有关大班健康教案6篇(大班健康教案大班)

时间:2023-05-15 16:39:00 教案

  下面是范文网小编分享的有关大班健康教案6篇(大班健康教案大班),供大家参考。

有关大班健康教案6篇(大班健康教案大班)

有关大班健康教案1

  活动目标

  1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。

  2、体验成功的乐趣。

  活动准备

  竹棒、竹架

  活动过程

  一、热身运动

  价值取向:通过模仿运动员,活动幼儿的各个关节。

  提问:北京举行什么过运动会?你知道奥运会有哪些体育项目?

  指导语:我们也来做小小运动员。(游泳、投篮、举重、跳远)

  2、探索练习

  价值取向:探索竹棒的玩法,练习助跑跨跳。

  1、探索竹棒的玩法。

  指导语:今天我们要和竹棒做游戏。看,那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒,想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧!(幼儿自由探索)

  提问:你是怎么玩的?我们跟着他来试一试。

  提问:还有谁的玩法和他不一样?

  小结:刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的方法:有的把竹竿放在地上跳;

  2、探索跨跳的方法

  提问:那边还有更长的竹棒和竹架,那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩,不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去?(幼儿自由探索)

  提问:你是用什么方法过去的?为什么要先跑再跳?

  指导语:我很欣赏你的这种玩法,先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。

  教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。

  3、练习跨栏。

  提问:你们知道刘翔吗?他是什么运动员?今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看,这两排栏有什么不一样?你能跳过哪层就选择哪层。

  教师根据幼儿的情况逐步提高难度。

  三、放松运动

  价值取向:做舒展动作,放松身体。

  我们放松一下自己的身体,慢慢地走回教室。

有关大班健康教案2

  活动目标:

  1、初步掌握助跑跨跳的动作,发展跨跳动作和协调性。

  2、能积极探索垫子的玩法,遵守游戏规则。

  3、能努力挑战自我,克服困难,掌握“疯狂的小鹿”助跑跨跳游戏的玩法。

  活动准备:

  1、垫子若干

  2、已掌握原地跨跳动作

  重点:学会助跑跨跳动作

  难点:能初步掌握助跑跨跳动作的要领

  活动过程:

  一、热身活动

  头部运动——肩部运动——踢腿运动——腹部运动——整理运动

  二、游戏“跨垫子”

  1、幼儿自由探索垫子的玩法。(找个空的、安全的地方玩)

  2、谁来说说你们俩是怎么玩的?(请1、2组幼儿示范,重点请用助跑跨跳方法的幼儿展示)

  3、宝宝们,你们说他俩的方法好吗?和刚才那组幼儿的跳法有什么不同?(先跑,再跨过去的)这个动作我们叫助跑跨跳,跟妈妈一起来说一说。这就是我们今天要学的新本领,宝宝们,你们也来用这个动作练习一下吧!

  4、宝宝们,在练习的时候你们有没有碰到困难?(没有)刚才我看到xx小朋友跑的很远,你们说好吗?(不好)

  5、讲解动作要领:助跑的距离应不长不短,助跑的速度呢?(中速)跨时注意什么?(单脚起单脚落地,跨过垫子)

  6、请6个宝宝一组,进行练习。

  三、游戏“疯狂的小鹿”

  1、幼儿练习,三道障碍

  2、幼儿游戏“疯狂的小鹿”(遵守游戏规则,自觉排队,挑战成功才能过去)

  3、给第一组到达的`幼儿给以奖励。

  四、结束活动

  1、整理活动。

有关大班健康教案3

  活动意图:

  为了提高幼儿参与兴趣,调动他们自主探索的欲望,激发开展体育活动的热情,使幼儿对跨跳运动有一个全新的认识,特开展了本次活动。激发幼儿地好奇心、求知欲及科学探究精神,提高动作的协调性,体验成功的喜悦。

  活动目标:

  1、学习跨跳动作,锻炼跳跃能力。

  2、掌握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。

  3、培养竞争意识和合作精神。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  活动场地

  活动过程:

  (一)准备部分(约时间5分钟):(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。

  (二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当,活动量脉搏指数约1.5—1.6。

  (1)幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题。

  (2)老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称。

  (3)动作分解:一脚蹬地跃起另一脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点。

  (4)幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点。

  (5)幼儿集体练习:通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度、密度。

  (6)提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目标。

  (7)游戏“过小岛”用接力赛的形式,让幼儿在遵守游戏的规则下,巩固连续跨跳动作,通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

  (三)结束部分(约3分钟)安排放松舞步,让幼儿在轻松愉快的音乐中,身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

  活动反思:

  活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿,给予孩子充分的探索、尝试机会,让幼儿在玩中学,在玩中寻找答案,真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展,幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。

有关大班健康教案4

  活动目标

  1.认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

  2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。

  3.在活动中体验身体游戏的乐趣,培养互助合作的精神。

  活动准备

  1. 音乐磁带。

  2. 哑剧表演录象。

  活动过程

  一、准备活动

  1.热身运动“健康歌”

  师:“朋友们一起来跳个舞吧!”

  2.交流活动

  问:“刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?”

  幼儿个别交流并作示范,教师小结身体不同部位的作用。

  二、探索活动

  (一)自由探索移动方法

  1.“我们身体的各部位还可以做很多动作,现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试)

  2.“如果不用小脚走,你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗?”

  “大家试试看,比比谁的办法多。”

  鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师边观察、启发、引导边辅助。

  (二)相互学习移动方法

  1.幼儿之间相互学习

  “你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后,集体跟学。

  2.师幼之间相互学习

  “老师也想到了几种好办法,一起来学学吧!” “谁知道我是怎么做的?”

  集体尝试。

  (三)游戏:奇妙的数字园

  1.以神秘的口吻激发兴趣:“有一个奇妙的园子里,有各种可爱的数字娃娃,想去数字园看一看吗?”

  “去数字园的路上我们不比谁的速度快,而比谁通过的方法与别人不一样。”

  3.幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利。

  4.游戏“数字造型”:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。

  5.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么呢?

  三、欣赏哑剧,结束活动。

  “我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,我们灵巧的身体还能做什么呢?我们一起来欣赏一段表演录象”。

有关大班健康教案5

  活动准备

  刺角瓜图片

  活动目标

  通过图片认识刺角瓜的外形特征。

  了解刺角瓜的用途。

  活动过程

  1、刺角瓜图片

  师:今天咱班来了一个怪怪的水果,老师请它出来看你们认识它不?(不认识,像刺猬。)

  师:刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧!

  2、认识刺角瓜

  ——这个怪怪的水果叫刺角瓜,生长在非洲。

  ——刺角瓜的果肉细腻,里面还有很多的籽,味道清甜。

  3、刺角瓜的外形特征

  ——我们一起观察,刺角瓜有黄色的外皮,皮上长着刺,里面有绿色的果肉。

  ——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,还很硬那,果实是橄榄型。

  ——我们要吃刺角瓜时,先要剥去外皮,才能食用它。

  4、刺角瓜的用途

  ——我们只知道能吃,我们看看它还有什么用途。

  ——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或酱,还能做装饰那!

  5、小结

  ——这个长得十分有趣的水果是不是很好看啊!

  ——我们拿出纸和笔画一画刺角瓜吧!

  活动结束

有关大班健康教案6

  教案目标:

  1、引导幼儿了解日常生活中隐藏的一些危险因素。

  2、让幼儿掌握一些基本的自我保护方法,培养幼儿远离危险的意识。

  教案准备:多媒体动画"小狗的一天"、物品图片、筐三个。

  教案过程:

  一、教师用生动话语,引出活动内容-小狗的一天。

  师:小朋友们,明天又是周末了,休息时你们喜欢上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪,星期天,它想在家附近逛逛玩玩,看看它都去哪玩儿了呢?

  观看多媒体动后提问。师:小狗汪汪都去了哪些地方?我们一起来看看小狗走过的路线图。

  二、根据观察路线图,幼儿了解常见的场所,并能说出危险场所及危害。

  1、点击场景一:

  师:这是哪里呀?(建筑工地)它为什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全标志;有一块一块的砖头掉下来)这个安全标志有什么意义?

  引导幼儿观察发现安全标志并能说出它代表的意义。

  2、点击场景二:

  师:春天到了,公园里的树木和小草都长出了新枝芽。小狗在草地上干吗?(放风筝)

  3、点击场景三:

  师:这又是哪里?(变压器)你看到了什么?(闪电安全标志)这里可以玩吗?为什么?

  同样以提问的方式讨论下两个场景:池塘和图书馆。

  师:小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又发生了什么事情?

  4、点击场景四:

  师:小狗想干嘛?妈妈说了什么?(插座很危险,会触电的)宝宝们,你们家有带插头的电器吗?

  师小结:家用电器上都有插头,千万不能去插插座哦!要爸爸、妈妈,大人们才能碰。

  5、点击场景五:

  师:再看看,小狗去干嘛啦?(开煤气灶)这样危险吗?为什么呀?你们有没有去碰家里的煤气灶啊?它们最后在干吗?(玩积木)

  教师小结:回想一下,小狗去的哪些地方,做的哪些事是很危险的?它真是乖宝宝,听大人的话,不去危险的地方,不玩危险的东西,希望小朋友们也能向它学习,做个懂事的好孩子。

  6、危险的物品在哪里。

  师:小朋友们仔细瞧,其实家里还有许多危险的日用品是小狗也不能碰的,我们一起帮忙当个小侦探,帮它找出来,好吗?

  试试看,找对了吗?一起来看看是不是这些危险的东西。

  三、和孩子们讨论,共同完成危险图片的分类。

  师:今天,我们跟着小狗认识了一些危险物品和场所,学习了许多安全知识,这个月是我们幼儿园的安全月,想请小朋友来当安全小卫士,你们愿意吗?仔细看,在你们每人的座位下都有一张图片,请你按照危险、较危险、安全的要求贴入上相应的海报里,看谁分得最好。

  四、结束。

  邀请幼儿一起将分好的安全提示海报张贴出去。

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