五年级生态文明教育教案8篇(绿色环保生态文明教育教案)

时间:2023-12-16 10:36:00 教案

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五年级生态文明教育教案8篇(绿色环保生态文明教育教案)

五年级生态文明教育教案1

  教学目标:

  1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

  2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

  3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

  教学重点:

  1、让学生了解人类与自让的关系

  2、树立学生保护环境的观念

  3、让每位学生的环保概念落到实处

  教学难点:

  1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

  2、如何使学生了解保护环境的重要性

  3、如何使学生从实际生活出发保护环境

  课时安排:

  一课时

  教学准备:

  1、学生对环境保护资料的一些收集。

  2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

  3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

  4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  教学步骤:

  一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

  二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

  1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

  2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系

  3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

  4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

  6、让学生意识到保护环境的必要性。

  三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

  四、让学生谈谈观后感和体会。

  五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

  六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

  七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

  八、小记者的调查

  学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

  九、制定环保措施

  1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

  2、制定环保措施并实行。

  3、教师小结。

  十、总结延伸

  1、设计环保广告语,宣传环境保护。

  2、向家人做一次保护环境的宣传。

  3、如何在实际生活中保护环境.

五年级生态文明教育教案2

  活动目标:

  1、知道治理环境的紧迫性,懂得环保的意义。

  2、能从自身做起,践行绿色生活,构建环保和谐校园,共享绿色美好校园。

  3、宣传环保,倡导绿色生活和节能减排,为环境保护贡献自己应有的力量。

  活动过程:

  1、谈话导入:

  同学们,我们生活在地球上,你是希望生活在花草艳丽,绿树成荫,到处都是鸟语花香的环境中,还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢?(学生回答自己喜欢的地方)。

  2、全球的环境:

  主持人:同学们,大家都喜欢在美丽的地方生活,可是你知道吗?我们的地球正在遭受着苦难,她正在变穷、变脏,我们要怎样才能挽救我们的地球呢?今年的六月五日“世界环境日”,我国把主题定为“共建生态文明,共享绿色未来”,这又是为什么呢?同学们谈有关人类破坏环境的事例,如:滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。

  3、身边的环境:

  主持人:地球已经危在旦夕,可人们仍在摧残着她的身体,而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化,走进校园,让人耳目一新,有一种美的享受,但校园内却出现了与环保不和谐的现象,破坏了我们的校园。

  同学们列举我们校园中出现的种种不文明的现象:如在教室内,有些同学常把纸片扔在地上;在操场上,有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。

  最后大家表示:从我做起,从身边的小事做起,不乱扔垃圾,尽量不使用一次性筷子和塑料袋,注意节能减排,种树植绿护绿。

  4、主持人:我们这次主题班会将要结束了,让我们从小做起,为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!为了使我们的家园更美,我们一起来制定“绿色决心书”,全体师生共同制订倡议书,并在倡议书上郑重地写上自己的名字,决心互相监督,共同保护好我们的校园。

  5、教师总结:同学们,经过全体同学的共同努力,今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功,大家在这次活动中了解到许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识,从身边的小事做起,做一个具有良好社会公德的人。

  6、主持人宣布班会结束。

五年级生态文明教育教案3

  一、教学目标

  1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

  2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念。

  3.使学生了解保护环境的重要性

  二、教学准备

  1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

  2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

  3.关于动植物的录像带。

  三、课时安排:一课时

  四、教学过程

  (一)教学引入

  1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

  2.谈话:同学们通过观看幻灯片(或录像带),有什么想法和问题?

  3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。)

  4.讲述:我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。

  (板书课题:人类的好朋友——动物和植物)

  (二)学习新课

  1.人类的朋友——植物

  出示一些熟悉的植物的幻灯片。请同学们带着以下的问题观察:这些都是什么植物?它们有哪些作用?学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的2.人类的好朋友——动物

  出示一些熟悉的动物的幻灯片。

  教师过渡:和植物一样,人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢?

  师生共同谈论交流。

  3.我们要好好保护我们的这些朋友

  出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片。

  教师沉重地告诉学生:同学们,看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:沙暴,洪水,污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友——动物和植物引起的。为此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法),因为保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己。

  (三)巩固

  1.讲述:这节课,我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们。

  2.提问:

  (1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用?

  (2)我国为野生动植物采取了哪些措施?

  (3)讨论:假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办?

  (四)布置作业

  出一份“保护环境报”。些一个星期的环保日记。开展“爱鸟周”宣传活动。参加一次植树劳动。小实验:取两只同样大小的水槽放入同样多的水,再分别放养几条鱼,其中一只水槽里再放入水草,水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况,并做好记录。根据记录写出实验报告。

五年级生态文明教育教案4

  目标要求

  1、知道知道我国的资源、环境现状

  2、知道节约资源国策、保护环境国策;

  3、理解生态文明的内涵和意义;

  4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。

  过程与方法

  引导学生充分利用网络资源收集有关资料,利用课件丰富教学内容,形成对相关内容的感性认识,主动参与课堂教学。

  情感、态度、价值观

  通过学习,培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情,树立可持续发展的意识和科学发展观。

  教学重难点:

  生态文明建设

  教学过程

  一、情景导入

  导入:图片与诗句的对比,展示我国的资源、环境现状,引入新课题

  二、目标展示

  三、自主学习

  自学第三小节,提出问题,找找答案,勾画重点。

  四、合作探究、展示提升

  教材内容探讨(多媒体课件)

  (一)我国的环境、资源现状

  通过课件展示图片,归纳出我国的环境资源现状。

  资源:我国自然资源总量大、种类多,人均占有量少;开发难度大;开发利用不合理,浪费损失现象严重。

  环境:生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

  (二)针对我国的环境资源现状,国家推进可持续发展的方针政策

  1、坚持节约资源和保护环境的基本国策;

  2、坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。

  (三)生态文明的内涵、意义

  内涵:

  1、生态文明是一种发展理念,也是人类文明的一种形态。

  2、生态文明突出生态的重要,强调用更文明的态度对待自然,拒绝对大自然进行野蛮和粗暴的掠夺,改善与优化人与自然的关系、从而实现经济社会可持续发展的长远目标。

  意义:生态文明建设的意义:是关系到人民福祉、关乎民族未来的长远大计

  (四)中国特色社会主义现代建设的总布局——五位一体:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

  (五)怎样建设生态文明中国?(从国家、社会、企业、个人角度思考)学生思考、讨论并发言老师归纳总结

  国家:

  1、坚持实施可持续发展战略

  2、坚持节约资源和保护环境的基本国策

  3、制定和完善保护环境的法律法规和政策

  4、正确处理经济发展和环境、资源的关系

  5、倡导健康文明的生活方式和消费模式。

  社会:

  1、加强社会监督

  2、建立广泛的公众参与制度

  3、树立良好的社会氛围

  企业:加强技术革新,节能减排降耗

  个人:

  1、树立生态文明意识,人与自然和谐相处的理念,增强走可持续发展道路的自觉性。

  2、积极宣传建设生态文明的理念及国家相关的方针政策。

  3、从身边小事做起,响应低碳生活,节约用水用电,不使用一次性餐具等。

  4、树立正确的消费观念,不盲目追求奢侈,不攀比、不浪费

  (六)建设美丽中国,从我做起。

  反思日常行为,我们该如何保护环境节约资源学生分组讨论发言,教师归纳总结

  随手关水龙头、节约用电、一水多用、积极参加植树造林活动、不随手乱扔垃圾、使用环保袋,不使用一次性塑料袋、尽量乘坐公共汽车、向有关部门举报破坏环保的不法行为等

  设计说明:充分调动学生的积极性,让学生在小组讨论中开拓自己的思维,学会倾听,锻炼口头表达能力。认识到“建设美丽中国”需要从我做起,从身边小事做起。

  五、检测反馈

  通过习题,检测学生的掌握情况。

  学生思考问题——回答问题——师生评价——有需要分析解惑

五年级生态文明教育教案5

  活动目的:

  通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

  活动准备:

  1、收集有关环境污染的情况、事例。

  2、安排几位学生表演小品,道具自己准备。

  3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。

  活动过程:

  一、小品引入主题(请老师自由发挥)。

  二、具体事例,初步认识。

  师:破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

  生:工厂向江河排放废水。

  生:人们向江河投放垃圾。

  生:……

  三、分析事实,深化认识。

  请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。

  1、先说水源是怎样被污染的。

  2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类,请举例说明砍伐树木造成的危害。

  四、联系身边事实,加深学生对环境污染的认识。

  请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

  五、师:同学们了解了很多环境污染的现象以及害处,可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出一些建议吗?

  六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢?要求学生讨论后汇报。

  七、教师总结。

五年级生态文明教育教案6

  一、活动主题

  提高环保意识,从我做起。

  二、活动目的

  1、培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

  2、让学生明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校。通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。

  3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式,使学生意识到保护环境的重要性,我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

  三、活动过程

  第一课时:

  (一)、创设意境,导入主题。

  1、 内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

  主持人:从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻,我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人,今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

  (二)我们面临的环境问题有哪些?

  (先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些)

  1.环境污染 读图片及阅读材料,指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因,请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害,明确目前环境污染无处不在的危机现状。

  2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气,引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因,造成土地退化的现象。读图片及材料,了解土地荒漠化的主要表现和原因。

  3.生态系统破坏 读图片及阅读材料,知道由于人类不合理的砍伐、耕作,使森林减少,生物物种灭绝,植被受到破坏,生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

  4.教师总结归纳:地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园,世界是一个不可分割的整体,空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界,是全球性问题,各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

  (三)、主题活动

  活动(一)诗歌朗诵《我们》

  主持人:不单城市,连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢?请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

  我们

  这有浮尘,还有沙魂

  我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

  早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

  没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

  一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

  我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

  这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

  还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

  相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

  当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

  别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

  也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

  这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

  结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

  我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

  有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

  拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

  夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

  浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

  不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

  放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

  支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

  我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

  课时二:

  活动(一)小品:《地球的苦恼》

  主持人:听了同学声情并茂的诗歌朗诵,我们知道了我们遭受的磨难,但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者,是的,我们要有这个信心。但是道路是艰难的,在这条艰难的路上,我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气,这是怎么回事呢?大家来看一看《地球的苦恼》!

  小品:

  地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下)

  噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

  噪音:兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀!

  废水:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施,大多含有有害,有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

  废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。

  废气:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?我升上天空,污染空气,人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合,变成酸雨落到地面后,破坏庄稼的生长,使树林大片大片的死亡,连山石都要蹦落。瞧,我们多能干呀!

  小松鼠、小金鱼、出场:

  齐:(同情、爱护的表情)恩,你们这些坏家伙(讨厌的 语气)

  小松鼠:(责备的语气、气愤)是你们破坏了森林,害得我没了家。

  小金鱼:是你们污染了环境,害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意,

  别以为自己了不起。

  齐:(瞧不起,愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台)

  噪音、“三废”(你看看我,我看看你,认识到了错误,低下了头)

  活动(三):环保小知识:

  主持人:这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境,地球妈妈当然是唉声叹气的了,如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢?那么就要从我们自身做起,保护环境要从我们的身边的小事做起,那大家的环保意识和知识有多少呢?下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说:

  (1)、下列哪些行为是没有环境意识的表现?为什么?

  1.不讲究清洁生产,任意排放生产污染物。

  2.大吃大喝,浪费粮食,食用珍稀野生动物。

  3讲究豪华包装。

  4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

  (2):“环保大家谈”

  主持人:

  你认识学校、|家乡的哪些地方?你觉得哪些地方最美丽?哪些地方的环境是做得不够好的?我们应该如何去保护我们身边的环境呢?小组讨论一下,说一说。

  (3)、环境特定日小常识(选择题)

  主持人:大家都说出了自己的想法,那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢?

  1、世界地球日 A:4月22日 B:4月30日

  2、世界森林日、 A:1月21日 B:2月21日

  3、世界水日、 A :3月22日 B:3月12日

  4、世界卫生日、 A:4月5日 B:4月7日

  5、世界无烟日、 A: 5月31日 B:5月11日

  6、世界环境日、 A:6月6日 B:6月5日

  7、世界防治沙漠化和干旱日、A:6月15日 B:6月17日

  (三)、保护校园美丽、整洁的环境,我们有哪些工作要做。

  1、师:要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

  2、学生代表上台发言。

  3、教师小结:通过刚才各个组的代表同学上台发言,我们看到,我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多,上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括:爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我做起。

  目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是:

  1、废纸不要随意扔掉当垃圾,应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来,期末拿去卖,变废为宝;

  2、要全校行动,把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除,禁止在校园内起哄怪叫,清除精神垃圾;

  3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好,自己平时不践踏草地,也制止别人乱踏草地行为。

  (四)、 让同学谈谈今天活动的感受,对环保的认识。

  主持人总结:今天,我们在表演中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们,地球是我们唯一居住的地方,我们是地球的小主人,应该从身边小事做起,从我做起,从现在做起,用我们的小行动,保护大地球,保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友,如果每个人都注重环保,我们的家园就会更美丽。

五年级生态文明教育教案7

  一、活动背景

  玉树在2010年遭受了地震的袭击瞬间生活多年的家园变得满目疮痍,而我们生活和学习了多年的校园也在地震的刹那间离我们而去。虽然在全国各族同胞的帮助下现在我们有了一个美丽的新校园,但学校周边的环境却不太乐观。所以希望通过此次活动,让学生调查附近存在的一些污染问题,认识环保的重要性,并自觉向周围的亲戚朋友进行环保知识宣传。

  二、教学目标

  1、了解环保方面的知识。

  2、通过各种有趣的活动,锻炼学生的综合能力。

  3、激发学生对地球妈妈的热爱。

  三、教学重点

  认识环保的.重要性。

  四、教学难点

  激发环保的激情。

  五、教学准备

  1、制作“智慧之星”、“创意之星”等若干个徽章。

  2、课件(有关优美的校园及学校周边被污染的图片)。

  3、《只有一个地球》课文录音。

  六、教学课时

  1、课时(45分钟)

  七、活动过程

  (一)激情导入,感受校园的美。

  1、展示优美的校园及学校周边被污染的图片。

  师:谁能结合图片及自己的亲身感受说说你眼中的校园?

  (生自由发挥畅所欲言,突出学校的美丽即可)

  2、师根据学生的表述总结:我们的校园是一个美丽的大花园,绿草如茵,整洁而大方。我们能在这样的校园中学习生活,我们多幸福呀!但是有些人只顾着为自己谋私利,不顾对校园环境的保护,导致出现了这些画面。

  (二)认识环境污染对人类的害处

  1、展示有关三江源头环境污染的图片。并配上《只有一个地球》录音。

  2、师描述:河流干涸,土地荒废,垃圾成堆,浓烟滚滚。这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了地球妈妈在伤心地哭泣!人类只有一个地球,离开地球我们别无所去,我们怎能看到她备受摧残而不管呢?让我们从现在做起行动起来,爱护我们的地球妈妈吧!

  (三)组织活动

  1、请出四个自由组合的环保行动小组。

  a信息组b采访组c摄影组d问卷组。

  2、展示成果。

  a信息组。

  (组长汇报收集的环保知识。)——师:适时问小组成员在活动中的任务。其他组员评价:收集之星、表达之星……

  (评价是强化学生正确的学习动机,使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中,积极的评价,正面的肯定,能使学生产生一种成就感,增强参与活动的信心。)

  b采访组。

  (组长汇报采访的内容。)——师:采访时遇到什么困难?怎么解决?其他组员评价:表达之星、创意之星……

  c摄影组。

  (组长展示拍摄到的照片。)——师:看到这一切你们有什么感想?

  d问卷组。

  (组长出示问卷内容。)——师:从问卷调查的情况来看,你们发现了什么?

  3、师小结导入。

  地球妈妈是我们美丽的家园;是我们赖以生存的地方,但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起,从身边的小事做起,保护环境保卫地球妈妈,你对环境保护有什么好主意吗?

  4、学生汇报。

  写建议书、写信、发宣传单、贴宣传标语或宣传画、出手抄报、摄影展、制作警告牌……

  (通过一系列的活动,学生的参与意识被激起,其参与激情不断提高。当他们畅谈自己在活动中收获时,同时自己也进行了深切反省,我及时注意课堂调控,及时捕捉反馈信息。引导学生如何参与社会活动,关注社会的环保问题,增强学生的主动性和参与意识,树立正确的生活态度。)

  (四)活动小结

  同学们,我们的新家园和新校园来之不易啊!每一块砖、每一片瓦、每一棵树都离不开祖国各族人民的亲切支援,我们走过的每一寸道路都融入了他们的辛勤汗水和爱心。我们怎样表达我们对祖国人民的感激之情呢?必须从我做起,要让我们周围的环境美起来,让我们的玉树美起来!今天的课堂中,同学们畅谈感受,积极参与。老师相信,只要每人出一份力,我们的世界将变成绿色的人间!

五年级生态文明教育教案8

  教学目标:

  1、 让学生交流秋天的美景,增强对秋天的热爱之情。

  2、 通过校园实地观察,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。

  3、 让学生了解正确的落叶处理方法,避免焚烧落叶对环境的污染。

  4、 通过制作书签,培养学生的创造力和动手操作的能力,使学生在活动中体验成功的喜悦。

  5、 启发学生充分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘贴画。

  教学重点:

  秋天的特点观察及落叶的处理方法

  教学难点:

  如何表现秋天

  教学准备:

  1、 搜集秋天的资料、图片或视频。

  2、 观察校园的树木,并准备汇报观察结果;采集树叶,制作书签和粘贴画。

  教学过程:

  一、 导入:

  1、 播放《在希望的田野上》,让学生感受秋天到来的喜悦。

  2、 秋天是成熟的收获的季节,“一分耕耘,一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动;秋天是宽容博大的季节,是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。

  二、 开动脑筋:

  1、 学生之间互相回忆、交流秋天的美景,并用优美的语言或诗句表达出来,培养学生热爱秋天的情感,锻炼学生写作能力和口头表达能力。

  2、 思考:秋天,校园里的植物哪些是绿色的,哪些变了颜色,哪些开始落叶?

  三、 畅所欲言:

  1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形,让学生谈感受。

  2、 小组讨论:

  怎样处理落叶才能减少对环境的危害?

  四、 走出校园:

  鼓励学生走进大自然,以画笔画出秋的绚丽,用相机留住秋天的美丽。

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