幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》6篇亿童教材中班音乐刷牙歌歌词

时间：2023-10-03 22:42:00 教案

　　下面是范文网小编收集的幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》6篇亿童教材中班音乐刷牙歌歌词，以供参阅。

幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》1

　　活动目标：

　　1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。

　　2、丰富词汇：白花花。

　　3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

　　活动准备：

　　儿歌《刷牙歌》画面

　　活动过程：

　　一、观察图片

　　1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔细看看图上有些什么?

　　2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)

　　3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)

　　4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?

　　二、欣赏儿歌

　　1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙的`儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。

　　2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

　　3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

　　三、讲卫生

　　1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)

　　2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，少吃糖，避免碰伤牙齿等。)

　　3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?

幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》2

　　活动目标

　　1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

　　2.学念mp3儿歌。

　　3.认读词语：刷牙。

　　4.理解mp3儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的.能力。

　　重点难点

　　1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

　　2.认读词语：刷牙。

　　活动准备

　　1.主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。

　　2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。

　　活动过程

　　1.互动交流。

　　组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。

　　2.欣赏mp3儿歌。

　　教师朗诵mp3儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵mp3儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。

　　3.学念mp3儿歌。

　　⑴请幼儿找出mp3儿歌中相同、相似的句子。

　　⑵采用分句问答的形式教幼儿念mp3儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。

　　⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵mp3儿歌。

　　4.学刷牙。

　　⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。

　　⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。

　　教学反思

　　幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。

幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》3

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

　　2、在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。

　　重点：理解歌词内容，学唱歌曲

　　难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词

　　活动准备：

　　1、歌曲。

　　2、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识

　　活动预设过程：

　　一、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

　　教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。

　　二、学唱歌曲

　　1、听辨间奏

　　——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

　　引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。

　　重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音

　　2、理解歌词

　　——听听小朋友是怎样刷牙的？

　　引导孩子们关注理解歌词。

　　重点小结正确的刷牙的正确方法。

　　3、幼儿学唱

　　4、教师范唱

　　——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的`心情？

　　重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。

　　5、完整演唱

　　三、完整表演

　　1、完整歌表演

　　2、分小组表演

　　重点引导孩子们唱准歌曲、注意表情和声音，恰当的动作和象声词表现

　　观察与调整

　　一、价值分析：播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的兴趣

　　歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟悉的，能听着旋律一起拍手打节奏。

　　二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲，理解歌词并完整的学唱歌曲。

　　孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的，这些都是已有经验的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱

　　的时候总是忘记等待，在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱，如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿三

　　下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以

　　幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候教师提升要求，停顿的地方在心里面唱，

　　能力强的孩子很快就能明白老师的要求。

　　三、价值分析：采用不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的兴趣，巩固幼儿对歌曲的表现。

　　在演唱的时候，教师通过个别演唱来鼓励幼儿大胆表现，通过小组比赛唱的形式增加幼儿竞争的意识。

幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》4

　　活动目标

　　喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

　　通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　杯子、水、牙刷、牙膏。

　　活动过程

　　一、音乐律动《日常模仿动作》幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。

　　二、导入

　　教师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别回答)

　　三、教师拿出装水的`杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》

　　四、朗诵儿歌

　　1、教师有感情地朗诵儿歌，并注意儿歌的韵律。

　　2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边模仿刷牙的动作。

　　3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行比赛。

　　五、教师指导幼儿刷牙。

　　1、教师讲解刷牙的正确方法。

　　2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。

　　活动延伸

　　父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。

幼儿园中班音乐教案《刷牙歌》5

　　1、学会正确刷牙的方法。

　　2、养成保护牙齿的良好习惯。

　　活动准备：

　　1.牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若干

　　2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)

　　活动过程：

　　1.播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。

　　提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?

　　小结：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。

　　2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。

　　提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?

　　小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。

　　3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。

　　①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?

　　②看课件，认识龋齿(蛀牙)。

　　4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。

　　提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)

　　小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的'酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。

　　5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

　　①引导幼儿了解保护牙齿的方法。

　　提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。

　　小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。

　　②看课件了解正确的刷牙方法

　　提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)

　　小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

　　幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。

　　6.结束活动

　　引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，结束活动。