下雪了教案3篇

时间:2023-10-28 13:13:00 教案

  下面是范文网小编分享的下雪了教案3篇,以供参阅。

下雪了教案3篇

下雪了教案1

  【活动目标】

  掌握撕纸的技能,体验与纸宝宝一起玩的乐趣。

  【活动准备】

  1、教具一份:白纸条、纸球、绒毛小企鹅、柜子、磁带。

  2、幼儿学具:事先在纸球上贴好透明胶、小盒子(每人一份),小篮子、白纸条若干。

  【活动过程】

  一、出示绒毛小企鹅,激发幼儿兴趣,引出课题。

  (1)今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁啊?(幼儿回答:小企鹅)小企鹅与小朋友打招呼。(小朋友,你们好!我是小企鹅)

  (2)小企鹅喜欢住在什么地方?你们喜欢小企鹅吗?(喜欢)那我们一起和小企鹅做游戏吧,可是没有雪怎么办呢?(幼儿回答)

  二、教师边念儿歌边示范怎样撕雪花。

  (1)老师想了个好办法,自己做雪花,我啊,(出示纸条)请纸宝宝帮忙,那么怎样才能让纸宝宝变成漂亮的雪花呢?(幼儿回答)

  (2)教师边念儿歌边撕雪花。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人见了都喜爱)

  三、幼儿操作,撕纸做雪花,然后进行降雪活动。

  (1)老师一个人做的雪花太少了,我们小朋友一起来帮老师做雪花,好不好?

  (2)老师讲解要求:在小朋友的.桌子上都有一些纸宝宝,也为小朋友每人准备了一个小盒子,待会就用纸宝宝做雪花,记住要撕很多很多的雪花,这样小企鹅才喜欢。多余的纸要放回小篮子里。

  (3)老师对个别幼儿进行指导。

  四、老师与幼儿听音乐在雪地里跳舞。

  (老师把撕好的纸往空中抛)咦!老师这儿怎么下起雪来了,小朋友你们哪儿有没有下起雪来啊!(全体幼儿把撕好的纸往空中抛),下雪喽!雪地上都变白了,小企鹅看到这么多的雪,心里真高兴,它想和我们小朋友一起跳舞。(放音乐)老师与幼儿一起跳舞。

  五、玩滚雪球的游戏。

  哇!这么多的雪,那我们一起来玩个滚雪球的游戏吧!(出示纸球)请幼儿说说用纸球怎么滚?请个别幼儿上来做做。看谁滚得又快又好。

  今天我们小朋友做了很多雪球,等会儿我们一起来玩雪球吧!

下雪了教案2

  活动目标:

  1.观察故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的。

  2.用自己喜欢的各种物品卡片,拼贴成一个雪人。

  3.了解为什么会下雪

  活动准备:

  1.图画书《下雪了》、PPT课件。

  2.图片:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小鸭、小鹅、老虎等)。

  3.图片:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。

  4.事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。

  5.大、小白色圆形卡纸人手一份。

  6.各种物品小卡片:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的(树枝、花枝等)。

  7.固体胶、抹布等。

  活动过程:

  一、解读故事情节。

  1.欣赏PPT第1~16页;—这是谁?他的手里拿着什么?(或提问:XX拿着什么在急急忙忙地走?)—(出示图画书15、16页。)故事里有哪些小动物?

  —他们都拿着什么呀?(出示图片。)—猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?

  2.欣赏PPT1第17、18页:

  —他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)—你们看见过小雪人吗?小动物手里拿的这些东西,可以做成“雪人”的什么呢?

  3.想一想:

  —我们看见过的什么东西也可以做“雪人”的`眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢?

  小结:原来,我们身边有很多东西都可以用来“堆”雪人。

  二、“堆”雪人。

  —你们想不想也来“堆’个雪人?

  材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。

  玩法:每人拿好事先画好的背景图,分别用各种材料拼贴成一个“雪人”

  教师关注:材料的适宜性;固体胶粘贴的方法。

  三、续编新故事。

  “雪人”完成后,幼儿可以选择喜欢的小动物(特别是故事外的其他小动物)图片贴在作品上,用故事里的语言说说:“XX,XX,你去哪里呀?”

  几个幼儿拿着作品排成一排,轮流用故事里的语言说说自己的作品,连起来就是一本新图书。

下雪了教案3

  一、活动目标:

  1、培养幼儿的粘贴能力,训练幼儿手的'灵活性。

  2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。

  二、活动准备:

  1、物质准备:下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签

  2、经验准备:感受过雪花飘飘落落的情景

  三、重点难点:

  1、活动重点:

  2、活动难点:

  四、活动过程

  1、观看FLASH

  1)、孩子们,看看这是什么?小雪花

  二、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了?

  1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢?

  2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题

  三、出示背景图:

  今天老师给你们准备了许多小雪花和小雪片,你们想让它飘到哪去呢?来给他找找地方好吗?

  四、幼儿分成3组,自选飘落的地方材料进行操作

  幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓励幼儿一边粘贴小雪花,一边用语言描述它们飘荡的地方,教师帮助整理成儿歌五、总结评价幼儿表现

  幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏,一边看边说:"小雪花飘啊飘啊飘到大树上,小雪花飘啊飘啊飘到房顶上,小学花飘啊飘啊飘到汽车上,小雪花轻轻从天上飘落下来,告诉我们冬天来到了。"

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