下面是范文网小编分享的实用小学美术教案4篇 小学美术课堂教学教案，供大家参考。
实用小学美术教案1
教学目标：
1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。
2、引导学生利用各自准备的'材料来设计制作家居模型。
教学重难点：
设计家居模型、制作家具。如何根据收集的材料设计制作家具。
教具学具：小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段：让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。
2、发展阶段：
（1）引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？如何摆放家具？
（2）小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料
（3）老师示范如何运用大纸盒做大衣橱
（4）启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨可爱，让家人喜欢聚在家里。
三、学生制作，教师辅导
四、小结：表扬优秀作业
实用小学美术教案2
课题：魔幻的颜色
课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）
3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：
1、能否用三原色调出三个间色
2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学过程：
一、引导阶段
教师做试验（原色调出间色）
指导一下如何使用水彩颜色。
让学生挑选两个最喜欢的'颜色，调一调。
说一说变成了什么颜色。
接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。
二、发展阶段
让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义
将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。
教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。
学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。
三、收拾与整理
四、课后拓展
在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……
实用小学美术教案3
学习目标
1.能理解和讲述漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。
2.尝试运用夸张和变形的手法画一位名人的漫画肖像。
学习重、难点
抓住人物的外貌特征，作大胆的夸张和变形。
学习准备
课件、作画工具等。
学习过程
一、初步感受漫画的魅力，知道漫画的特点为“夸张”、“变形”:
1、引入:
同学们，你们知道一个人和其他人最显著的区别是人身体上的哪一部分？
老师:是人的头部，包括人的.头型和五官。它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。(板书:名人漫画。)
2.看课件，比较与发现，知道夸张与变形是漫画的重要表现手法
(1)展示李咏，成龙的相片与漫画: 我们先来观察他的相片，找一找他们的脸型和发型。 (小结和板书: 漫画的特点:夸张、变形)
二、五官、脸型的分类:
1、同学们画人物漫画，首先要观察他的脸型。
画家们把人的脸型用汉字分为6种:国、田、目、甲、由、申。
“国”字形脸，方正稍长;
“田”字形脸，面形方正;
“目”字形脸，头形狭长;
“甲”字形脸，额部和颧骨处宽度接近，面颊肌肉显著内收，下巴颏窄尖;
“由”字形脸，额部较窄，两颊和下巴处宽，
“申”字形脸，颧骨处宽，额部较窄，下巴颏尖。
(教师板书，并分别用基本形画出来)
2、漫画人物的五官是哪几部分？
人的五官是指：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵
再显示一些名人漫画课件，由学生观察他们的脸形分别属于哪一种类型?
三、显示和示范画:
四、请同学们选一位自己喜欢的名人，给他画一幅肖像漫画。
五、作业展示及讲评:
1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、将学生的作品布置在黑板上，由老师和同学们相互评论、相互欣赏。
3、各界名人在自己的岗位上努力工作，发挥聪明才智，为社会奉献自己的力量，同学们也要积极学习，将来为社会为人民奉献自己的力量。
实用小学美术教案4
【教学目标】
知识与技能：掌握对比色的概念并能够运用在作品中。
过程与方法：通过观察、讨论一系列运用对比色的作品，充分理解对比色的概念，并尝试运用这一法则进行基本绘画创作。
情感态度与价值观：感知对比色的运用法则，学会感受生活中的美。
【教学重难点】
教学重点：掌握对比色的概念及应用方法。
教学难点：能够准确运用对比色进行美术创作。
【教学方法】
情境教学法、演示法、讲授法
【教学准备】
PPT、卡纸、彩笔及绘画工具
【教学过程】
一、 创设情境、导入新课
教师出示课前准备好的小鱼尼莫卡通形象并提出问题：小鱼尼莫要来做客了，老师要为它安一个家，到底该选择哪一个好呢?教师同时出示红、蓝两种颜色卡纸，学生自主发言选择，引入课题：色彩的对比。
二、 新课讲授
1猜一猜
教师拿出色相环让学生找到小鱼尼莫的颜色让学生观察并思考：为什么蓝色的背景和橙色的'小鱼放在一起颜色更好看?学生思考后回答，教师讲解对比色概念：色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色，称为对比色。
2找一找
教师出示不同画作让学生找出其中对比色，学生积极观察并踊跃发言，教师适时总结：基本常见对比色 红——绿 蓝——橙 黄——紫。
3看一看
以对比色为主题为学生进行演示创作一幅《我们的地球》，并分步骤讲解，在此过程中让学生观察具体创作方法及对比色的应用。
三、 巩固提高
画一画：给学生15分钟的时间自主进行创作，主题不限，要求至少运用两组对比色，教师巡视指导，及时纠错。
说一说：学生创作结束后，让学生以小组为单位展示作品，进行自评、互评、教师评。
四、小结作业：
以提问的方式回顾本课内容。
作业：找出生活中的对比色，并在下次上课时与全班同学一同分享。
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