流课题方案，指导完善

综合实践教案4

　　设计思路：

　　纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。此外，在玩扣子的同时，还可以培养孩子们的观察能力，通过实践操作提高幼儿的自理能力，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。

　　2、让幼儿在活动中学会观察。

　　3、让幼儿在活动中自己动手，锻炼幼儿的自理能力。

　　活动准备：

　　1、教师、幼儿及家长共同收集各种各样的纽扣。

　　2、在活动室外布置服装展。

　　3、小娃娃人手一个。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿带着问题去观察各种各样的纽扣。

　　1、提出问题，让幼儿在玩的过程中探究。

　　2、幼儿带着问题观察各种纽扣，教师给予幼儿充分的'探索时间，并倾听幼儿交谈。