下面是范文网小编整理的中班音乐教案10篇，欢迎参阅。
中班音乐教案1
活动目标：
1.能通过仔细观察和充分感知卷心菜的独特的线条特点。
2.能自主的用线条表现出来，鼓励幼儿耐心的将卷心菜内的线条画出来。
3.体验像大师一样绘画的乐趣。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
经验准备：幼儿具备线描装饰经验，能使用勾线笔进行绘画活动。
材料准备：勾线笔、卷心菜7个（留有1个完整的卷心菜、横切3个、竖切3个），大师线描写生作品《卷心菜》图片做成ppt、操作纸、小黑板一块。
活动过程：
一、观察导入，发现卷心菜独特的线条特点。
1.出示一个完整的卷心菜，幼儿自由观察。
（1）教师：老师手上拿的是什么呀？仔细观察卷心菜你看到了什么？（经脉有粗有细）这些线条是怎样的？用你的小手来画一画呢。
（2）教师：“你们想不想知道卷心菜里面是什么样子的？”
2.教师横切卷心菜，幼儿自由观察。
教师拿着切开来的卷心菜提问：你觉得它像什么？（像一朵花、像一棵树等）卷心菜里面是什么样子的？（展示在投影仪上让幼儿观察线条）这些线条是什么样子的呢？（一层一层包起来的而且是密密的摆在里面）
教师：让我们一起沿着卷心菜上线条走一走。（幼儿徒手练习画线条）有谁愿意在我的画纸上画一画呢？（请个别幼儿上来操作）
二、教师出示大师作品让幼儿欣赏。
1.教师：大师也为卷心菜画了张像，我们一起看看是什么样的？
2.出示竖切面的卷心菜图片让幼儿欣赏。
3.教师提出绘画要求：先画出横切面的轮廓，只要画一个，轮廓要画大一点。再画里面的线条，线条是密密的一层一层的包起来的.，小朋友画的时候要耐心的把卷心菜内的线条画下来。
三、幼儿操作，教师指导。
1.教师：我们也做一位大师来画一画吧。记住卷心菜很大哦！
2.鼓励幼儿耐心细致地画出线条。
四、欣赏与评价。
幼儿将作品展示出来，互相欣赏。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
中班音乐教案2
设计背景
根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。
活动目标
1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
难点：夸张的'表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备
老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。
活动过程
一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁？他在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。
二、请幼儿先整首欣赏音乐。
然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”
1、完整欣赏乐曲一遍。
师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么？”
2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。
教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。
等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。“呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快听一听第二段乐曲小老鼠在做什么？
3、欣赏B段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么？并学一学。引导幼儿用夸张的表情动作来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展幼儿音乐表现力。”教师带领幼儿跟乐曲完整表演。
4、自由想象，发散思维：“泡泡糖除了粘在脚上，还能黏在哪里？”并让幼儿用夸张的表情和动作学一学小老鼠怎样拽泡泡糖。
三、“小老鼠问什么会踩到泡泡糖呢？”引导幼儿发现泡泡糖会给别人和环境带来不便，要爱护我们的环境。
教学反思
1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小老鼠在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学到一定的知识技能，
2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力。
3、发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、教学过程中的不足在于没能利用多媒体教学模式，这样课堂内容不够绘声绘色，感染力不足，今后在这方便还得加强研究，实践。
中班音乐教案3
活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐的节奏变化。
2、能够主动随音乐的节奏，为生日创编动作。
3、体验参与音乐游戏的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体生日活动的乐趣。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
课件ppt、音乐
活动过程：
一、情景导入：
师：孩子们，今天是小刘老师的生日，我邀请你们一起去参加它的生日会，好吗？
二、欣赏音乐，分析音乐结构，并用肢体动作表现音乐。
1、第一遍：安静完整倾听音乐。
师：你听了这个音乐感觉如何?
2、第二遍：小手动一动。
师：我们听着音乐一起来小手动一动，节奏变换的时候我们小手的动作也要有变化。
3、第三遍：个别幼儿随音乐表演节目。
师：请幼儿随音乐表演节目
4、第四遍：个别幼儿随音乐表演节目。
师：让我们站起来再跟着音乐跳一跳吧。
5、看图谱完整欣赏。
三、集体游戏：吹蜡烛。
四、延伸活动：吃蛋糕
小百科：生日（birthday），既指一个人出生的`日子，也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。老年人的生日称为寿日，在50岁以上逢十可称为大寿。在中国的传统中，生日吃长寿面和鸡蛋。现代西风渐进，不少人以阳历计算生日，庆祝方式也改为蛋糕和蜡烛。
中班音乐教案4
活动目标：
1、 熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构形式。
2、 尝试用语言、动作表现音乐形象。
3、 能积极愉快的参与音乐活动。
活动准备：
1、 音乐磁带、录音机
2、 多媒体课件《雨后戏水》
3、 鸭妈妈及小鸭子的胸饰。
活动过程：
一、 创设环境，引出课题。
1、 创设环境，出示多媒体画面。
师：在草地上下了一场雷阵雨，不久雨停了。你们看，天空中出现了什么呀？（出示多媒体画面）呀！原来是一道美丽的彩虹！有一群爱玩水的朋友想到草地上玩水。你们猜一猜它们会是谁呢？
2、 幼儿听音乐拍手，请出小鸭子。
二、 感受音乐，创编动作。
1、 欣赏第一段音乐幼儿想象创编出动作。
（1）、幼儿听音乐想象小鸭子出来的动作。
师：原来是一群爱玩水的小鸭子，我们一起听听音乐想一想，小鸭子是怎么出来的'好吗？（幼儿边听音乐）
（2）、幼儿模仿小鸭子出来的动作。
（3）、引导幼儿创编出小鸭子在下过雨的草地上踩水的动作。
（4）、跟着音乐学学小鸭子是怎么出来的。
2、 欣赏第二段音乐幼儿创编动作。
（1）、创设情景让幼儿想象创编出动作。
师：小鸭子在草地上边走边玩，走着走着。啊！前面有一个池塘，池塘里的水好请啊！听听音乐，想一想，猜一猜，小鸭子们会干些什么？（幼儿创编各种小鸭子在池塘里戏水的动作）
（3）、跟音乐学学小鸭子在池塘里戏水的动作。
3、 欣赏第三段音乐创编动作。
（1）、创设情景，让幼儿听着音乐创编出小鸭子回家的情景。
师：小鸭子们在池塘里游泳、捉鱼、洗洗羽毛，多好玩呀！可是天色不早了，小鸭子要回家了。听听音乐想一想，小鸭子是怎样回家的，好吗？（幼儿听完音乐后创编动作）
（2）、跟着音乐回家。
三、 完整地欣赏音乐。
师：有一群小鸭子也想去玩水了，你们看，它们来了！（播放多媒体）
四、 集体表演。
1、 幼儿戴上胸饰到草地上池塘里戏水。
2、 和多媒体中的小鸭子共舞。
中班音乐教案5
一、活动主题：
"饺子开口笑"亲子活动。
二、活动目的：
随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。
三、活动目标：
1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。
3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
四、活动时间：
20xx年12月21日周五上午10:40
五、活动准备：
肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、
六：活动地点：
中一班教室
七、活动流程：
1、早上10:40---11:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)
2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。
3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。
4、活动流程：
先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的`时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)
八、包饺子前注意事项：
1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。
2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子
4、场地整理(自由洗手)
餐前准备消毒桌面，摆放碗
就餐离园准备
中班音乐教案6
活动名称：音乐活动
活动内容：轮唱《小树叶》
活动目标：
1、幼儿喜欢参与音乐活动，在歌唱中体验乐趣。
2、学习轮唱《小树叶》。
3、用身体动作表现落叶飞舞的景象。
活动准备：
经验准备：幼儿有观察落叶的经验。
物质准备：音乐《小树叶》
活动重点：学习轮唱《小树叶》。
活动难点：用身体动作表现落叶飞舞的景象。
活动过程：
一、开始部分
幼儿随音乐《欢迎曲》做音乐律动热身，幼儿入场。
二、进行部分
激发幼儿兴趣
1、学习歌曲《小树叶》，教师播放音乐。
师：在歌曲中你们听到了什么？
师：秋风起来了，小树叶发生了什么事？
师：这两段音乐你们觉得有什么不一样？
教师在幼儿演唱的过程中，对两段歌曲不同的情绪进行梳理。
师：第一段歌声表现小树叶离开妈妈不舍的`情绪。
师：第二段表现出小树叶坚强勇敢的样子。
2、学习轮唱《小树叶》
师：以前我们唱歌都是齐唱的方式，今天我们用两一种方法演唱。
教师做示范轮唱《小树叶》，激发幼儿对轮唱的兴趣。
（班里两个老师示范轮唱）
幼儿分成两组，初步尝试轮唱。
3、幼儿用肢体动作表现落叶飞舞。
三、结束部分
幼儿假装小树叶“飘”出教室
中班音乐教案7
活动目标：
1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。
2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。
3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、 磁带《风中的童话》ABA段。
2、 多媒体课件。
活动过程：
一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。
1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)
2、 再次欣赏音乐，区分段落。
(1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)
(2)音乐到底发生了什么变化?
(3)乐曲中有个小秘密，是什么?
(4)整首乐曲可以分几段?为什么?
(5)小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为
三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。
二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。
三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。
(一) 第一段：
1、 我们一段一段来听。
2、 这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么?
3、 能用什么动作表现呢?
(二)第二段：
1、 听听第二段音乐发生了什么变化?
2、 这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
3、 用什么动作来表现?
(三)第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?小结：重复三段体概念。
四、幼儿用动作完整表现音乐的形象
1、 集体表演。
2、 分角色表演。
3、 讲评。
五、结束：回活动室。
3.中班音乐游戏活动教案：小蝌蚪教案教案(附教学反思)
活动目标：
1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的'节奏。
2、根据歌词内容做相应的动作。
3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
鱼网一个。
活动过程：
一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。
二、复习歌曲《在农场里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。
1、倾听教师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么?"2、根据歌词内容，师生共同创编动作。
3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。
4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。
5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。
四、边唱歌，边玩游戏。
1、教师讲解游戏玩法及规则。
"小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!"完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。
2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。
在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。
最后边唱歌边玩游戏。
活动反思：
我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。
中班音乐教案8
活动目标：
1、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲，表现劳动的快乐情绪，并唱准重音及休止拍。
2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、《种瓜》歌曲磁带。
活动过程：
1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。
--我们是怎样种植的?种植时你的心里有什么感觉?
2、学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的情绪。
--教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。
--西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?
--你们在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?
3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或舞蹈，结束活动。
教学反思：
整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的`人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的改正。
中班音乐教案9
教学目的：
通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。
熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
教学准备：
创编一段舞蹈，音带
教学过程：
(一)导入复习歌曲：《小小的船》
教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——(师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势)
(二)欣赏摇篮曲
1、感受音乐的特点
教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐)
提问：这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?
小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢?
这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定)
小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。
2、感受音乐的内容
教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听，一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)
提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了)
小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。
3、幼儿表演音乐内容
教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。
教师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)
难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范)表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的.宝贝)
4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
中班音乐教案10
核心导读：【活动目标】 1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。 【活动准备】 PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
【活动目标】
1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的.快乐情景。
【活动准备】
PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
【活动过程】
一、导入：感知小鱼的形象。
1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）
2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）
3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！
4、观察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？
两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；
两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；
一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；
小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！
二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。
（一）片段一
1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）
小结：响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。
3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。
4、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）
（二）片段二
1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）
小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。
2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。
（三）片段三
1、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）
小结：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。
3、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”
4、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！（播放音乐：开火车）
5、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家终于到啦！
三、游戏：小鱼游。
（随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反复多次）
我请小鱼宝宝一起来玩游戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本领。
【活动延伸】
小鱼宝宝们，你们的耳朵真灵呀！下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗？先游去小便洗手喝点水休息一下吧。
中班音乐游戏：我学小马跑
中班韵律活动：小雨点和小青蛙
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