下面是范文网小编收集的草的教案中班4篇(中班关于草的教案),欢迎参阅。
草的教案中班1
【活动目标】
1.探索草桶的多种玩法,发展初步的想象力和创新能力。
2.在草桶内探索前进的不同方法,使肌体协凋、灵活。
3.体验身体运动的乐趣。
【活动准备】
1、自制玩具:草桶12个。
2、音乐:《星光旅途》《小精灵》
【活动过程】
一、动一动身体
导语:孩子们,带着你的草桶出去玩哕!(幼儿滚着草桶进入活动场地)带着着你的草桶做个律动。(锻炼身体,动起来。)
二、玩一玩草桶
导语:孩子们,你们见过草桶吗?这些草桶都是老师和爸爸妈妈一起编扎的,它可好玩了,带着它找个空地方玩一玩,看谁的本领大。
1.幼儿自由探索草桶的多种玩法,教师观察
2.集体探讨刚才的各种玩法
草桶累了,放下来让它休息吧,我们坐这边的平衡木上聊一聊。刚才,大家带着草桶玩得好开心,谁来说说你是怎么玩的?(你是这样玩的,草桶变成了……,真好玩)
3.草桶变变变的游戏
下面我们玩草桶变变变的游戏,老师说,你们来变.听好了!(草桶变变,艾,变成小摇篮,摇着小宝宝;草桶变变变,变成大浴缸,洗澡了!草桶变变变,变成一个长长的山洞,大家一起钻山洞……)
4.探索在草桶内侧用不同方法前行
导语:草桶真好玩,如果把草桶竖起来你能在里面班它走起来吗?来,一竖起草桶,找个空地方,试一试!
(1)自主探索在草桶内侧前行。
(2)集体分享草桶前行的办法。(谁来说说你是怎么让草桶走起来的)
(3)再次尝试着草桶内侧各种前行方法。(大家都想出各种办法让草桶走起来,有躺着滚的、蹲着走的、跪着爬的、横着走的,各种本领,真的很不错!下面我们来练练这些本领吧。)
变换四种前行的方法前行:躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走。
5.探索草桶从小土坡上前进
(1)试一试从小土坡上走过去。
导语:孩子们,一起到这边的红线这边来看看,前面的三个小土坡,你敢帮助草桶翻过小土坡吗?敢不敢?好,下面请小朋友听清楚几点要求:
我们分成红、黄、蓝三组,依次排好队,站在这根红色起跑线的后面,并站在和你颜色一样的山坡对面,听到口哨后,大家一起用刚才学习的本领前进。
躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走,这四种方法里可以选择自己喜欢的一种前进,也可以根据自己的需要交换姿势前进。
草桶一直走到对面的红色终点线那边,到终点的小朋友坐在草桶里休息,可以为后面的`小朋友喊加油!开始准备出发,准备好了吗?(准备好了)预备,跑!)
(2)说说翻过土坡的感受,分享自己翻过土坡的办法。
三、草桶去旅行
导语:草桶想去前面的小树林里去玩,一路上要经过一片草地,翻过一个小土坡,最后就到了小树林,你可以选择你喜欢的前行方法走过这些地方
如果旅行途中碰到凶恶的大灰狼,我们该怎么办呢?那等一下我们碰到大灰狼赶快躲起来,好吗?让我们一起用刚才练习的本领出发吧!
旅行途中一名教师扮演大灰狼,幼儿看到大灰狼或者听到大灰狼的声音立即躲起来。游戏动静交替,增加趣味,体验集体游戏的快乐。
四、揉一揉身体
孩子伸出头来瞧瞧,大灰狼走了吗?哦,走了(拍拍小手表示)(播放放松音乐),我们坐在草桶里做一做放松活动吧!草桶这么好玩,带着你的草桶跟其他小朋友一起分享吧!(幼儿离开场地)
草的教案中班2
【故事情节】
在一片绿油油的草地上生长着很多好玩的含羞草,小朋友们可喜欢和它做游戏了,因为只要轻轻一碰它就会害羞的缩起来;一阵风吹来了……(结合幼儿创编的B段情境讲述)含羞草慢慢的展开了它的叶子,让阳光照在它的脸上;调皮的小朋友看到含羞草展开了叶子又来和它做游戏了。
【动作建议】
A段一从每个乐句的第一拍开始创编含羞草收缩的动作。
B段一自由创编含羞草伸展的动作。
【活动目标】
1、感受乐曲A、B段的不同风格和ABA的益式结构。
2、尝试在A段音乐中创编收缩的动作表现含羞草的形象。
3、充分发挥想象力和创造力,体验韵律活动带来的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿认识含羞草,知道含羞草的叶子会合拢和展开。
2、钢琴伴奏及CD音乐。
【活动过程】
一、话题导入,猜猜想想。
教师:有一种特别有趣的植物,它的叶子细细的、小小的,像小手一样张开,只要轻轻一碰……就会害羞的缩起来,这是什么植物哪?引发幼儿和老师一起讨论含羞草的'话题,帮助幼儿回忆含羞草的相关经验。
二、感受乐曲A段旋律,体验含羞草收缩的动作。
1、用小手体验含羞草收缩的动作。
2、用手臂和腿体验含羞草收缩的动作。
3、发挥想象力,尝试用身体其他部位表现含羞草收缩的动作。根据幼儿的创造帮助幼儿提炼收缩的动作。
三、感受乐曲B段旋律,幼儿自由创编B段的动作。
1、引导幼儿倾听B段旋律。
师:你听,风来了。在这段音乐里发生什么事了?
2、幼儿大胆讲述自己的想法,老师帮助幼儿提炼情境和动作。
3、幼儿展示自己根据B段音乐创编的动作。
四、结合音乐,完整的用动作表现含羞草形象。
1、幼儿完整感受音乐情境及ABA曲式。
2、幼儿尝试独立完成韵律动作。
师:观在这片草地上长出了好多含羞草。(请小朋友找一个舒服的位置站好)我要来碰一碰你们喽。
3、引导幼儿自己倾听音乐跟着音乐做出收缩和伸展的动作。
4、鼓励幼儿尝试合作完成动作。
五、师幼互换角色,在游戏中结束活动。
草的教案中班3
活动目标
1.使幼儿认识含羞草的生长特性,并能用身体动作来表现含羞草。
2.让幼儿倾听音乐,能按音乐、图片的提示表演,并大胆做收拢、张开的造型动作。
3.幼儿能与同组的伙伴协调配合,友好交流,能亲密、轻柔的接触舞伴。
活动准备
材料准备:录音磁带[录有风、雨和知了(表示夜晚)的声音],录音机,场地,含羞草头饰、情景图片(风、月亮、雨滴),木琴(用敲击木琴的声音提示幼儿触动“含羞草”,用刮奏木琴的声音表现含羞草叶子由合拢直至完全张开的全过程)。
经验准备:幼儿知道含羞草的叶子有一触即合的特性,会唱《害羞的含羞草》一歌。
活动过程
1.听音乐歌曲《害羞的含羞草》入场。
2.观察含羞草,并用身体动作表现含羞草
(1)出示含羞草,让幼儿说说含羞草张开、合拢的样子
师:“小朋友都知道含羞草很害羞,请你们看看它把叶子合拢的时候是什么样的,张开的时候又是什么样的。”
幼:“它的`叶子一被碰马上就合起来了。”
幼:“它的叶子自己会一片一片地打开。”
(个别幼儿上来用动作表现)
(2)幼儿用身体动作表现含羞草,并创编有特点的动作
师;“你的含羞草的叶子是怎样合拢的?”
(3)全体幼儿听音乐并表现
教师用敲击木琴的声音,表示“含羞草”被碰到了叶子;用刮奏木琴的声音表现含羞草叶子由合拢直至完全张开的全过程,幼儿边听音乐边表现含羞草。
师:“小琴响一下,含羞草就害羞几次?”
幼:“一次。”
师:“小耳朵仔细听哦。(师敲木琴一次)含羞草的叶子合拢啦!
分析:教师在游戏前让幼儿充分体验含羞草的特性,模仿含羞草合拢和张开的动作,并运用木琴来体现含羞草被碰到的声音,让幼儿有对声韵的感知。一开始孩子们只会用比较单一的肢体动作表现含羞草的合拢,经过木琴的声音提醒以及同伴间的模仿,孩子们开始喜欢把自己当成含羞草了。
3.结合歌曲《害羞的含羞草》进行游戏
(1)幼儿演唱歌曲,教师根据歌曲内容表演含羞草
师:“你们帮我唱《害羞的含羞草》,我来做一株含羞草,看看我会有什么变化?”
(2)师幼合作做动作
请个别幼儿上来和老师合作完成歌曲里的小朋友碰含羞草的动作、含羞草收拢叶子的动作。
师:“请一个小朋友来碰碰我这株含羞草。”
师:“碰碰含羞草的手,还会碰含羞草哪里呢?”
幼:“还可以碰脚。”
师:“还有呢?”
幼:“头、肩膀、肚子……”
(3)两名幼儿一组,边唱边游戏
师:“请你们自己去找个好朋友,我们一边唱一边来碰碰含羞草。”
分析:教师自己扮演含羞草进行示范,激发幼儿的表演欲望。幼儿对含羞草各个部位的碰触很感兴趣,教师就让幼儿和音乐两两触碰,在游戏的过程中感受含羞草的张开、合拢。
4.幼儿分组进行情景游戏
(1)播放风声,出示图片1《风》(图片见附录)
幼儿想象并表现含羞草被风吹倒时的情景,并创编动作。
师:“听,这是什么声音?”
幼:“刮风的声音。”
师:“大风来啦,你们想想含羞草会怎么样?”
幼:“被风吹倒了。”
师:“含羞草们,你们被风吹得怎么样啦?”
(2)播放夜晚的知了声,出示图片2《月亮》(图片见附录)
幼儿想象并表现夜晚含羞草全部闭合睡觉时的情景。
师:“到了晚上,知了唱歌了,月亮出来了,含羞草呢?”
幼:“回家了。”
师:“哦,回家睡觉了。”
(3)播放下雨声,出示图片3《雨滴》(图片见附录)
幼儿想象含羞草被雨淋到的情景。
师:“听,下雨了,含羞草被雨淋到怎么办?”
幼:“躲起来。”
师:“那含羞草会怎样躲呢?”
(4)幼儿按照风、夜晚、雨三组情景的顺序,结合教师的木琴伴奏进行完整游戏。
分析:在基本游戏后,教师又设定了3个情境:风、夜晚、雨,赋予含羞草一些生命的特征,让幼儿在情境的变换中去模仿、表现。在这个过程中,一些幼儿开始学会商量集体游戏,他们已经融入游戏的角色中了。
草的教案中班4
教学目的
1、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪,学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比,细腻地表现歌曲的感情。
2、通过电脑课件的展示让学生有视觉上的享受,从而更好地表达歌曲的感情。
3、通过听音填空练习,训练学生听辨的能力。
教学重点
用轻巧、跳跃的声音和舒展、优美的声音去演唱这首歌。
教学过程
一、练声
1、用跳跃、轻快的声音去演唱。
2/412345│54321│
yiyayiya
2、用舒展、优美的声音去唱。
2/41234│5--│5432│1-│
yiyayiya
二、听音练习
我们来做个练习《给音符找个家》,电脑课件出示四组音:
3/4512│()│543│()│
571│()│217│()│
老师按顺序弹,请你告诉我括号里是什么音,帮这些音符找到他们的家。(学生根据听到的音移动鼠标将他们拖到括号里)
三、听歌导入
1、同学们的耳朵很灵敏,我还想考考你们,课件出示三首歌曲片段,学生听辨并说出歌名。(《嘀哩,嘀哩》《春来了》《小鸟,小鸟》)
2、这三首歌曲我们都很熟悉,他们都是赞美的哪个季节?(春天)
3、今天,我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。(课件出示)
四、学唱歌曲
(一)电脑出示歌曲的前两个乐句。
533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│
533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│
1、请同学们看,仔细观察一下,这两个乐句相比有什么不同?
2、出示第一个乐句,跟老师唱一唱。
533│533│55.6│543│422│422│5542│3-│
3、用充满弹性的声音唱这一句。
(二)出示第二个乐句
533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│
1、师弹琴,学生分辨这一句和第一句的不同。
2、学生跟琴齐唱第二个乐句。(用有弹性的声音唱)
(三)出示第三个乐句。
2/416│6-│5565#4│5-│42│2.6│5432│3-│
1、电脑课件出示升记号。
2、单独练习有升记号的一句歌谱。
5565#4│5-│
3学用舒展的`声音再唱这一乐句。
(四)学歌词
1、同学们歌谱学的真快,相信歌词也难不倒你们,轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。
2、微笑着放开声音再唱。
3、用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。
五、吹草哨儿
同学们唱的真好,仿佛把我们带进了美丽的大自然,我们唱啊,跳啊,来到了花园里,来到草地上,来到了五彩缤纷的世界。我们快乐地嬉戏着,不禁摘下一片树叶放在嘴里吹着草哨,享受着春天带给我们的快乐。
1、学生吹草哨,电脑课件播放春天的美景,使课堂气氛进入高潮。
2、指名吹响的学生谈此时的感受。
3、学生带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。
4、用跳跃、舒展的声音再唱。
六、才艺展示
同学们,在刚上课的时候,老师让你们说了一些歌曲的名字,有人觉得还不能表达他此刻的心情,下面,我们开一场“小小音乐会”,把你的才艺展示出来。
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