小班第一学期心理健康教案7篇 小班心理健康教育活动教案

时间:2023-11-09 18:02:00 教案

  下面是范文网小编整理的小班第一学期心理健康教案7篇 小班心理健康教育活动教案,供大家参阅。

小班第一学期心理健康教案7篇 小班心理健康教育活动教案

小班第一学期心理健康教案1

  【活动目标】

  1、多渠道感知、游戏,克服对黑夜的恐惧心理。

  2、能大胆表述对黑夜的恐惧。

  【活动准备】

  山洞、洞门、音乐《远方的寂静》。

  【活动过程】

  一、谈话引题,激发原有经验(ppt背景1)

  1、小朋友,这是什么时候啊?

  2、小朋友们,晚上你是一个人睡还是和爸爸妈妈一起睡呢?

  3、你们的爸爸妈妈今晚都不在家,你敢一个人睡吗?为什么?

  二、讲述故事,进入问题情境:

  1、这里有个小朋友,名字叫亮亮,(出示指偶“男孩”),以前,他都和爸爸妈妈一起睡,今天爸爸对他说,亮亮,你已经是小班的小朋友了,今天晚上你要自己睡。

  2、故事:当爸爸走出亮亮的房间,他睡在床上,眼睛睁得大大的,四周黑黑的,什么也看不见,而且什么声音也没有,好安静,静得可怕。忽然,“啪嚓,啪嚓”他的窗户前面好像有黑黑的影子在晃动,亮亮害怕极了,把头捂在被子里,一动也不敢动。他又突然听到“碰碰”的声音,吓得亮亮浑身发抖,大声喊“爸爸”。他怎么也睡不着了。

  3、故事后提问:小朋友,亮亮敢一个人睡吗?他为什么怎么也睡不着了呢。

  三、多种渠道,感受黑夜密语。

  1、其实,晚上真的像你们说的那么可怕吗?黑黑的.夜晚还藏有许多的秘密呢,让我们一起来听一听,看一看吧。

  在ppt1处停留时间长一点。结束停留在PPT最后。(PPT有夏夜虫鸣、月亮、星夜、路灯等)

  2、你觉得夜晚美吗?你觉得哪里很美的呢?

  3、教师边欣赏边朗诵:夜晚,月亮姐姐笑眯眯地向我们走来,许多小星星围着她顽皮地眨着眼睛,朦胧的灯光照亮上晚班的叔叔阿姨回家的路,萤火虫一闪一闪点着灯笼飞来飞去。

  4、小朋友们,你们现在还觉得夜晚可怕吗?

  5、倾听故事后半部分:

  亮亮说谢谢小朋友。爸爸还带亮亮来到了外面,他对亮亮说“其实,爸爸小时候也很怕黑,爷爷就会对爸爸说夜晚并不黑。你瞧,很多很多的星星在天上看着我们,还有月亮照着,夜晚并不是什么也看不到的。”亮亮抬头看看,原来啊,黑黑的影子是小树在摇晃。“碰碰”的声音是风吹动门的声音。夜晚是很美的。

  6、今天我们小朋友都成为了勇敢的孩子,老师想请你们玩一个游戏,看看你们是不是真得很勇敢。

  四、黑洞游戏,情感得到提升。

  1、教师事先将桌子排成长通道,在上面铺上一块厚布,做山洞。

  2、游戏玩法:今天,老师和你们玩个游戏,你们如果是个勇敢的小朋友,老师这里有个黑洞,里面是漆黑一片的,伸手不见五指的,你愿意爬进去瞧一瞧吗?

  3、请一名勇敢的幼儿来尝试,黑洞两头密封。当孩子勇敢的爬出来时,我们要给予掌声。并请这个孩子谈谈感受。

  4、请所有的幼儿都参加进行游戏。

  5、今天你们都成为了勇敢的好孩子,老师真为你们感到高兴。希望你们平时也做一个勇敢的孩子,不怕黑。

  五、方法介绍,活动得以延伸。

  1、平时,天黑的时候我们不敢一个人睡,还有什么方法帮助我们呢?

  2、出示图片(包括布娃娃、音乐、书籍等)

  3、结束语:还有许多许多的方法,我们一起去找找看吧。

小班第一学期心理健康教案2

  活动目标:

  1、懂得情绪愉快有利与身体健康,初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

  2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  活动重难点:

  学习正确的方式排解不开心的情绪。

  活动过程:

  一:感受快乐

  拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

  二、开心与烦恼

  1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?

  2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)

  3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

  4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)

  5、你喜欢开心的自己还是不开心的`自己?

  小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

  三、化解不开心如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?

  小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。

  四、让自己开心

  1、介绍开心枕。

  2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。

  3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?

  4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

  活动反思:

  随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。

小班第一学期心理健康教案3

  活动目标:

  1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。

  2、积极探索情绪调节的方法,知道要保持积极的情绪。

  活动准备:

  音乐,笑、生气、哭的图片。

  活动过程:

  一、歌曲导入

  1、唱拍手歌圆圈上入坐。(帮助幼儿适应陌生的`人和环境,拉近与教师的心理距离。)

  2、师:刚刚我们唱歌的心情怎么样,开不开心?

  二、体验情绪

  今天我们班来了三位小客人,让我们掌声请他们出来吧。

  1、介绍三个小客人。(开门见山,马上吸引幼儿的注意力。)

  2、你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样?

  3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情,谈谈自己的情绪经验。(让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。)

  三、情绪调节。

  师:这三位客人他们遇到问题了,想请小朋友你们一起帮助他们,好吗?

  师:怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢?(幼儿互相交流及与表演者的交流,教师及时记录方法,让幼儿产生自信心,体验帮助别人后的快乐。)

  教师小结:他们都变成了笑宝宝,手拉手一起唱歌、玩游戏好开心。

  四、角色表演。

  1、请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝,看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。

  2、分组扮演,看看你是怎么帮助别人的。(体验帮助别人后的快乐)

  五、欢庆舞

  让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。(活动在气氛高潮中结束。)

小班第一学期心理健康教案4

  活动目标:

  1、知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。

  2、能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。

  活动准备:

  1、绘本《我好害怕》。

  2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

  3、打针情景。

  活动过程:

  一、绘本植入,引出害怕心理。

  ——你们看,谁来了(小熊)

  ——小熊今天怎么了小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双手握得紧紧的。到底怎么了(不高兴、生气、害怕)

  ——发生什么事情了呢,我们一起来看看。

  ——原来是遇见了一只凶恶的大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!

  二、经验迁移,说出自己的害怕。

  1、根据记录图,讨论自己的害怕。

  ——那你有害怕的时候吗(有)

  ——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己害怕的事情画了下来,我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的'朋友

  说一说。(老师巡回倾听)

  2、个别幼儿说出自己的害怕心理。

  ——你害怕的是什么(大灰狼)

  ——为什么会害怕(因为大灰狼会咬我们)

  ——害怕的时候你心里是什么感觉(不舒服)

  ——我们来做做害怕时的样子。

  ——原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。

  3、经验归类梳理。

  ——还有谁也害怕这种厉害的动物(我怕老虎、我怕的是蛇)

  总:原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)

  ——你害怕的是什么(刀)

  ——为什么(因为它会把人割伤的)

  总:原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这些东西

  (因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)

  ——你害怕的是什么(打雷)

  ——为什么(很响,很吓人)

  ——还有谁也害怕这种很响的声音(我怕气球爆炸、风声)

小班第一学期心理健康教案5

  讲前提示:

  幼儿的思维方式通常是有一种“以自我为中心”的特点,尚不能设身处地为他人着想。本活动引导幼儿懂得应该从哪方面去关心别人,体验帮助他人带来的快乐,同时也为培养幼儿的责任心起到积极的推动作用。

  活动目标:

  1、利用日常生活中的事情培养幼儿乐于助人的品质,使其富有同情心。

  2、体验帮助他人带来的快乐,懂得在被人关心和被人爱的同时,也要关心别人。

  活动准备:教学挂图一套。

  活动过程:

  过程1:导入活动

  1、举例说说最近身边有关关心别人的话题。(如班上小朋友的例子或老师自己的例子

  2、老师还给小朋友带来几幅图画,我们一起来看看画面上的这些小朋友是怎么关心别人的。

  过程2:观察图画

  1、观察第一幅图。

  这是在什么地方?图上发生了一件什么事?小明放学回家的时候,看到一个小妹妹正坐在地上哇哇大哭。小明看到小妹妹这样难过,就跑过去问她怎么了,小妹妹说,她不小心和妈妈走散了,找不到妈妈,很难过。小明说,没事,哥哥带你去找警察叔叔。

  这位哥哥是怎样关心小妹妹的?(带小妹妹去找警察叔叔)

  2、出示第二幅图,以提问的方式引导幼儿观察讨论。

  图上的小朋友是怎样关心他人的'?(请你和邻座的小朋友相互讨论、讲述)请个别幼儿回答。

  3、出示第三幅图。

  画面上都有谁?

  他们在干什么?(乐乐住院了,小红给他送了一束鲜花,并祝他早日康复)

  4、以同样的方式让幼儿观察第4、5幅图(外公累了,小红给外公捶背;强强正呕吐),让幼儿理解各种不同的关心他人的方式。

  教师小结:小朋友要懂得关心别人,要关心有困难的人,关心残疾人,关心老人,还要关心动植物等。

  过程3:说一说

  小朋友也是像这些小朋友那样做的吗?

  小组讨论,请说一说你关心他人的事。

  教师根据幼儿讨论情况进行小结。

  建议:出示挂图时,每次先请幼儿完整讲述,教师稍作提醒和补充。

小班第一学期心理健康教案6

  课前提示:

  每个人都有属于自己的内心世界,幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满足简单生理需要,更需要来自不同方面的爱。本课就是以这样一个主题,给大家呈现一个幼儿的世界。

  活动目标:

  重点目标:

  1、让幼儿了解和认识自己的生活,需要来自不同方面的关心和爱。

  2、幼儿能讲出自己想象的世界。

  相关目标:

  1、培养幼儿的想象和创作力,能以主题进行画画。

  活动准备:

  玩具娃娃、幼儿用书《我的世界》、白纸、彩色笔。

  活动过程:

  过程1:导入

  1、教师拿出玩具娃娃,并以玩具娃娃的口吻说:“小朋友们好,我很想给大家讲讲《我的`世界》的故事,你们想听吗?”引入主题。

  2、教师和幼儿一起讨论,故事里小朋友的世界的故事。

  小朋友的世界里都有谁?(鸟、太阳、玩具熊、家人、小朋友)小朋友在她的世界里快乐吗?

  你们希望自己的世界里有谁呢?

  总结:每个人都有一个属于自己的世界,也有好多好多有趣的事情发生在世界里,在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。

  过程3:画画“我的世界”

  教师给每一个幼儿发放一张白纸和彩色笔,让幼儿画一幅“我的世界”。过程4:讲故事

  教师在幼儿画完之后,把幼儿作品进行展览,并让幼儿讲讲“我的世界”的故事。

  建议:可让个别幼儿上台讲讲“我的世界”的故事。

小班第一学期心理健康教案7

  活动目标:

  1、知道生病了就要去就医。

  2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

  3、培养良好的卫生习惯。

  活动准备

  1、动画视频《不怕看医生》

  2、PPT课件(关于小朋友看病的图片)

  活动过程

  一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》,引出活动主题。

  1、教师:小朋友们好,我是刘老师,今天老师带来了一个很好看的动画片,小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢,我们赶紧来看看吧!

  2、教师播放动画视频《不怕看医生》,看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情,他们又是怎么做的。

  3、幼儿简单描述视频中的内容,教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医,医院和医生并不可怕,我们要做个勇敢的孩子,不怕打针。

  二、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。

  1、教师:好了,刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了,那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?

  2、教师请幼儿说说自己的看病经历,并依次播放小朋友们看病的图片,让幼儿看看这些小朋友在医院的表现,并引导幼儿知道就医的安全事项。

  1、克服惧怕医务人员的心理。

  2、做个勇敢的'孩子,配合医生做检查。

  3、不乱动诊疗室的物品。

  4、注意清洁卫生,不到处乱摸。

  5、耐心等待就医。

  活动反思:

  这次心理健康活动--《不怕看医生》,是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项,春季是传染病多发季节,幼儿由于年龄小,抵抗力差很容易感染,而他们又非常怕打针,只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗,因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。

  活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》,并观看了很多小朋友们看病的图片,知道生病了就要去就医,也了解了一些关于就医的安全事项,从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕,我们要克服惧怕医务人员的心理,做个勇敢的孩子,配合医生做检查,活动中孩子们都很积极地发表自己的看法,也都说要做个勇敢的孩子,不怕看医生。

  但活动中不足的是没有准备看病的用具,若能给幼儿看一些医用材料,如,棉签,纱布,口罩,听诊器等,幼儿会更感兴趣,我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿,让幼儿能更清楚直接地接触到,幼儿掌握起来也会更快更好。

小班第一学期心理健康教案7篇 小班心理健康教育活动教案相关文章:

小班第一学期心理健康教案7篇 小班心理健康教学活动