实用的小班教案4篇(适合小小班的教案)

时间:2023-12-14 16:06:00 教案

  下面是范文网小编收集的实用的小班教案4篇(适合小小班的教案),以供参考。

实用的小班教案4篇(适合小小班的教案)

实用的小班教案1

  【设计思路】

  目前我们进行的正式“学本领”的有关小动物的主题。从小班幼儿的年龄特点来看,越小年龄段的孩子越是喜欢那些可爱的小动物。同时,小年龄段的孩子对生动有趣的童话故事也是喜爱有加。于是,从这两个角度思考出发,我预设了本次小班科学活动《小兔过生日》。通过活动,孩子们可以在看、听、说、玩的过程中,在故事的情景中,进一步感知和了解几种常见动物的特征,包括外形特征和声音特点,从而激发孩子喜爱动物的情感。

  【内容与要求】

  1、在小兔过生日的情景中,通过看、听等途径判断来参加生日派对的动物是谁,进一步了解几种常见动物的明显特征。

  2、喜欢小动物,愿意模仿动物的动作。

  【活动重点】

  了解几种常见动物的明显特征。

  【活动难点】

  通过局部特征和声音判断出常见动物。

  【材料与环境创设】课件

  【活动流程】谜语倒入——感知体验——生日庆祝——活动延伸

  【活动过程】

  一、谜语导入

  1、教师:森林里有个小动物要过生日了,她有一对长长的耳朵和一条短短的尾巴走起路来一蹦一跳的,猜猜她是谁?

  二、感知体验

  (一)小鸡和小鸭

  1、提问:来的朋友都穿了一件黄黄的衣服。他们会是谁呢?

  2、看课件,验证猜想。

  3、小结:是的.,小鸡和小鸭穿的都是黄黄的衣服,可是他们的嘴长得不一样。小鸡的嘴尖尖的,小鸭的嘴扁扁的。

  (二)小猫

  1、提问:门铃又响了,这次会是谁呢?

  3、课件验证。

  4、小结:对的对的,小猫叫起来就是喵喵喵的。

  5、教师:你们想不想和小猫一起唱?

  (三)大灰狼

  1、提问:我们怎么才能知道来的是谁呢?

  4、听大灰狼唱歌。

  5、课件验证。

  6、小结:看来,我们真的可以用看一看、听一听的好办法来知道来敲门的是谁。

  7、提问:小兔能给大灰狼开门吗?要是开了门会发生什么事啊?

  三、生日派对(情景表演,庆祝生日)

  1、教师:孩子们,你们想不想学学这些动物表演一下这个故事呢?

  四、活动延伸

  将故事的录音和胸饰放在表演区供幼儿区角活动使用。

实用的小班教案2

  活动设计背景

  九月的一天,一名外地转来的幼儿拿着一个青皮核桃问我:“老师,这是什么呀?好吃吗?”我说:“这是没成熟的核桃,还不能吃,等过段时间,它成熟了才能吃。”他满脸遗憾地走了,我想:何不趁此机会,教孩子们认识一下常见水果,让孩子们“长长见识?”于是就有了本节课的构思。

  活动目标

  1.通过本课学习,使幼儿认识一些常见水果。知道他们的外形,颜色,吃法以及味道。

  2.通过本课学习,使孩子们知道多吃水果的好处,养成多吃水果的习惯。

  教学重点、难点

  认识常见水果的外形,颜色,以及吃法。同时知道多吃水果有益健康,养成多吃水果的习惯。

  活动准备

  常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子,石榴等水果的图片

  活动过程:

  一.开始环节:复习手指操(小白上楼梯),导入课题。

  二.基本环节:逐一出示四种常见水果,引导幼儿认识(从外形,颜色,吃法以及味道上来区分)

  1.看外形:苹果是圆的`,红红的。香蕉是长长的,黄色的。桔子是桔黄色的,圆圆的。梨是淡黄色的,上边小,下边大的椭圆形。

  2.实际吃:注意引导幼儿,香蕉和桔子要剥开皮后才能吃,苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。

  3.品尝味道:分给幼儿常见水果,让他们细细品尝后,说出是什么味道?

  三.结束环节:1.这些是常见水果,我们还见过那些水果?出示图片,引导幼儿说出来,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并认识。

  2.水果里有很多对我们身体有好处的东西,所以我们要多吃水果.

  四.延伸环节:水果由于产地不同,种类也不同,建议孩子们走进大自然,多认识一些水果。比如:火龙果、荔枝、榴莲等。

实用的小班教案3

  小班环保教案:水的本领大

  活动生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”时候,兴趣很浓.有些小朋友把瓶子装满水后就在地上开心的作画了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手间里玩水,把袖子都弄湿了,但他们还是乐此不疲。看见老师来了,他们赶紧就跑出去了。我想孩子都喜欢玩水,我设计一次水的活动,同时也借此教育幼儿要节约用水,不是很好吗?所以我设计了以下活动。

  活动一:水的本领大

  活动目标:

  (1)、知道水的用途,能用“水可以用来。。。。。。”的句型完整表达。

  (2)、能积极参与到活动中来,开动脑筋,说出与他人不同的水用处。

  准备:

  卡片、录音机

  活动过程:

  (一)、谈话引出话题:小朋友,你们知道,要是口渴了怎么办呢?(喝水)

  (二)、水除了能喝,还能做什么?(浇水、造房子、鱼的家)

  (三)、仔细聆听其他幼儿的发言,即时应?SPAN>

  (四)、鼓励语言表达流畅,有创意的.幼儿

  教师小结:水在我们生活中扮演着十分

  重要的角色,我们人渴了要喝水,小动物渴了也要喝水,有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活,人们就不能生活。所以我们就节约用水,保护水环境。

  活动二:我为小花来浇水

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水。

  2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。

  活动准备:瓶子、水

  (一)、谈话:通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?

  (人、动物、花草树木、小鱼等等)

  (二)、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。

  老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)

  (三)、教师示范:找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量,不要一次让它喝的太饱,要不然要撑坏的。浇太多,会淹死的。

  (四)、幼儿进行浇水活动。

  反思:在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。

实用的小班教案4

  活动目标:

  1、在教师的提示,帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

  2、在教师示范及自我语言提示下,学习用手指蘸少量糨糊。

  3、学习使用糨糊等粘帖材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊要在抹布上擦干净。

  活动准备:

  1、幼儿人手一张画有小鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的小鱼(每人2—3条)。

  2、教师教具作业单和各种形状的.鱼卡片,内容与幼儿学具,放大2-3倍。

  3、糨糊,抹布。

  教学过程。

  一、出示操作材料,以游戏情景吸引幼儿的兴趣。

  1、出示彩色小鱼卡,“看,谁来了?”

  2、“小鱼要回家,它的家在哪?”

  3、“小鱼要回家,谁来帮帮忙?”

  4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸,帮助幼儿了解“家”的含义。

  5、教师松开手,引导小鱼会掉下去,并出示糨糊“小鱼怎么才能不掉下去呢?”

  二、引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

  1、糨糊怎么把小鱼送回家呢?

  2、教师引导幼儿根据已有的经验,探索粘帖的方法,请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。

  3、教师以向幼儿学习的形式,边粘帖,边简单的语言讲解:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。

  4、教师引导幼儿用语言和动作练习,边做动作边说:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。

  5、还有许多小鱼也要回家,它们在哪儿?我们一起送小鱼回家吧。

  三、幼儿自由操作,教师巡视。

  1、提醒幼儿糨糊不要蘸太多。

  2、用情景语言提醒幼儿在轮廓内粘帖。

  3、鼓励幼儿用语言提示自己的动作。

  4、教师询问幼儿手里的小鱼的大小,颜色。

  5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话:小鱼,你回家吧!

  四、展示、欣赏作品。

  1、展示幼儿粘帖作品。

  2、小鱼都送进鱼缸里了吗?(强化幼儿在一定范围内粘帖的意识)

  3、小鱼都回家了,谢谢小朋友!

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