下面是范文网小编分享的实用的中班美术教案范文4篇(中班美术教案40案),供大家参考。
实用的中班美术教案范文1
活动名称:绘画《动物汽车嘟嘟嘟》
活动目标:
1.尝试绘画出简单的动物,创造性地用画面反映对动物汽车的设想。
2.能合理安排画面,并体验绘画的乐趣。
活动准备:范画、油画棒、勾边笔、纸张
活动过程:
一、开始部分--谈话导入课题
师:小朋友在游野生动物园时,必须坐在汽车里看动物,有时候会遇到动物们咬汽车,敲打玻璃车窗的事情,很危险!那该怎么办呢?
幼:……
师:如果我们把汽车设计成动物的.样子,或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧
二、基本部分
讨论与演示
1.师:想一想,你准备设计一辆什么样的游览车?幼儿自由组合交谈,想想自己设计的汽车模样。(教师可以带头讲一个自己设计的,如:我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与)
2.教师参与与幼儿的谈话,提醒个别幼儿专心听别人讲述,重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。
3.请幼儿讲述自己的设计,并表述自己的想法。
4.教师在黑板上画上几种动物,请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。
5.幼儿作画--发放纸张,幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。
教师给予指导,帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项:保持纸张干净,不乱花)
三、结束部分
作品展示幼儿相互参观、欣赏,讲一讲自己设计的车辆,教师和幼儿给予点评。
实用的中班美术教案范文2
活动目标:
1.运用团、压、搓等泥工技巧,塑造出简单的兔形象,并能够简单刻画形象细节。
2.养成认真细致的制作习惯。
3.发展幼儿手部动作的灵活性。
4.感受作品兔的美感。
活动准备 :
玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、
活动过程:
一、准备活动
教师(出示玩具兔子):你们看,我带谁来了?(小兔子),告诉幼儿这个兔子的名字叫“叮叮”,引导幼儿围绕兔子的外形进行观察和讨论。它长什么样?
二、基本活动
1.教师引导幼儿,重点讲解兔子的耳朵、身体和尾巴的特征。
2.兔子的两只耳朵长长的,头是圆的,身体是椭圆形的,四条腿短短的,尾巴也是短短的,眼睛是红红的`,嘴巴是三瓣的。
3.小兔子叮叮没有朋友,我们帮它做一些好朋友吧。
4. 教师边示范边讲解制作过程:首先将彩泥平分两份,先用一团泥搓一个椭圆形的身体;另一团先平分为两份,其中一团泥团一个圆形的头,剩下的一团为三份,一份搓成一条短尾巴;其余两份搓成二只耳朵,耳朵要搓好一个椭圆形再压扁,用另外一种颜色做耳朵的内部,沾上嘴巴,最后小兔子就做好了。
5.交代要求,幼儿操作,教师指导。
6.现在请你们给小兔子做好朋友,小兔子的头可以看不同方向。鼓励幼儿做不同姿态的兔子。
7.教师巡回指导,重点帮助幼儿解决各部份粘贴问题以及嘴巴和眼睛的塑造问题。
8.教师个别辅导动手能力差的幼儿,对个别能力较强的幼儿还可以鼓励他搓一个胡萝卜喂兔子吃。
三、结束活动
展示幼儿作品,看看谁的小兔子最可爱。
活动延伸:
请爸爸妈妈一起制作兔子伙伴。
实用的中班美术教案范文3
教学目标:
1.引导幼儿进行操作学习。即在会团、搓、压泥的基础上,学习压坑、捏边的技能,能表现餐具的基本形状和特征。
2.引导幼儿学习按物体的不同大小分泥,培养幼儿根据实物独立塑造的能力。
3.发展幼儿手指肌肉动作的灵活性。
4.培养幼儿良好的'作画习惯。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
教学准备:
(1)课前观察家里的餐具,如:碗、盘子、勺子、筷子。
(2)泥、泥工板若干,玩具娃娃、桌、椅摆成将要就餐的场面。
教学过程:
1.出示娃娃即将就餐的场面,导入活动。
2.引导幼儿观察或回忆实物餐具,教师讲解示范制作餐具的方法。学习用团圆、压坑、捏边、压扁、搓的技能,捏制小餐具。
碗:从上向下看,是一个圆圆的凹坑。要先将泥团圆,用大拇指压个坑,其余四个指头放在外面,边捏边转动泥,只要把边捏的一样薄就行了。
盘子:从旁边看,圆圆的扁扁的,中间低,边稍高。先把泥团圆压扁,用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。
勺子:从上向下看,一头是长柄,一头是椭圆,是凹的。先将泥搓成胡萝卜形,在粗头一端用大拇指摁进去即成。
筷子:两根长短、粗细相同的棍。将泥分成一样大的两块,搓成一样长、一样粗细的两个长棍。
3.幼儿制作,教师巡回指导。
4.重点让幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。
5.将做好的餐具送到娃娃餐馆,放到小伙伴面前,请小伙伴吃饭。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
实用的中班美术教案范文4
设计意图:
圆是生活中比较常见的形状,以熟悉的事物开展美术活动,具有很多新鲜和有趣的特质,本班幼儿思维比较活跃,对事物充满了新奇,但动手能力太弱,合作意识不明显,并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手能力,具有想象力,并对事物充满好奇。为了满足幼儿的好奇心,增强动手能力和合作意识,因此我设计了这一美术活动,意在通过活动增强幼儿的合作动手能力和发挥想象力,通过引导幼儿积极参与小组合作,培养幼儿的动手能力和丰富的想象力。
活动目标:
体验动手做粘贴画的乐趣,感受动手动脑带来的快乐
能够小组合作创造出关于圆的粘贴画
能够了解圆的形状特征,知道可以利用圆组成不同的物体
活动准备:
环境创设———在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品
知识经验———提前让幼儿在家学习关于圆的基本知识
物质材料———多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张
活动重难点:能够自己动手完成一幅粘贴画
活动过程:
一、作品导入,集中幼儿的注意力,引出主题
出示关于圆的'粘贴画作品图片,激发幼儿的兴趣
二、播放多媒体资料,展示作品
1、播放PPT,让幼儿知道圆可以变出很多的物体
提问:小朋友们知道这都是什么动物吗?
这些动物都是什么形状的呢?
2、教师示范利用圆片组成不同的动物,让幼儿产出动手操作的兴趣
3、教师讲述正确的粘贴方法,提示幼儿要注意胶水的使用方法
三、分小组,让幼儿合作动手制作粘贴画
1。分发材料,每个小组一张图画纸,若干圆片和胶水
2。让幼儿充分发挥自己的想象力,进行粘贴,教师巡回指导,给予动手能力的辅助
3。将幼儿的作品进行展示
四、总结课堂表现,给予幼儿鼓励
活动延伸:让幼儿将自己的作品带回家给父母欣赏,尝试回家利用不同的形状和父母一起进行粘贴画。
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