音乐好妈妈教案11篇音乐教案好妈妈

时间：2023-11-19 10:42:00 教案

　　下面是范文网小编分享的音乐好妈妈教案11篇音乐教案好妈妈，供大家赏析。

音乐好妈妈教案11篇音乐教案好妈妈

音乐好妈妈教案1

　　活动目标

　　1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　　2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

　　活动准备

　　茶杯一只

　　活动过程

　　1、介绍歌曲名称。

　　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

　　2、教师一边表演，一边进行范唱。

　　3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么?

　　他为妈妈做什么事?

　　4、按歌曲节奏学念歌词。

　　5、幼儿学习歌曲3-4遍。

　　每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

　　提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

　　三、音乐游戏：找小猫。

　　活动反思

　　《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的'内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道xx的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。

音乐好妈妈教案2

　　活动目标：

　　1.运用情绪表现歌曲内容，教育幼儿自己事情自己做。

　　2.感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作。

　　3.通过学习这首儿歌要幼儿用心爱妈妈，培养幼儿情商。

　　活动重点：

　　1.通过各种形式的教学手段来学习、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

　　2.通过学习歌曲要幼儿感受爱，传播爱。

　　活动难点：

　　唱准曲子中的附点和休止符。

　　活动准备：

　　录音机dvd板画打击乐

　　活动过程：

　　一、课前准备

　　幼儿听《小鸡进行曲》做律动走进教室准备上课。

　　二、导入部分

　　教师播放光碟，请幼儿欣赏，教师同幼儿交谈：

　　1.动画中的妈妈每天周而复始的忙碌些什么？

　　2.妈妈累不累？教师给予肯定回答：妈妈很辛苦！

　　3.那么我们还要麻烦妈妈为我们做事情吗？（教师摇头说：如果是那样就太不知心疼妈妈了，就不懂事了！）

　　4.你在家中力所能及的事情有哪些呢？（导出歌名：不再麻烦好妈妈）

　　三、新课部分

　　1.教师边板画织毛衣的妈妈，喝茶的杯子，沙发等画面边引出歌词。

　　2.用自己的理解来记忆，熟读歌词，教师导出“爱”字，此时对幼儿进行情商教育。

　　a.运用二拍子节奏型度歌词。

　　b.分组比赛读歌词。

　　c.用拍手、拍腿的形式读歌词。

　　d.用打击乐伴奏来读歌词。

　　3.歌曲教学

　　a.教师随音乐有感情的范唱

　　b.请小朋友拍手来为老师伴奏，进一步熟悉旋律。（想学吗？）（歌中唱到的.你能做到吗？）

　　c.哼鸣歌曲，附点处教师用手势提示。

　　d.幼儿填词

　　e.情绪指导时及时对幼儿进行爱妈妈的教育。（帮助妈妈的同时你也会得到快乐。）

　　f.让幼儿体会这首儿歌的情绪是怎样的呢？（忧伤的？抒情的？亲切的？热烈的？）

　　4.师生创编律动，完整的表演。

　　四、休息部分

　　老师放音乐《我爱妈妈的眼睛》（师：闭上眼睛倾听音乐让我们来共同感受妈妈的关怀，享受妈妈的爱，最后给妈妈我们的爱。）

　　五、表演部分

　　大部分幼儿用打击乐伴奏，掌握歌曲好的幼儿到板前做歌表演。

　　六、总结

　　活动延伸：

　　我们把这首歌曲回家唱给爸爸、妈妈听？好吗？

音乐好妈妈教案3

　　活动设计背景

　　理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　　活动目标

　　1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　　2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

　　3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点

　　能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

　　活动准备

　　茶杯一只

　　活动过程

　　一、复习律动：听音乐节律，做动作。

　　二、学习歌曲：我的好妈妈。

　　1、介绍歌曲名称。

　　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

　　2、教师一边表演，一边进行范唱。

　　3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

　　他为妈妈做什么事？

　　4、按歌曲节奏学念歌词。

　　5、幼儿学习歌曲3-4遍。

　　每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

　　提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

　　三、音乐游戏：找小猫。

　　教学反思

　　《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的.注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

音乐好妈妈教案4

　　活动目标

　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。

　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。

　　活动准备

　　经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。

　　物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。

　　活动过程

　　一、理解歌词大意，体会歌词情感

　　1、提出问题，引入情景

　　师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的.情感）

　　幼儿：…

　　师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）

　　幼儿：…

　　2、观察图片，讲解歌词大意及情感

　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形

　　象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教师示范，熟悉旋律

　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

　　2、教师领唱，幼儿学唱

　　教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。

　　三、角色游戏-我的好妈妈

　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。

　　幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

　　活动延伸

　　幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。

音乐好妈妈教案5

　　教学目标：

　　1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

　　2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

　　教学准备：

　　图片、多媒体课件

　　四、教学重难点：学唱歌曲中的附点和休止。

　　五、教学方法与手段：情景教学，多媒体辅助教学。

　　六、教学过程：

　　教师活动

　　幼儿活动

　　设计意图

　　一、导入课题：

　　教师引导幼儿复习儿歌《我是家庭小主人》。

　　师：让我们用好听的声音来念一念儿歌吧！”

　　幼儿有感情地朗诵儿歌。

　　情感熏陶体验家人繁忙的情感，为学习歌曲做铺垫。

　　二、情景展现：

　　1、教师引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。

　　师：妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？

　　2、教师范唱歌曲。

　　师：你听到老师对妈妈说了什么？还听到了什么？

　　3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。

　　1、幼儿说说最想对妈妈说的话。

　　2、幼儿倾听，并说出歌曲里面的主要内容。

　　3、幼儿跟着节奏念歌词。

　　谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。

　　教师范唱、提问，帮助幼儿更好的理解歌词内容。

　　课件运用，帮助幼儿更好的.记忆歌词。

　　三、布置与辅导

　　1、教师播放课件，引导幼儿欣赏。

　　2、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。

　　3、教师引导幼儿创编与歌词对应的动作。

　　1、幼儿欣赏《不再麻烦好妈妈》。

　　2、幼儿轻声跟唱（集体演唱，男女分组演唱）。

　　3、幼儿根据歌词内容来做动作。

　　再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。

　　不同方式的学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈妈的情感。

　　创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。

　　四、创编歌词：

　　师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？

　　幼儿根据提问来回答（我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……）

　　幼儿和教师共同演唱创编的歌曲。

　　创编歌曲，丰富幼儿的生活经验；鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。

音乐好妈妈教案6

　　活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

　　2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。

　　1、师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》。

　　2、示范演唱歌曲一遍。

　　3、提问：（1）你们觉得这首歌曲怎么样？

　　（2）歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的？他会做哪些事情了？

　　4、小结。（根据幼儿回答的歌词出示相应的图标）

　　5、师：现在我们一起来念一念歌词。

　　三、指导幼儿学唱歌曲。

　　1、进行弹唱。

　　2、鼓励幼儿轻声学唱。

　　3、重点示范附点音符与休止符。

　　4、提问：这首歌是唱给谁听的？我们应该用什么样的声音唱呢？

　　5、小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。

　　6、师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。

　　四、组织幼儿进行歌表演。

　　活动反思：

　　在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。通过谈话孩子们也对自己有了初步的'认识，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。但是我也发现孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不陌生了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就掌握了附点以及空拍的唱法，在此基础上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现能力也在增强。

音乐好妈妈教案7

尊敬的各位领导、老师好！

　　今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：

　　第一、设计意图：

　　家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

　　第二、教学目标：

　　①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。

　　②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。

　　第三、教学重点：

　　妈妈在我们每个人的`心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

　　第四、说教学难点：

　　①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

　　②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。

　　第五、教学准备：

　　教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

　　第六、说教、学法：

　　紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

　　第七、教学过程：

　　①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。

　　②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。

　　③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。

　　④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

　　⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。

　　提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。

　　⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。

　　小结：

　　通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。同样，通过此次活动，幼儿也会感受到妈妈的爱，并且学会感恩妈妈的这份爱。

　　活动反思：

　　《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

音乐好妈妈教案8

　　活动目标：

　　1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。

　　3．初步尝试分角色合作表演。

　　活动准备：

　　1．音乐磁带一盒。

　　2．请一位大班幼儿做好情景表演的准备。

　　3．简单的'场景布置（小桌一张，上面放一只茶杯；小椅子一张）。

　　活动过程：

　　1．师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　　2．老师今天请了一位大班的哥哥来我们班表演节目给小朋友们看（观看大班幼儿和教师一起的情景表演）。

　　3．学习歌曲《好妈妈》。

　　（1）听音乐一遍，听教师随音乐朗诵歌词。

　　（2）随音乐的伴奏，学念歌词。

　　（3）在教师哼唱旋律声中，学唱歌曲。

　　4．根据歌词内容学习创编动作。

　　（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　（2）师生合作表演。

　　（3）两两结伴，自由表演。

　　5．完整的随音乐表演。

　　（1）幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

　　（2）一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

音乐好妈妈教案9

　　活动目标：

　　1.感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2.学习根据歌词创编动作，知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　3.乐意参加表演，体验表演的乐趣。

　　4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1.节奏卡、歌曲图谱。

　　2.音乐《好妈妈》

　　活动过程：

　　一、出示图片，谈话导入活动主题。

　　1.教师：这是谁？妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心，照顾妈妈？幼儿自由讨论。

　　2.教师介绍歌曲名称。

　　二、教师引导幼儿欣赏、表演唱歌曲，感受歌曲的旋律。

　　1.欣赏乐曲，幼儿初步感受歌曲优美的旋律。

　　2.教师引导学唱歌曲，理解歌词。

　　（1）教师演唱歌曲，出示图谱，帮助幼儿记忆、理解歌词。

　　（2）教师唱歌曲附带表演，并请幼儿跟唱。

　　（3）教师哼唱旋律，幼儿学唱歌曲。

　　（4）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

　　3.根据歌词创编动作。

　　（1）鼓励幼儿随音乐旋律尝试自编动作。

　　（2）结合幼儿创编的动作进行动作整合。

　　（3）幼儿随音乐进行完整的表演。

　　4.引导幼儿仿编歌词，进行表演。

　　小结：妈妈工作辛苦，我们要关心她。在你的家里还有谁也在辛苦的工作？你的周围有辛苦工作的人吗？我们也来唱歌给他们听吧！

　　三、随音乐一起唱歌表演，活动结束。

　　四、活动延伸与建议

　　1.幼儿相互结伴，分角色进行歌表演活动。

　　2.在美劳区提供不同的作画工具和材料，进行绘画活动“我的好妈妈”。

　　活动反思：

　　《好妈妈》这是一首幼儿较熟悉的曲子，有部分幼儿已经会唱这首歌了，于是我将本次活动的重点放在巩固歌词的基础上，让幼儿学习用身体动作来进行创编表演，从而体验歌曲表演带来的乐趣，激发孩子爱妈妈的情感。在演唱歌曲时，由于部分幼儿已会唱歌曲，所以这一环节中主要引导幼儿用连贯的.声音有感情的进行演唱。我采用钢琴伴奏，示范演唱和引导幼儿讨论妈妈工作的辛苦等，让幼儿有感而唱。这首歌曲歌词内容富有情景性，十分适合表演。所以在活动的一开始我采用情景表演的方式，让孩子回忆妈妈在家的场景，妈妈下班回到家做些什么，累不累之类的，勾起孩子对妈妈的爱，从而引出“我们可以怎样来爱妈妈？”从幼儿的生活经验出发，是引导幼儿自主学习的一个重点，幼儿的知识比较弱，但是从生活经验出发可以给予幼儿不一样的收获。