小班教案范文8篇 小班教案范文大全

时间:2023-07-02 05:15:00 教案

  下面是范文网小编分享的小班教案范文8篇 小班教案范文大全,以供借鉴。

小班教案范文8篇 小班教案范文大全

小班教案范文1

  活动目标:

  1、学习看图示用正方形叠花

  2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

  3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣

  活动准备

  正方形纸人手两张。图纸示意图

  活动过程

  一、以谈话的方式导入

  1、春天来了,你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)

  2、师小结:是啊,春天到了,各种各样的花都开了,有粉粉的谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花……

  3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)

  4、你们认识这种花吗?他叫郁金香,叫什么?(幼儿说)

  5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折

  二、带领幼儿看步骤图折纸

  1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思(……,↙,↗)

  2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的`小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿

  3、不会折的幼儿可以寻求帮助

  三、评价

  请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。

小班教案范文2

  数学活动:长短分类

  活动目的:

  1、通过活动会用物体的长短差异排出四个物体的序列

  2、会用语言讲述排列顺序的能力。

  活动准备:

  教具:长短不一的绿色纸条4跟,标记图1张。

  学具:第一、二组;长短不一的纸条人手4根,每人1张标记图,第三组:人手3张点卡,每人三色花片1盒,每人1个分类盒,第四组:人手1套动物卡片(3张,数量为1-3,)每人1个圆点印章、分类盒,印泥2盒卡纸若干,第五组:人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张。

  活动过程:

  1、集体活动

  出示四根纸条,“这里有什么?它们有什么不一样的地方?哪根长?哪根短?可以用什么方法证明你说的是对的呢?”(把两跟放在一起比一比)“比的时候,要把两根纸条靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪根长哪根短了。”出示标记图。“谁会在红线上给这几根纸条排队?想想哪根纸条排在最前面,哪根纸条排在他的后面,要把这些纸条排的很整齐,一边排一边说:什么样的纸条请你排在最前面,什么样的纸条请你跟在后面。”请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的?(最长的、长的、短的、最短的等)

  2、小组活动

  第一、二组,给纸条排队

  “先把纸条都拿出来比比看哪跟长哪跟短,在把它放在红线上,排好对后从前到后地说说你是怎么排的.?

  第三组,把相同的花片放在一起

  “看看盘子里的花片有什么不同,把相同的放在一起,数数每样有几片,再按数目的多少有序的送他们回家,然后在送点卡,一个花片送一的点卡,边说边送。。。。。。最后说几个什么花片送你几的点卡

  第四组:给动物排队

  “请你按卡片上动物数目的多少排队,在印点点送给它,最后说:几只小动物送你几的点卡

  第五组:接着给卡片排队

  “先说说材料纸上的卡片是怎样排的,接着往下排,想想该是谁了,把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎么排的。”

  在小组活动中,教师注意观察排序活动,看看幼儿能否按物体量的差异排列。并说出排列顺序。

  3、活动评价

  展示纸条排序的活动,请大家说说是怎样排的?体验排列的顺序和队列的整齐。

小班教案范文3

  主题:小司机

  源自:教材《学习》(小班)p26

  内容与要求:

  1、了解常见车辆的不同外形和功用。

  2、喜欢听辨周围的各种声音。

  3、体验车辆给我们带来的方便。

  集体教学活动:各种各样的车

  幼儿年龄:3~4岁

  一、 设计意图

  这个主题我们将小司机和好听的声音结合在一起。带孩子们外出活动时,他们对马路上来来往往的车辆非常感兴趣,并对各种车辆发出的不同声音感到好奇,个个都想试一试,学一学。根据小班幼儿好模仿的年龄特点,我设计了本次活动。因为之前已初步了解了一些常见车辆的外形和功用,所以本次活动的.重点放在幼儿交流及模仿各种车辆声音方面。

  二、 活动内容与要求

  1、乐意向同伴介绍自己认识的车,喜欢模仿各种车的声音。

  2、体验车辆给我们带来的方便。

  三、环境与材料准备

  1、带领幼儿观察过马路上的车,了解了常见车辆的名称及主要特征。

  2、常见车辆图片,如:自行车、摩托车等。

  3、音乐录音(警车、救护车、消防车的笛声)。

  四、 活动过程

  (一)交流上幼儿园的方式

  1、你是怎么来幼儿园的?

  2、幼儿自由回答

  例:自行车

  自行车会发出什么声音?

  带领幼儿进行表演:自行车呀叮铃铃、叮铃铃、叮铃铃,带着我呀向前跑,

  轮子轮子转呀转,一直转到幼儿园。

  (二)说说其它的车

  1、你还知道哪些车?

  2、幼儿自由回答

  3、听一听,学一学警车、救护车、消防车的声音

  (三)游戏“开汽车”

  来来来,我们上幼儿园啦!

  小汽车,嘀嘀叫,开到东来开到西,

  看见红灯停一停,看见绿灯快快开。

小班教案范文4

  活动名称:小斑马穿新衣

  班级:小班

  执教者:

  设计思路:

  斑马线是幼儿十分常见的,一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候,孩子们第一反应,斑马身上的花纹像马路上的斑马线,可见,斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中,我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景,幼儿在教师的鼓励下,通过自己给小斑马画上黑白条纹,进行一次线条练习。同时,帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用,明白自己的事情可以自己做。

  活动目标:

  1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹,了解小斑马身上条纹的特点与作用。

  2、在“小斑马穿新衣”的情境中,感受自我服务的快乐。

  活动准备:斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等

  活动过程:

  一、谜语导入——感知斑马的主要特点

  谜语导入:说它是马猜错了,穿的衣服净道道,把它放进动物园,大人小孩都爱瞧?是谁呀?斑马长的是怎么样的?

  小结:斑马穿的`衣服很特别,只有黑、白两种颜色,让人一眼就认出它来了。

  二、教师示范――共同给小斑马穿新衣,感受自我服务的快乐

  情景过渡:妈妈对小斑马说:“宝宝,妈妈给你穿新衣服吧!”小斑马说:“不要,我们长大了,可以自己穿衣服了。”

  教师示范重点:在小斑马的轮廓内从上到下画直线。

  关键提问:你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗?

  小结:小斑马的衣服黑白相间,一根根竖起来的条纹,真漂亮,在森林里,黑白条纹的衣服可以迷惑敌人,不容易被发现,这是保护自己的一种好方法。

  三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹

  观察指导重点:幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。

  小结:认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮,自己的事情自己做,真了不起。

  活动延伸:

  用斑马装饰主题墙,让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。

小班教案范文5

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、产生喜欢洗澡的情绪。

  活动准备

  1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。

  2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。

  活动过程

  1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。

  ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”

  ⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

  2、大家来洗澡。

  ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

  ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的'时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

  ⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

  ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

  3、香宝宝来了。

  ⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

  ⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班教案范文6

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,初步掌握分角色演唱。

  2、学习唱歌的正确方法,初步培养幼儿辨别音色的优劣。

  3、掌握│XXX│和│XXXXX│的节奏,能愉快大胆地参加音乐活动。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  小动物头饰、律动音乐。

  活动过程:

  (一)进场、引出课题

  1、今天天气真好,我们像小鸟一样飞着出去玩好吗?幼儿听音乐做小鸟飞的动作入场。

  2、我们飞到来到了草地上,老师:咦!小动物们正准备在草地上干什么呢?(使用课件)

  幼儿:小动物们正要举行唱歌比赛呢。

  3、你们想不想听小动物的唱歌比赛呢?请你们找个位置坐在草地上吧。

  (二)掌握各种小动物叫声和不同的节奏

  1、第一个上台表演的是小鸭子,我们来听听它是怎么唱的?呷呷呷、呷呷呷)好听吗?我们一起来学学。

  2、小鸭子唱完了,小鸡连忙上台了,它是怎么唱的呢?叽叽叽叽叽、叽叽叽叽叽)一起来学学小鸡唱歌。

  3、小花猫最勇敢,慢慢的走上台,不慌不忙的唱,喵喵喵、喵喵喵)。声音细细长长的,真好听,一起来学学吧。

  4、最后一个表演的是小青蛙,小青蛙是个急性子,蹦蹦跳跳上了台,张嘴就唱:呱呱呱呱呱、呱呱呱呱呱)。小青蛙唱得也不错,我们一起来学学吧。

  5、小动物们都表演完了,请小朋友来说一说,它们唱得一样吗?哪里不一样?(声音不一样、节奏不一样)

  6、学习节奏│XXX│和│XXXXX│。出示节奏图谱(用小动物头饰表示X)。请小朋友跟着图谱一起学学各种小动物的唱法。

  7、今天老师带来一首很好听的歌曲,现在老师唱前面一句,请小朋友们根据老师唱的小动物,接着唱它们的叫声好吗?(师生分句对唱)

  (三)学习唱歌的正确方法,辨别音色优劣

  1、小动物们听到小朋友们唱得这么好听,也想再来表演一次,我们再来听听它们是怎么唱的好吗?

  2、咦!这次它们唱得好听吗?为什么?(大家一起唱,声音就吵架啦)

  3、原来刚才老师唱的那首新歌还有两句呢,。你们听清楚了吗?老师说:大家一起唱,声音就吵架,一个一个唱,才得听得清。小朋友平时唱歌和说话也是这样的,一个一个来,才能听得清,大家一起唱或说话,声音就吵架啦!对吗?那我们把这首新歌的.名字就叫做“声音不吵架”

  4、现在,老师想请小朋友一起用歌声告诉草地上的小动物,请它们不要再让声音吵架啦!好吗?唱完一次后,小动物们说:“谢谢你们!唱得真好听!能再来一次吗?我们还想听听这个道理呢!”老师与幼儿一起再完整演唱一次。

  (四)初步学习分角色演唱

  1、(演示课件)小动物们说:“谢谢你们!唱得真好听!以后我们再也不会让声音吵架啦!请你们也来参加我们的唱歌比赛吧!”小动物们邀请我们参加比赛呢,谁愿意来当小鸭子?谁来当小鸡?~~~~幼儿自由选择角色站在贴有小动物头饰的圆圈内。

  2、提出演唱要求:请小动物们注意啦!要一个一个唱,小鸭子唱第一句,小鸡第二句,小猫第三句,小青蛙最后一句,一个接着一个唱,最后两句请小动物们一起唱,还可以表演动作,看看谁最能干!

  3、还想再来表演一次吗?这次请你们换一个小动物表演好吗?和刚才一样,记住自己是唱第几句的。不要让声音吵架啦!

  4、今天我们玩得真开心,太阳都落山了,小动物们都回家休息了,我们也回教室休息去吧。

  声音不吵架

  1=C2/4

  55|635|ххх|ххх|

  小鸭呷呷叫呷呷呷呷呷呷

  55|632|ххххх|ххххх|

  小鸡叽叽叫叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

  55|635|ххх|ххх|

  小猫喵喵叫喵喵喵喵喵喵

  55|632|ххххх|ххххх|

  青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

  1113|5—|6531|2—|

  大家一起唱声音就吵架

  235|653|2532|1—|

  一个一个唱才能听得清

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

小班教案范文7

  活动目标:

  1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。

  2、培养小主人的意识。

  3、初步培养幼儿解决问题的能力。

  活动准备:

  1、到小朋友家做客的经验。

  2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

  活动一、电话邀请。

  1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

  2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

  通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

  活动二、设计路标图。

  1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

  2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

  3、教师指导幼儿画园标、路标图。

  4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

  5、幼儿贴路标图。

  活动三、逛超市。

  1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

  2、逛超市。

  引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

  引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的`?

  活动四、招待客人。

  1、师生共同布置教室。

  2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?

  3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

  4、找朋友。

  5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

小班教案范文8

  活动目标

  1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。

  2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。

  活动准备

  带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

  活动过程:

  一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。

  二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。

  1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

  2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

  3、鼓励幼儿不怕黑,积极设法解救小熊。

  4、揭密黑房子里究竟有什么。

  三、教师再次讲述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

  四、游戏:寻宝

  1、怎样不怕黑

  1)幼儿讨论交流如何不怕黑

  2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的.恐惧。

  3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

  2、玩游戏“寻宝”

  评 析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧 围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效 果突出。

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