下面是范文网小编分享的幼儿园活动课程教案7篇(《幼儿园活动课程》),欢迎参阅。
幼儿园活动课程教案1
活动目标:
1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
活动准备:电子用书、各种美工材料(每组一份)
活动过程:
一、故事激趣、巧引课题
1、情境导入。师:孩子们,你们喜欢听故事吗?你们听过小猪和大灰狼的故事吗?今天,我给你们带来一个非常有趣的`童话故事,想听吗?
2、播放故事。
3、师:孩子们,你们想到什么好办法了吗?
小结:你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了,让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析,启发想像
1、师:你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢?你们的想法都不错,可是,我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师:快看看,你喜欢哪种小房子?它是用什么材料制作的?
4、想一想,你们打算用什么材料盖新房?
小结:大家都准备好了吗?那就让我们赶快开工吧!
三、设计制作,鼓励创新
1、根据个性差异、能力,自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法,简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作,教师适时指导。
四、展示作品,总结评价
1、将作品粘贴,进行欣赏评价。
2、师:孩子们,你们盖好的新房子真漂亮,小猪一家很喜欢,它还邀请我们去做客呢,你们高兴吗?那我们快出发吧!
幼儿园活动课程教案2
活动设计背景
这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。我发现我班幼儿对蜻蜓特别感兴趣,他们在区角活动时,也会在美工区画蜻蜓,舞蹈区学做蜻蜓飞等等,趁者孩子对蜻蜓的喜欢,于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。
活动目标
1.孩子通过亲手操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。
2.锻炼幼儿的动手操作能力,体验制作带来的.成功满足感和快乐。
3.能够让幼儿更好的掌握蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探索,挖掘更多更好的昆虫知识,丰富他们已有的知识经验,形成系统,有序的昆虫知识。
教学重点、难点
1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。
2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐
活动准备
彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图
活动过程:
一、谈话讨论
1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。
2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?
3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?
4.组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)
5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。
二、制作蜻蜓
1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。
2.制作蜻蜓需要些什么?
3.我们要先做哪一个部分?
4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的方法。(出示制作图)
5.动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪
6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)
7.提醒幼儿小心使用剪刀
8.个别指导
三、成功体验
带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。
幼儿园活动课程教案3
课型:
新授
教学目的:
掌握生词:head,shoulders,knees,toes,touch,right边作动作边唱儿歌。
教学准备:
Little Bear的头饰,手偶。
教学过程:
导人:Little Bear在动物园见到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵,可一转眼Monkey不见了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授:
1.M先教小朋友学几个英语名字。学head,shoulders,knees,toes(注意区分knees的'发音,正确区分单复数)
2.Little Bear终于找到了Monkey,原来Monkey正在假山上荡秋千呢,Little Bear把Monkey揪了过来,说:Monkey,咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头:OK。
Little Bear:Touch your head.
Monkey 赶紧摸 shoulders.
Little Bear:No,no! Head!
Monkey赶紧摸head.
Little Bear:Yes! Yes! Right!
Little Bear:Touch your knees.
Monkey 赶紧摸 knees.
Little Bear:Yes! Yes! Right !
3.教小朋友说Touch与right.
4.Monkey来指,小朋友仔细听。
5.小朋友让Little Bear,Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴Little Bear,另一小朋友戴Monkey)。
6.Little Bear让小朋友指。
7.唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8.唱儿歌“摸摸头,肩,膝盖和脚趾。”
9.把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园活动课程教案4
一、活动目标
1、通过活动,感受当家的不容易,父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活,培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的技能,还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友,你家里是谁当家的?为什么? 2、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事? b要做好这些事必须有那些技能? 3、 指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论,指名汇报。 4、 当家问题巧解答。
a根据父母所给的'金额,如何安排一天的膳食?(要考虑一日三餐,还要考虑米油盐菜等,要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品?如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理? D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间?
5、 模拟实践,学习当家 , 每个人设想一天的工作安。 排,然后派代表模拟一天的工作,评选谁的安排最合理。 6、 课外延伸,拓展实践。把自己的安排表给家长看,让家长帮着再修改,准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、 活动评价
通过本次活动,让学生懂得家长的辛苦,只有更爱父母、更努力学习,才能报答父母的养育之恩。
幼儿园活动课程教案5
一、活动目标
1、通过活动,感受当家的不容易,父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。
2、让学生掌握一定的家务活,培养自理能力。
3、明白做好一件事不仅要有一定的.技能,还要学会合理安排。
二、活动准备
1、了解父母一天家中事务的大致安排。
2、订一个一天事务安排表。
三、活动过程
1、谈话揭题小朋友,你家里是谁当家的?为什么?
2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。
a当这个家一天必须做那些事?
b要做好这些事必须有那些技能?
3、指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论,指名汇报。
4、当家问题巧解答。
a根据父母所给的金额,如何安排一天的膳食?(要考虑一日三餐,还要考虑米油盐菜等,要考虑营养和每个人的口味)
b如何采购一天的蔬菜、食品?如何考虑营养的搭配。
c如何安排一天的事务比较合理?
d怎样安排搞卫生和洗衣服的时间?
5、模拟实践,学习当家,每个人设想一天的工作安。排,然后派代表模拟一天的工作,评选谁的安排最合理。
6、课外延伸,拓展实践。把自己的安排表给家长看,让家长帮着再修改,准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。
7、活动评价
通过本次活动,让学生懂得家长的辛苦,只有更爱父母、更努力学习,才能报答父母的养育之恩。
幼儿园活动课程教案6
设计意图:
《规程》和《新纲要》指出:“幼儿园要加强与家庭、社区的合作,保持教育的一致性”,因此,本次活动设计了家长参与和专家进课堂两个环节,让家长参与,目的是让家长参与到班级的课改中来,增进家园互动,促进亲子关系,请专家进课堂,拟在改变以往的教学方式,为幼儿提供质疑答疑的平台。
活动目的:
1、获得主动探索发现的'成就感。
2、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
活动准备:挂图一张。请家长和孩子一起查找资料,并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。
活动过程:
一、 介绍专家
二、简单了解台风、龙卷风的形成原因。
1、幼儿自由讨论。师:“图上画了什么?台风和龙卷风是怎样形成的呢?请小朋友边看挂图边讨论,等会儿我们要分三组进行比赛。
2、进行比赛,请专家当评委,比一比哪一组红旗多。
3、与专家互动:幼儿质疑、专家答疑。
三、小实验:转不停的旋涡
1、介绍实验名称、材料、玩法。
师:“老师为小朋友准备了许多装了水的各种形状的瓶子、杯子,请小朋友试试看,用什么办法能让水转起来,形成旋涡?”
2、提出活动要求:⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。⑵、各种材料都去试一试。⑶、认真仔细观察,看一看,不同形状的杯子中的水转起来是不是一样?
3、幼儿实验,师观察记录指导。
四、分享活动:
师:“你是用什么办法让水转起来形成旋涡的?有没有奇妙的现象发生?为什么有角的瓶子不容易形成旋涡?”
五、延伸:收拾玩用具,放置区角,继续探索。
活动反思:
本次活动由于得到家长的积极配合,因此,在比赛和与专家互动环节幼儿参与的积极性很高,营造了良好的求知和探索氛围,但在幼儿动手实验的过程中,由于幼儿观察能力有限,大多数幼儿还不能观察出不同形状的杯子中的水所转出来的旋涡的不同,怎样提高幼儿细致观察事物的能力,学会发现问题,解决问题,还有待于在今后的工作中进一步探索。
幼儿园活动课程教案7
教学目的:
1、让家长了解班级区域活动的创设布局,正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料,以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点:
指导家长为区域活动增添活动材料教学准备:
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法:
谈话法、讲解法、演示法教学过程:
1、谈话导入教师:各位家长知道什么是幼儿区域活动吗?
引发家长思考,鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
(1)区域活动的由来(2)区域活动的意义(3)区域活动的内容(4)我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么?"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业:
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的'活动材料。
前期问卷问题:
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗?
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗?
3、您家里有哪些废旧物品?
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品?
后期问卷调查:
1、您认为我班的区域创设有哪些问题?
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料?
3、请写上您真诚合理的建议:
实施效果:
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看,本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用,丰富家长对幼儿园活动的认识,
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